部編版四年級語文下冊課件(精華版)語文園地七

1、語文園地語文園地交流指導 在寫人的文章中，對人物的外貌、行動、語言、心理活動等方面的描寫，都能夠表現(xiàn)出人物的特點。我們在閱讀時，可以抓住文中對人物的各種描寫，來感受人物的精神品質(zhì)。交流平臺交流指導交流平臺交流示例哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”交流示例哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意 從哈爾威船長的話語中，我們可以感受到他鎮(zhèn)定自若、臨危不懼的品質(zhì)，表現(xiàn)了哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 從哈爾威船

2、長的話語中，我們可以感受到他鎮(zhèn)定自若、臨危他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。 從對黃繼光的動作描寫中，我們可以感受到他頑強的戰(zhàn)斗意志，突出了他頂天立地的英雄形象。他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了識字加油站藹 慷 慨 賢 戚 懼 彬 躁 焚iknkijzofnxinqbn識字加油站藹 慷 慨 賢 戚 懼 彬 躁 焚iknk狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路和藹 慷慨 賢惠 悲戚臨危不懼 彬彬有禮焦躁不安 心急如焚和藹 慷慨 賢惠 悲戚臨危不懼 彬彬有禮焦躁不安 心急如焚iknkixin

3、qzofnjbnbn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我發(fā)現(xiàn)：可以用“識字加油站”中的這些詞語來描述人的品質(zhì)、心情像這樣的詞語還有：溫和、溫柔、助人為樂、尊老愛幼、勤勤懇懇、任勞任怨、憂心忡忡 我發(fā)現(xiàn)：可以用“識字加油站”中的這些詞語來描述人的品詞句段運用下面的成語都與古人讀書求學的故事有關，選兩三個，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁偷光鐵杵成針 程門立雪 手不釋卷詞句段運用下面的成語都與古人讀書求學的故事有關，選兩三個，講 “囊螢夜讀”和“鐵杵成針”的故事我們在本單元學過。誰來講一講？ “囊螢夜讀”和“鐵杵成針”的故事我們在本單元學過。誰懸梁刺股狀元

4、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路懸梁刺股狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀 “懸梁”是東漢時孫敬的故事。孫敬年輕時，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜會打瞌睡，為了不影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的 “懸梁”是東漢時孫敬的故事。孫敬年輕時，孜孜不倦勤奮頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒過來再繼續(xù)讀書，后來他成了赫赫有名的政治家。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路頭發(fā)

5、上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣疲勞打瞌睡的時候只要頭一 “刺股”是戰(zhàn)國時期政治家蘇秦的故事。蘇秦年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮努力讀書。 “刺股”是戰(zhàn)國時期政治家蘇秦的故事。蘇秦年輕的時候?qū)W他經(jīng)常讀書讀到深夜，困倦欲睡時就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。這個成語現(xiàn)在一般用來形容學習勤奮刻苦。他經(jīng)常讀書讀到深夜，困倦欲睡時就用事先準備好的錐子往大腿上刺鑿壁偷光鑿壁偷光 西漢丞相匡衡勤奮好學，幼年時期因家貧，沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家?？锖饩桶褖Ρ阼徚艘粋€洞引來鄰家

6、的燭光，讓燭光照在書上來讀，最終成為大學問家。這個成語現(xiàn)在一般用來形容勤學苦讀、十分刻苦。 西漢丞相匡衡勤奮好學，幼年時期因家貧，沒有蠟燭照明。程門立雪狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路程門立雪狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀 北宋時有個大學問家名叫楊時。楊時是一個有禮貌、謙虛、好學的人。無論遇到什么困難他都想辦法把想要獲得的知識弄懂。有一次楊時和好朋友游酢相約一起去向當時很有名的大學問家程頤求教。兩個人走到程頤家的時候，恰巧程頤在家里面睡覺。 北宋時有個大學問家名叫楊時。楊時是一個有禮貌、謙虛、懂禮貌的楊時就建議不要驚醒老師，

