部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史第13課東漢的興衰課件

1、第13課東漢的興衰學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解東漢的建立，知道東漢外戚宦官交替專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩，了解黃巾起義等基礎(chǔ)知識(shí)；比較光武中興與“文景之治”的異同，總結(jié)中國(guó)古代盛世局面出現(xiàn)的共同原因，培養(yǎng)分析、比較的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集和分析史料、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)方法】光武中興。東漢衰亡的原因。講述、合作、探究相結(jié)合的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)光武中興出現(xiàn)原因的分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)專制體制下王朝的興衰與統(tǒng)治者的治國(guó)方略息息相關(guān)；從本課的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到政策得當(dāng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等措施是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)安定的重要保障。情景導(dǎo)入三字經(jīng)傳二世

2、，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。棗陽(yáng)漢城想一想：棗陽(yáng)漢城和這段三字經(jīng)都包含著一個(gè)皇帝的歷程，這位皇帝是誰(shuí)呢？思考：劉邦建立西漢之后，經(jīng)過(guò)歷代皇帝的勵(lì)精圖治，國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定，出現(xiàn)了“文景之治”和漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的繁盛局面，但是到了西漢末年，貧富分化，社會(huì)矛盾激化；特別是在王莽篡權(quán)之后，引起社會(huì)混亂，農(nóng)民起義、軍閥混戰(zhàn)、民不聊生。這個(gè)時(shí)候正需要一位有作為的人安邦定國(guó)、重整朝綱，終于劉秀建立了東漢政權(quán)。那么，劉秀是如何實(shí)現(xiàn)“光武中興”的？東漢又是如何走向衰亡的呢？知識(shí)點(diǎn)一光武中興自主學(xué)習(xí)1公元9年， 奪取政權(quán)，建立 。2東漢建立： 在公元25年稱

3、帝，定都 。3光武帝鞏固統(tǒng)一的措施：釋放 ，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰。合并 ，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏。允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和 。4表現(xiàn)：到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“ ”。王莽新朝劉秀洛陽(yáng)奴婢郡縣民族矛盾光武中興知識(shí)點(diǎn)二外戚宦官交替專權(quán)外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動(dòng)搖了東漢的 ，東漢王朝走向衰亡。外戚統(tǒng)治知識(shí)點(diǎn)三黃巾起義1背景： 后期的朝政越來(lái)越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。2時(shí)間及領(lǐng)導(dǎo)人：184年， 等人。3特點(diǎn)：是一場(chǎng) 、 的農(nóng)民大起義。4影響：沉重打擊了東漢的 ，使其 。(強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有推翻東

4、漢的統(tǒng)治)東漢張角有組織有準(zhǔn)備統(tǒng)治一蹶不振探究一光武中興合作探究1閱讀教材P6364，并結(jié)合下列材料：據(jù)后漢書(shū)記載，東漢建立之初，戰(zhàn)亂不斷；郡縣過(guò)多，官多民少，國(guó)家開(kāi)支過(guò)大，且政府官員貪污腐敗嚴(yán)重；刑法更加殘酷；賦稅愈重；父子流亡，夫婦離散；村落成為廢墟，田地荒蕪。(1)東漢建立的背景是什么？提示：西漢后期，王莽奪取政權(quán)，他的施政加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，激起各地農(nóng)民起義。(2)組織學(xué)生議一議：針對(duì)東漢建立之初的形勢(shì)，漢光武帝采取了哪些措施？提示：發(fā)展生產(chǎn)緩和社會(huì)矛盾減少開(kāi)支治理腐敗緩和民族矛盾釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕刑罰合并郡縣，裁減官員加強(qiáng)監(jiān)督，懲處貪官污吏允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷措施目的2.拓展探討

