研究性學(xué)習(xí)課題的尋找和確立

1、研究性學(xué)習(xí)課題的 尋找和確立學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能：1、了解研究性學(xué)習(xí)課題確立的一個(gè)過程；2、掌握確立課題時(shí)要注意的一些問題；3、學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)問題的眼睛去觀察生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)課題確立時(shí)應(yīng)該注意的問題課題的陳述學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何把實(shí)際生活中的問題轉(zhuǎn)化成研究的課題 觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題挑選最感興趣的問題收集資料，確認(rèn)該問題作為研究課題的可行性確定研究課題確立課題的流程：一、選題的含義 選題，就是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后 選定要研究解決的 問題 的過程。問題從哪里來？二、選題的主要途徑1、觀察生活，從生活中尋找課題二、選題的主要途徑1、觀察生活，從生活中尋找課題2、從社會(huì)熱點(diǎn)中尋找可研究的課題湛江創(chuàng)衛(wèi)中科煉化鋼鐵項(xiàng)

2、目二、選題的主要途徑1、觀察生活，從生活中尋找課題2、從社會(huì)熱點(diǎn)中尋找可研究的課題3、延伸學(xué)科知識(shí)，確定主題（經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)生活）走進(jìn)生活，體驗(yàn)踐行：青島市歷史悠久， 文化底蘊(yùn)深厚， 傳統(tǒng)文化資源十分豐富。 那么在“青島傳統(tǒng)文化”這一領(lǐng)域中，我們可以提出哪些值得我們?nèi)パ芯康膯栴}呢？ 前后桌為一小組進(jìn)行討論，并將討論得出的問題寫下來。我們又該如何把這些問題變成我們可以研究的課題呢？ 問題課題為什么大沽河的水質(zhì)變得好了？關(guān)于大沽河水質(zhì)變化的研究轉(zhuǎn)換 小錦囊1、準(zhǔn)備一個(gè)專門記錄靈感的本子2、隨時(shí)記下感到疑惑的問題3、每天強(qiáng)制自己記下若干個(gè)問題4、一周后反思，看看哪些問題有價(jià)值5、

3、將你認(rèn)為有價(jià)值的問題轉(zhuǎn)變成課題6、開展你的創(chuàng)新活動(dòng)吧！“靈感記”選擇課題時(shí)應(yīng)考慮以下幾個(gè)要求：1、目的（價(jià)值）性科學(xué)研究是一項(xiàng)目的性極強(qiáng)的活動(dòng)，課題的選擇必須有明確的目的性。節(jié)水潔具的設(shè)計(jì) 今后十年內(nèi)青島的建設(shè)更需要哪些專業(yè)的人才？ 關(guān)于電視廣告對(duì)青少年消費(fèi)的引導(dǎo)作用的調(diào)查研究 2、科學(xué)性科學(xué)研究是探索真理的活動(dòng)。科學(xué)性是要求我們注重科學(xué)價(jià)值。所謂科學(xué)價(jià)值是指科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造。也包括對(duì)不正確的科學(xué)結(jié)論給予糾正，對(duì)不完整的結(jié)論給予補(bǔ)充。 利用新能源制作發(fā)電機(jī) 為什么雞蛋清可以糊破玻璃？ 霧霾是怎樣形成的？ 3、創(chuàng)新性科學(xué)研究是對(duì)未知領(lǐng)域的探索活動(dòng)，意在發(fā)明、創(chuàng)新、前進(jìn)?？茖W(xué)研究的選題應(yīng)體現(xiàn)

4、創(chuàng)新性，這種創(chuàng)新性既可表現(xiàn)為理論、觀點(diǎn)、概念的創(chuàng)新，又可以表現(xiàn)為方法上的創(chuàng)新以及應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新。12秒鐘充電器 學(xué)校環(huán)境的合理布局 廚房垃圾處理器4、可行性科學(xué)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的活動(dòng)。必須充分考慮主客觀條件，分析課題在實(shí)際研究過程中的切實(shí)可行性。從主觀方面看，自己是否具備課題研究必須的知識(shí)水平和研究能力等。從客觀方面看，是否有必要的資料、工具、經(jīng)費(fèi)等。具體可以從以下幾個(gè)方面考慮： 第一，人力。(1)研究興趣;(2)基礎(chǔ)知識(shí);(3)合作伙伴; (4)指導(dǎo)教師。 第二，物力。(1)研究地點(diǎn);(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)備; (3)現(xiàn)有資料。 第三，財(cái)力。(1)資料復(fù)印;(2)調(diào)研費(fèi)用;(3)交通費(fèi)用; (4)實(shí)

