第二單元《理解權(quán)利義務(wù)》復(fù)習課件

1、第二單元理解權(quán)利義務(wù)單元考點突破考點1：公民享有監(jiān)督權(quán)1.監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利;對于任何國家機關(guān)和國家工 作人員的違法失職行為,有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行 誣告陷害?？键c1：公民享有監(jiān)督權(quán)2.積極行使監(jiān)督權(quán)具有重要意義公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。例1、(2017 西寧中考)2016年青海省省直機關(guān)開展了“基層群眾評議機關(guān)作風”活動，這一活動從廣大黨員干部的思想、作風、紀律、服務(wù)等方面尋找差距，查找問題，認真整改，以作風建設(shè)的新成效

2、取信于民?；顒右跃W(wǎng)上問卷等形式歡迎廣大人民群眾提出意見和建議，以切實解決機關(guān)黨員干部在黨風黨紀等方面存在的突出問題。(1)你覺得這一活動有利于公民行使什么權(quán)利？(2)公民可以通過哪些渠道行使這些權(quán)利？(3)公民通過上述渠道行使權(quán)利應(yīng)注意什么？解析該題考查公民的監(jiān)督權(quán)、正確行使公民權(quán)利。監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督國家機關(guān)及其工作人員 的公務(wù)活動的權(quán)利。它是公民參政權(quán)中的一項不可缺少的內(nèi)容，是國家權(quán)力監(jiān)督體系中的一種最具活力的監(jiān)督。公民依法行使批評建議權(quán)有利于反映民意，促進國家機關(guān)提高工作效率。答案（1)批評、建議權(quán)。(2)通過人大代表或直接向人大常委會反映。用書信、電話等形式，向有關(guān)部門舉報或反映。通

3、過電視、廣播、報紙等媒體進行監(jiān)督。(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使;行使權(quán)利時要實事求是，反映問題必須出示證據(jù);投訴舉報不能歪曲 事實，不能聚眾鬧事。 考點2：公民享有人格尊嚴權(quán);公民應(yīng)依法行使權(quán)利1.人格尊嚴的內(nèi)容我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、俳鎊和誣告陷害。公民的人格尊嚴包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等?？键c2：公民享有人格尊嚴權(quán);公民應(yīng)依法行使權(quán)利2.行使權(quán)利有界限公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。考點2：公民享有人格尊嚴權(quán);公民應(yīng)依法

4、行使權(quán)利3.維護權(quán)利守程序每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權(quán)益?？键c2：公民享有人格尊嚴權(quán);公民應(yīng)依法行使權(quán)利4.維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。例2、閱讀對話回答問題(1)對話內(nèi)容反映出強強的哪些權(quán)利受到了侵害？(2)生活中侵權(quán)行為的出現(xiàn)往往是由人們隨意行使權(quán)利導致的。結(jié)合所學知識談?wù)?，公民在行使?quán)利時應(yīng)該注意些什么？寫出兩點即可。(3)如果你是強強的好朋友，你會推薦哪些具體的方法幫助他解決困惑？解析：此題主要考查對權(quán)利的判斷以及對依法行使權(quán)利的正確認識。丑化他人照片的行為是侵犯 他人肖像權(quán)和名譽權(quán)的行為，這些行為已經(jīng)構(gòu)成違法，需要承擔相應(yīng)的

5、法律責任。我們在現(xiàn)實生活中行使 權(quán)利時要注意守界限。當侵權(quán)行為發(fā)生后，我們應(yīng)當積極維權(quán)，但同時要注意使用正確的方式方法。答案:（1)肖像權(quán)和名譽權(quán)。(2)公民在行使權(quán)利時，要在法律允許的范圍內(nèi)，不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的合法的 自由和權(quán)利;要尊重他人的權(quán)利;要以合法的方式行使。(3)當受到來自家庭、學校、社會較輕的民事侵害時，可以采取道德譴責、消除影響等方法;較嚴重時可以采取法律維權(quán)。考點3：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系1.權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。2.公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利

6、，同 時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。3.堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù)，也不應(yīng)只承擔義務(wù)而不享受權(quán) 利。我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。例3、（2017 貴港中考）共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)點、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)。作為共享經(jīng)濟下的創(chuàng)新產(chǎn)品，其“互聯(lián)網(wǎng)+思維創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，迅速贏得國人的喜愛。截至2016年底，已有1886萬人使用，預(yù)計到2017年底，全國將會有5000萬用戶。 然而，一些單車使用者在使用單車時存在隨意停放、故意破壞、私自占有等現(xiàn)象，共享單車在發(fā)展中也面

7、臨 許多尷尬和煩惱。(1)共享單車的發(fā)展給人們的生活和社會發(fā)展帶來哪些積極的影響？(2)運用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識，說明公民應(yīng)如何成為共享單車的合格使用者。解析：本題以共享單車為材料，考查對保護環(huán)境、節(jié)約資源、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系等知識點的掌握和運 用。解答時要根據(jù)材料及問題，推斷考查的知識點，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。答案:（1)方便出行，有利于減緩交通壓力;鍛煉身體，有利于身體健康;節(jié)能環(huán)保，有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境。(2)從法律角度看，隨意停放、故意損壞、私自占有共享單車的行為是違法行為，割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，損害了國家的、社會的、集體的和其他公民的合法權(quán)利，沒有做到正確行使權(quán)利，應(yīng)受到法律制裁。公民 的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，是不可