中小學(xué)生預(yù)防校園欺凌防止不法侵害主題班會講稿

1、關(guān)于中小學(xué)生預(yù)防校園欺凌防止不法侵害主題班會第1頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四一、三、四、學(xué)習(xí)內(nèi)容二、校園欺凌案件校園欺凌形式及特點(diǎn)懲治“校園欺凌”的法律法規(guī)如何預(yù)防校園欺凌第2頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 （一）校園欺凌案件第3頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 2013年6月，銀川市15歲的某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的本校學(xué)生圍毆，導(dǎo)致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。而出事的原因僅僅是因?yàn)閰⑴c的圍毆學(xué)生看小張不順眼。案例一第4頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期

2、四小張受傷的頭部第5頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 2013年9月3日，福州某中學(xué)初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到校外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)進(jìn)行械斗，導(dǎo)致一死一傷的慘劇。案例二第6頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四受害其中一名傷者搶救的情景/video/2007-05/25/content_6151229.htm第7頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四搶救無效的羅某 /c/l/bn/2007-05-17/12215098.shtml 親人撕心裂肺的表情第8頁，共5

3、8頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對其進(jìn)行辱罵等。 事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打。案例三第9頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四遍體鱗傷的小王第10頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四2010年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。2010年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途

4、中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。2010年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。 第11頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四1、當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生摩擦沖突時，常會以什么方式解決？2、當(dāng)你的利益受損時，你是接受同學(xué)的賠禮道歉呢？還是設(shè)法打擊報(bào)復(fù)？3、你常看到的同學(xué)之間解決糾紛摩擦的方式是什么？思考與討論第12頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四可以看出，在解決矛盾和糾紛的過程中，我們會用到的其中一種方式就是

5、“打”，只不過存在“大打”和“小打”的區(qū)分。同學(xué)間都是雞毛蒜皮的小事，值得這樣大動干戈、大打出手嗎？第13頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 （二）校園欺凌的形式及特點(diǎn)第14頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對受害者的身體、心理、名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等實(shí)施侵害，令其在心靈及肉體上感到痛苦的行為。發(fā)生在校園內(nèi)、上學(xué)或放學(xué)途中等。欺凌受害者往往會長期受到欺凌。什么是校園欺凌第15頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四校園欺凌的具體表現(xiàn)暴力攻擊受害者，如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)，甚至

6、使用棍棒、刀具等。敲詐勒索金錢或物品。恐嚇、威迫受害者做不想做的，或聽從自己命令。畫侮辱畫，喊侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用、侮辱人格等。散布受害者的謠言和閑話【含在網(wǎng)上宣揚(yáng)】。干涉、嘲笑、貶損受害者的財(cái)產(chǎn)、書本、衣裳、做事、或其他。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。拉幫結(jié)派，孤立、擠兌或排擠受害者。第16頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四校園欺凌事件的常見形式：（1）以大欺小，以眾欺寡；（2）為一點(diǎn)小事大打出手；（3）日常生活中言行粗魯，引發(fā)矛盾； （4）個別學(xué)生沾染社會不良風(fēng)氣，拉幫結(jié)派，稱兄道弟、姐妹義氣，用暴力解決同學(xué)矛盾；（5）同學(xué)間以暴力爭長論短；（6）索要

7、錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘。（7）吸煙、喝酒引起的打架斗毆。 （8）不堪長期受辱，以暴制暴。 第17頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四典型欺凌者霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。行為上比起其他同學(xué)突出。欺凌者被動欺凌者看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者。看見受害者受欺凌后，嘲笑受害者無用。第18頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四害羞、怕事，或沉默、表達(dá)能力不佳者。在同學(xué)間很少有朋友，十分孤單。缺乏與同學(xué)相處的技巧，容易引起同學(xué)不滿和反感。身體、或智力有一定缺陷者。性格或行為上有異于大多數(shù)同學(xué)。被

8、欺凌者 第19頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四認(rèn)識校園暴力的危害1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。我們都希望在一個和諧友善、輕松愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這樣才能專心學(xué)習(xí)。2、嚴(yán)重影響被害人的身心健康。加害者以故意損害他人身體健康為目的，往往造成受害者身體損傷，遭受傷痛折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，生命與健康，你的與其他同學(xué)的，同樣重要。第20頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不

