人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)-語言簡明課件_第1頁
人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)-語言簡明課件_第2頁
人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)-語言簡明課件_第3頁
人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)-語言簡明課件_第4頁
人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)-語言簡明課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、語言 簡明 語言 簡明 簡明就是用最經(jīng)濟(jì)的語言材料傳遞最大的信息量,達(dá)到最高的準(zhǔn)確性,收到最佳、最大的表達(dá)效果 “言簡意賅”。簡:不啰嗦重復(fù),不說多余的話。(量) 簡簡單單明:表述要清晰,明白易懂。 (效果) 明明白白簡:不啰嗦重復(fù),不說多余的話。(量)怎樣 做到 “簡”怎樣 做到 “簡”避免重復(fù)、贅余,不說廢話 學(xué)會刪削多余詞語,確保用語簡要 1、為使下面畫線的語句簡潔、流暢并保持原意,需要刪掉一些詞語,在刪改時(shí)哪些詞語是必須保留的?將其序號填在橫線上。(2000年高考) 記得在 一次 期末 考試 中,在 考完 了 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)語文 后,我感

2、覺相當(dāng)不錯,興奮了好長時(shí)間。(9) (10) 必須保留的詞語: 避免重復(fù)、贅余,不說廢話1、為使下面畫線的語句簡潔、流暢并保 2、下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方,在不影響原意的情況下,必須刪除的有哪三處?把要刪除部分的序號填在下面的橫線上,只填3個。一個人之所以會變壞的原因,除了受到壞的影響外,更重要的是他自己沒有把握自己, 受了壞人的影響,才逐漸變壞的;如果這個人能把握住自己,能抵制多方面的各種壞的影響,那么,他還會變壞嗎?刪除部分: 、 、 。(或) (或10) 2、下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方,在不影響原意的情怎樣做到 “明” 消除歧義,防止誤解人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)

3、-語言簡明課件PPT斷句(停頓)歧義無雞鴨亦可無魚肉亦可唯粗茶淡飯不可少不得一文錢 無魚/肉亦可/無雞/鴨亦可/唯粗茶淡飯不可/少不得一文錢/方法: 標(biāo)出停頓或標(biāo)點(diǎn)斷句(停頓)歧義無雞鴨亦可無魚肉亦可唯粗茶淡 無魚/肉亦可/1、在下面句子的相應(yīng)位置標(biāo)出停頓,使括號內(nèi)外的意思相符。 (1)你說不過他也得說。(兩個人都得說) (2)你說不過他也得說。(一個人說)2、下面兩句都有歧義,試分析之。 A 妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急 B 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷把這筆錢分別存入了兩家銀行。 /1、在下面句子的相應(yīng)位置標(biāo)出停頓,使括號內(nèi)外的意思相符。 2語音歧義這個人好說話。 他在辦公室看材料。方法:改

4、換詞語語音歧義這個人好說話。 方法:改換詞語語義不明歧義張老師給我們上了一次作文輔導(dǎo)課,收獲很大。我看見你那年才五歲,怎么認(rèn)得出?方法: 添加詞語語義不明歧義張老師給我們上了一次作文輔導(dǎo)課,收獲很大。方法: 看病的是喜羊羊。 他在火車上寫標(biāo)語。 看病的是喜羊羊。結(jié)構(gòu)歧義愛護(hù)人民的軍隊(duì)小明和小華的爸爸去找老師方法: 添加詞語結(jié)構(gòu)歧義愛護(hù)人民的軍隊(duì)小明和小華的爸爸去找老師方法: 添加詞人教部編版初中七年級語文下冊第六單元作文指導(dǎo)-語言簡明課件PPT班主任采納了兩個同學(xué)的合理化建議。方法:調(diào)整詞序方法:調(diào)整詞序指代歧義你這頭驢多少錢?方法: 添加詞語 明確指代內(nèi)容 指代歧義你這頭驢多少錢?方法: 添

5、加詞語 張局長很怕他得了精神病。 詞類不同 我要熱飯 我要熱飯,不要冷飯。我要去廚房熱飯。方法:設(shè)置具體語境 詞類不同 我要熱飯消除歧義的方法添加詞語 改換詞語 調(diào)整詞序設(shè)置語境標(biāo)出停頓,添加標(biāo)點(diǎn)消除歧義的方法添加詞語電報(bào)“船已行二日即到”有歧義,請用語言表達(dá)出其中多種的理解。 分析:“二日”可以理解為“兩天”,也可以理解為“二號”,這是語詞多義;其次,電報(bào)稿沒有標(biāo)點(diǎn),因此可以讀成“船已行/二日即到”,也可以讀成“船已行二日/即到”,這又是層次切分的多種解釋。可以有三種理解: 船已開了兩天,馬上就到。 船已啟程,兩天就到。 船已啟程,二號就到。 電報(bào)“船已行二日即到”有歧義,請用語言表達(dá)出其中多種的理解。練 習(xí)某人接到一學(xué)術(shù)會議秘書處來函,信上說: 只要你單位同意,報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處,領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 請就文意寫出三種不同的理解練 習(xí)某人接到一學(xué)術(shù)會議秘書處來函,信上說: 某人接到一學(xué)術(shù)會議秘書處來函,信上說: 只要你單位同意,報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處,領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 請就文意寫出三種不同的理解。 只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)和安排住處,領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。 只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論