5、驗(yàn)費(fèi)用。 第四，時(shí)間。(1)預(yù)研究時(shí)間;(2)實(shí)驗(yàn)或收集資料時(shí)間; (3)撰寫報(bào)告時(shí)間;(4)匯報(bào)時(shí)間。 課題確立時(shí)還應(yīng)注意的問題：1、課題的難易程度要適中。 難度過大，目前的能力還無法完成；如果課題過于簡(jiǎn)單，小學(xué)生也能完成，就不能夠使自己綜合運(yùn)用在高中階段學(xué)過的知識(shí)，提高自己解決問題的能力。 觀察小魚的生活魚是如何影響水質(zhì)的？2、課題的大小要適中。 題目過大（往往難度也過大），限于時(shí)間和精力，不可能在短期內(nèi)完成。 紅樓夢(mèng)的研究中國(guó)詩歌的發(fā)展與演變賈寶玉是怎樣一個(gè)叛逆形象？ 格律詩是怎樣產(chǎn)生的？ 3、課題的陳述要簡(jiǎn)潔具體明了。 陳述問題可以采用敘述或描述的形式，也可采用疑問的形式。一個(gè)研究問題

6、的陳述，最重要的一點(diǎn)是它必須能為研究指明足夠明確的焦點(diǎn)和方向。高中閱讀課 高中開設(shè)閱讀課能提高閱讀成績(jī)嗎？ 下面的例子是原陳述和經(jīng)過改進(jìn)后更便于操作的再陳述。 原陳述：水果蔬菜中VC含量的測(cè)定及日常飲食中的應(yīng)用 再陳述：常見水果中VC含量的測(cè)定問題式陳述：常見水果中VC含量是如何測(cè)定的？課題名稱一般由哪幾個(gè)部分組成研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法陳述格式舉例的現(xiàn)狀和展望兒童電視劇的歷史、現(xiàn)狀和展望對(duì)的啟示美國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)中國(guó)的啟示的調(diào)查研究我國(guó)高中生高考前后心理的調(diào)查研究的研究綜述黃土高原水資源的研究綜述關(guān)于的思考關(guān)于郵票打折現(xiàn)象的思考的探討關(guān)于貧困地區(qū)人口問題的探討對(duì)的幾點(diǎn)看法對(duì)郵票打折現(xiàn)

7、象的幾點(diǎn)看法關(guān)于的研究關(guān)于黃土高原水資源的研究的實(shí)驗(yàn)研究自來水中余氯測(cè)定的實(shí)驗(yàn)研究初探橘皮的構(gòu)造及其使用價(jià)值初探對(duì)的再認(rèn)識(shí)“對(duì)代溝問題產(chǎn)生原因的再認(rèn)識(shí)淺議淺議能源對(duì)的影響家教對(duì)正常教學(xué)的影響之我見中學(xué)生課外閱讀之我見的測(cè)定92種中草藥的血凝活性測(cè)定的處理方法研究餐飲業(yè)含油廢水工程的處理方法研究在應(yīng)用“孫子兵法在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用常見科研課題的題目的陳述方式： 學(xué)生活動(dòng)：1、繼續(xù)分組討論，確定研究課題2、全班交流，展示各小組確定的研究課題。 生活中不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 奧古斯特羅丹生活中不是缺少課題，而是缺少思考問題的頭腦。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能：1、了解研究性學(xué)習(xí)課題確立的一個(gè)過程；2、掌握確立課題時(shí)要注意的一些問題；3、學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)問題的眼睛去觀察生活。態(tài)度、情感和價(jià)值觀：1、發(fā)展創(chuàng)新精神，形成合作與分享的意識(shí)；2、能夠有興趣、有信心、有責(zé)任探索和解決問題；3、能用批判的眼光進(jìn)行學(xué)習(xí)；4、初步養(yǎng)成以創(chuàng)新進(jìn)行探究、求真、求實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。過程、方法和能力：1、通過掌握確立研究課題的要求，能自主選擇研究課題；2、通過教師的指導(dǎo)，能運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式獲得和運(yùn)用知識(shí)；