9、是什么稀奇事。社會上流傳有這樣一句話：“有本事去掙錢，沒本事別打架”。4、一旦構(gòu)成故意傷害罪，會被追究刑事責(zé)任。失去自由，鐵門緊閉，強(qiáng)制勞動，時時受到監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施，低下的食宿條件正因?yàn)榇蚣芏窔暮蠊绱藝?yán)重，學(xué)校和家長才這樣重視。有一位父親這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”。話雖樸實(shí)，但很實(shí)在，讓我們都按這位父親的要求去做吧！第21頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四抽樣調(diào)查：如何看待“中學(xué)生打架”多數(shù)學(xué)生認(rèn)為：打架是愚昧的；但也有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為：打架可以理解，打架者堪稱“英雄”，也可以用一個字形容酷；極少數(shù)學(xué)生的回答竟然是：誰打架？在哪打的架？干嗎沒

10、叫上我一起去？（回答真實(shí)而又直率）第22頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四中學(xué)校園欺凌傷害事件的發(fā)生和中學(xué)生法律意識淡薄有直接的關(guān)系，錯誤地認(rèn)為未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任。當(dāng)他們不清楚自己行為的法律后果時，往往會采取不理智的暴力行為來解決問題。 第23頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四校園暴力傷害的發(fā)生，絕不是一個簡單問題：受到欺負(fù)的學(xué)生會產(chǎn)生極大的自卑感，缺乏自信，有些人自殺，有些人采取同歸于盡的報(bào)復(fù)行動；而欺負(fù)別人的學(xué)生也養(yǎng)成目無法紀(jì)的習(xí)慣，長大成人后經(jīng)常觸犯法律。 第24頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 （

11、三） 懲治“校園欺凌”的法律法規(guī)第25頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四對于未成年人犯罪，國家雖強(qiáng)調(diào)教育與懲罰并重。但需要注意的是，這種教育和保護(hù)是具有一定限度的，一旦超越了法律底線，必須為此承擔(dān)法律責(zé)任。 情節(jié)較輕情節(jié)較重第26頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為?！緛碓矗?中國政府網(wǎng) 2016-

12、06-12 14:00】第27頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 治安管理處罰法第43條 ：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。第28頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第29頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期

13、四 刑法條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。 第30頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見一、積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。引導(dǎo)全體中小學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱，弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德；知曉基本的法律

14、邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)法律責(zé)任的錯誤認(rèn)識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。第31頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力家長要增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識，注重家風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。要強(qiáng)化學(xué)生校規(guī)校紀(jì)教育，提高學(xué)生對欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做到不實(shí)施、不參與欺凌和暴力行為。第32頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理。特別要關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、

15、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。對發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，對早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件，實(shí)施必要的教育、懲戒。 第33頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理 公安機(jī)關(guān)要積極配合學(xué)校排查發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌和暴力隱患苗頭，并及時預(yù)防處置。要加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤查，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題，要采取相應(yīng)防范措施并通知學(xué)校和家長，及時干預(yù)，震懾犯罪。 第34頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，

16、星期四保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時相互通知，對嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生以及知情學(xué)生的身心安全，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止受害學(xué)生再次受到傷害。 第35頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四強(qiáng)化教育懲戒威懾作用 對實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，學(xué)校和家長要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育和警示談話，情節(jié)較重的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)參與警示教育。對屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)刑法、治安管理處罰法、

17、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。第36頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 中學(xué)生打架成本卡打架成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險成本 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000元罰款 + 至少2000元醫(yī)藥費(fèi) + （嚴(yán)重的）追究刑事責(zé)任 附加成本 = 心情沮喪郁悶 + 名譽(yù)形象受損

18、+ 家人朋友擔(dān)心 + 同學(xué)他人鄙視 + 自己內(nèi)心恐懼 + 學(xué)習(xí)生活乃至就業(yè)蒙受的巨大隱性損失 風(fēng)險成本 = 受害人輕傷、致殘甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑 + 高額的賠償金第37頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四北京晨報(bào)2015年12月4日報(bào)道：北京市高級法院通報(bào)稱，校園暴力傷害犯罪的案件中，因排隊(duì)、碰撞、口角、玩笑甚至一個眼神等偶發(fā)微小事件引起的事件約占58.1%。涉及的罪名排名前三的分別為故意傷害罪（43.1%）、聚眾斗毆罪（23.5%）和尋釁滋事罪（15.7%），累計(jì)超過80%。其中，凡有社會人員參與的案件，受