7、于是兩個人就靜靜地站在門口，等待老師醒來。一會兒，天上下起了鵝毛大雪。雪越下越大，天越來越冷，但是老師還沒醒，他們依然在大雪中等待。這時候，游酢冷得受不住了，他幾次想要把老師叫醒，但是楊時阻止了他。懂禮貌的楊時就建議不要驚醒老師，于是兩個人就靜靜地站在門口，于是兩個人繼續(xù)在大雪中堅持著，等待老師醒過來給他們講解問題。當程頤睡醒的時候，發(fā)現(xiàn)門外站著兩個“雪人”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路于是兩個人繼續(xù)在大雪中堅持著，等待老師醒過來給他們講解問題。手不釋卷手不釋卷 三國時期，吳國大將呂蒙，十分善

8、于領兵作戰(zhàn)，立下不少戰(zhàn)功。但是他有一個缺點，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個重要的地方。臨走前囑咐他：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應當多讀書，才能把事情辦好?！眳蚊陕犃耍械胶転殡y，搖頭說： 三國時期，吳國大將呂蒙，十分善于領兵作戰(zhàn)，立下不少戰(zhàn)“軍務繁忙，哪有時間讀書??！”孫權(quán)便對他說：“你說軍務繁忙，誰比得上我？主管國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝領兵打仗時間很緊張，可是仍然手不離書本。你為什么不能刻苦讀書呢？”“軍務繁忙，哪有時間讀書?。　睂O權(quán)便對他說：“你說軍務繁忙，聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧。從此以后，他努力讀書，知識越積越多。有

9、一次，魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得很有見解。魯肅聽了非常高興，他對呂蒙說：“你現(xiàn)在的謀略和才干，再不是過去的呂蒙了！”聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧。從此以后，他努力讀書，知識越積呂蒙笑著說：“和有抱負的人分別一段時間，就得另眼看待，咱們分別這么久，你怎么還用老眼光看我呢？”后來，呂蒙做了吳國的主將，他有勇有謀，屢建奇功。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路呂蒙笑著說：“和有抱負的人分別一段時間，就得另眼看待，咱們分 “手不釋卷”這個成語，就是從這里引出來的。“釋”，是放開的意思?！熬怼?，就是書?！笆植会尵怼笔钦f手里的書舍不得放下，形容一個人勤奮好學，

10、刻苦讀書。 “手不釋卷”這個成語，就是從這里引出來的?！搬尅?，是仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬（dn）著車廂，攀上了窗口。仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。他勇敢地抓住窗框羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路蝴蝶

11、飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家狀元成才路狀元成才路狀元參考答案： 蝴蝶扇動著一對彩色的翅膀，在茶花的枝頭兜了幾個圈子，接著又飛到茉莉的上面，最后輕輕地停在潔白的茉莉花朵上。參考答案： 蝴蝶扇動著一對彩色的翅膀，在茶花的枝頭兜了 這邊的小男孩揮動球拍，輕輕一打，羽毛球便被輕松地打了回去。對面的男孩縱身一躍，舉起球拍，用力一抽，羽毛球直線般急速下墜。這邊的小男孩剛想舉起球拍去接，可是為時已晚，那球已經(jīng)落地了。 這邊的小男孩揮動球拍，輕輕一打，羽毛球便被輕松地打了 下午媽媽下班回到家，把東西放下，換了拖鞋，就系上圍裙，洗了一下手，快步地走進廚房，開始忙碌起晚飯來。 下午媽媽下班回到家，把東西放下，換了拖鞋，就系上圍裙日積月累天行健，君子以自強不息。周易 意思是天（即自然）的運動剛強勁健，相應的，君子處世也應像天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路日積月累天行健，君子以自強不息。周易 意思是勝人者有力，自勝者強。老子 意思是說能戰(zhàn)勝別人的人，是有力量的人；能戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強者。不怨天，不尤人。 論語 意思是不埋怨上天安排的命運，不要遇到挫折就怨恨別人。勝人者有力，自勝者強。老子 意思是說能戰(zhàn)勝別生于憂患（h