5、：光武帝以“柔術(shù)”治天下與西漢時(shí)“休養(yǎng)生息”政策有什么異同？提示：相同點(diǎn)：從背景和目的看，統(tǒng)治者都吸取了前朝滅亡的教訓(xùn)，為緩和階級(jí)矛盾，維持統(tǒng)治，也是為扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)凋敝、社會(huì)動(dòng)蕩的局面而采取的對(duì)策；從措施上看，主要都是通過(guò)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，來(lái)恢復(fù)、發(fā)展生產(chǎn)，但得利最大的還是豪強(qiáng)地主；從效果看，都出現(xiàn)了盛世局面。不同點(diǎn)：光武帝著重解決奴婢問(wèn)題，重視吏治整頓，重視文化教育；光武帝的“柔道”，滋養(yǎng)了豪強(qiáng)地主勢(shì)力，使東漢政權(quán)潛伏著分裂割據(jù)的隱患。而西漢的“休養(yǎng)生息”政策則為漢武帝的“有為”和西漢的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。探究二外戚宦官交替專權(quán)材料一皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡101131128

6、1512149壽命(歲)27231303936341454材料二(1)根據(jù)材料一算一算：這些東漢皇帝的平均即位年齡是多少？他們的平均壽命是多少？提示：9.5歲。24歲。(2)材料一表格中的數(shù)據(jù)反映了東漢中后期怎樣的狀況？這一狀況會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？提示：東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，壽命不長(zhǎng)。這一狀況容易導(dǎo)致大權(quán)旁落。(3)觀察材料二圖片。說(shuō)一說(shuō)年幼的皇帝和長(zhǎng)大的皇帝分別依靠誰(shuí)。這一變化形成了怎樣的局面？產(chǎn)生了怎樣的影響？提示：年幼的皇帝依靠外戚，形成外戚專權(quán)的局面；長(zhǎng)大后的皇帝，依靠宦官?gòu)耐馄菔种袏Z取權(quán)力，又形成了宦官專權(quán)的局面。如此循環(huán)往復(fù)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面。這一局

7、面動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。探究三黃巾起義閱讀教材P6566，和材料：后漢書(shū)皇甫嵩傳記載，黃巾起義爆發(fā)后，起義軍“燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長(zhǎng)吏多逃亡。旬日之間，天下向(響)應(yīng)，京師震動(dòng)”。(1)說(shuō)說(shuō)黃巾起義為什么會(huì)得到天下的響應(yīng)。提示：由于東漢后期的朝政越來(lái)越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，反抗的情緒在民間蔓延。(2)黃巾起義最終結(jié)果如何？有何影響？提示：失敗了。沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。1.東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱（ ）A.光武中興 B.文景之治 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世A達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)2.下列關(guān)于東漢中后期政治局面，

8、說(shuō)法正確的是（ ）外戚宦官交替專權(quán) 人民生活貧困時(shí)局動(dòng)蕩不安 農(nóng)民起義一觸即發(fā)A. B.C. D.A3.劉秀是中國(guó)歷史上一位著名的皇帝，下列措施與他無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）A下令釋放奴婢 B罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) C懲治貪官污吏 D允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷B4.東漢中期以后，中央政權(quán)的典型特征是（ ）A地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方 B朝中大將篡奪皇位 C外戚宦官交替專權(quán) D農(nóng)民起義風(fēng)起云涌5下列關(guān)于東漢黃巾起義和秦末陳勝吳廣起義相同點(diǎn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治非常黑暗 B起義前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備C都遭到統(tǒng)治者的殘酷鎮(zhèn)壓 D都使當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者一蹶不振CB6.閱讀下列材料: 材料一劉秀洛陽(yáng)建東漢,釋奴減租并郡縣;精兵簡(jiǎn)政廢苛法,任用廉吏懲貪官。 材料二光武中興太短暫,外戚宦官爭(zhēng)專權(quán);黃巾起義平息后,東漢瓦解割據(jù)現(xiàn)。 請(qǐng)回答:(1)你能簡(jiǎn)要概括材料一反映的光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策的措施嗎?(