19、傷人數(shù)偏多，傷害程度偏高。 第38頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四據(jù)最高人民檢察院數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年1至11月，全國檢察機(jī)關(guān)共受理提請批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人。 第39頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四遇到同學(xué)打架，可能只是出于義氣或者沖動參與其中，或者僅僅是圍觀。如何遏止這種參與或圍觀的行為？伙同參與或圍觀，也應(yīng)該受到與主事者同樣的處分。在心理學(xué)中，當(dāng)一個人時，膽子沒有那么大；兩個人，有人膽子就會大起來，因?yàn)橛腥藟涯?；三個人就可能無法無天。即使你沒有參與，但與動手的人定性相同、判罰相同，因?yàn)槟阍趫?，即使只是圍觀，也起到

20、了幫兇的作用，就應(yīng)當(dāng)與主事者同罪。第40頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四2015年6月，江西永新多人圍毆女生事件，劉某被刑拘。涉事女生9人。其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。年齡都在12至16歲之間。安徽黃山“高三女生飲料被投藥”，一當(dāng)事男生報(bào)考飛行員已通過復(fù)試，因參與此事被淘汰。2014年11月，遭遇惡意挑釁硬碰硬更受傷，校外人員單某、學(xué)生佘某被法院以尋釁滋事罪分別判處有期徒刑7個月。2014年2月，操場踢球生口角致重傷，被告人丁某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑1年6個月，緩刑2年。2012年7月，值日未掃致人死亡 三名被告人被法院以故意傷害罪分別判處有期徒刑

21、2年至7年刑罰。2011年10月，輟學(xué)少年綁架勒索致人死亡 王*、李*以故意殺人罪被判處有期徒刑12年、10年；李*以綁架罪被判處有期徒刑3年，緩刑4年。第41頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四2015年三名中國留學(xué)生在美國暴力群毆同伴。受害人受折磨過程長達(dá)5小時，遍體鱗傷，臉部淤青腫脹，雙腳無法站穩(wěn)。最終，美國檢方做出判決，三名加害者翟某、章某和楊某分別被判刑13年、10年和6年。被告的父母來美國賄賂受害人和證人，企圖私下金錢擺平，也立即被逮捕關(guān)押。 第42頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四（四）怎樣預(yù)防校園暴力傷害第43頁，共58頁，2022

22、年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四基本原則1.依靠法律2.依靠組織3.依靠群眾4.依靠智慧第44頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 依靠組織 小明是七年級學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，可最近總有些高年級的學(xué)生向小明借錢，如果小明不借錢給他們，那些高年級的學(xué)生就要打小明，而且每次借錢都不還。后來小明找學(xué)校老師告明此事，老師和學(xué)校出面找到那些高年級學(xué)生，并給予批評處理。從此，小明也就安安心心地學(xué)習(xí)了。第45頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 中學(xué)生李某放學(xué)回家途中,總感覺身后有人跟蹤自己。于是，李某在自家小區(qū)外向附近群眾求助，結(jié)果嫌疑人宋某被群眾扭送到

23、附近派出所，經(jīng)查明此人曾多次跟蹤獨(dú)身回家的中小學(xué)生，然后實(shí)施入室搶劫。中學(xué)生李某通過向群眾求助，而躲過了一次受害。 依靠群眾第46頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 依靠智慧第47頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四2.基本方法(1)義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止.(2)處于險境,緊急求援.(3)虛張聲勢,巧妙周旋.(4)主動避開,脫離危險.(5)訴諸法律,報(bào)告公安. (6)心明眼亮,記牢特點(diǎn).(7)堂堂正正,不貪不占.(8)遵紀(jì)守法,消除隱患.第48頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四學(xué)生怎樣預(yù)防校園暴力面對有暴力傾向的同學(xué),不能太軟弱振作精神，自強(qiáng)不息。團(tuán)結(jié)同學(xué)，理解幫助。選擇合適的文體活動。上下學(xué)的路上和在學(xué)校不要落單。學(xué)會自衛(wèi)策略。第49頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四口訣:校園暴力可以防方法掌握要適當(dāng)求助師長來幫助自我保護(hù)有保障第50頁，共58頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四1、同學(xué)之間要和睦相處，積極向上，傳遞正氣、正能量。2、若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。3、若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。 我們要做到：第51頁，共58頁，2022年，5月20日