初中語文八年級上冊第二單元《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎(jiǎng)

1、9美麗的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1初步了解人物傳記文學(xué)的特點(diǎn)。2品味風(fēng)格多樣的語言，提高文學(xué)鑒賞能力。3學(xué)習(xí)居里夫婦刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的精神，感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)居里夫婦刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的精神，感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。難點(diǎn)：人物傳記中引用的作用。三、教學(xué)方法 朗讀法、批注法、品析法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、居里夫人演講視頻教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，請大家猜一個(gè)謎，她出生于波蘭，后來成為法國有名的物理學(xué)家和化學(xué)家，她是第一位兩次獲得過諾貝爾獎(jiǎng)的女性科學(xué)家，她是誰呢？居里夫人。她手中拿的泛著藍(lán)光的東西是什么？鐳。她的精神如那寶貝的藍(lán)色熠

2、熠生輝。今天，就讓我們一起走進(jìn)居里夫人，品味美麗的顏色。了解作家、作品本文的作者是誰？她和居里夫人有什么關(guān)系？是居里夫人的次女，次女就是第二個(gè)女兒，也是居里夫人的小女兒。這篇文章選自居里夫人傳，體裁是人物傳記。（三）了解體裁，出示知識(shí)卡片一：傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物生平事跡，一般由別人記敘；自述生平的，稱為“自傳”。遵循真實(shí)性原則，可用生動(dòng)性的語言來記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景。（四）尋找美麗1.同學(xué)們，美麗的顏色在這里指的是什么 ？（鐳美） 2.統(tǒng)觀全文，美麗的顏色僅僅指的是鐳嗎？還指什么？ （精神美）感悟美麗1.本文記述了一件什么事情讓我們感受到居里夫婦的精

3、神美？居里夫婦提取鐳的過程是一個(gè)怎樣的過程？我們來齊讀第一段。（艱苦、快樂）你從哪里看出是艱苦，哪里看出是快樂呢？從中可以看出他們哪些美好的精神品質(zhì)呢？4.傳記的批注方法。（1）感想式批注：即記下你的理解感受；（2）評價(jià)式批注：對文章內(nèi)容、語言，對人物形象的點(diǎn)評；（3）賞析式批注：可以從語言、寫法、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行賞析；（4）疑問式批注：對有疑惑的地方進(jìn)行批注。批注的語言：言之有物 言之有據(jù) 言簡意賅。示例：然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒。（環(huán)境惡劣、意志堅(jiān)強(qiáng)） 5.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做好批注。勾畫出描寫艱苦或快樂的語句，從中看出居里夫婦什么精神品質(zhì)？盡量用四字詞語概括。熱愛科學(xué)，堅(jiān)韌頑強(qiáng)

4、 以苦為樂，吃苦耐勞，不怕困難，持之以恒，堅(jiān)持不懈，毫不妥協(xié)，樂觀自信、信念堅(jiān)定 ，刻苦鉆研6.居里夫人身上還有什么美好的品質(zhì)？我們來看兩個(gè)小故事，第一個(gè)故事：淡泊名利 第二個(gè)故事：忘我奉獻(xiàn)（六）拓寬美麗1.鐳美，精神美，我們還能不能挖掘出其他的美嗎？自由大聲的朗讀這一段名言，然后告訴我。還有什么美？（科學(xué)美）2.在科學(xué)的探索中，有成功也有失敗，有驚喜也有危險(xiǎn)，老師給出示了一組詞語，請任選一個(gè)詞，用下面這個(gè)句式，練習(xí)說話。示例：如嘗試失敗也是一種美，因?yàn)橹挥袊L試不斷的試驗(yàn)，才有成功的希望。靈感來了，就找到了科學(xué)的突破口。有了成果，就能體會(huì)到驚喜，感受科學(xué)的美。3.繼續(xù)挖掘，還有什么美？出示文中

5、插圖。你能看出什么，你覺得居里夫婦感情怎么樣？相親相愛，他們生活中共同的追求，志同道合。也就是說他們的生活也很美。（生活美）4.分角色朗讀17，18段，讀出生活美。讀出瑪麗的好奇，溫和，期盼，希望，讀出比埃爾的語和顏悅色，憧憬5.你還能從文中哪些地方你感受出這種溫情呢？6.（寫法美）鐳美，精神美，科學(xué)美、生活美，我們更要感謝作者用她美麗的文字給我們創(chuàng)造了這樣的美。對比閱讀第7課回憶我的母親，你能發(fā)現(xiàn)這篇文章在寫法上和其他文章最大的不同點(diǎn)是什么嗎？引用。出示知識(shí)卡片三：傳記中引用的作用（補(bǔ)充歷史細(xì)節(jié)，展示傳主的心理感受，增強(qiáng)文章的真實(shí)性，變換文章的敘述節(jié)奏） 2226段可否可以改成引用呢？不能。

6、他們的動(dòng)作、神態(tài)作了細(xì)節(jié)的描寫，真切感人，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了兩位科學(xué)家對自己實(shí)驗(yàn)成果的喜愛程度。這就是傳記的特點(diǎn)，在真實(shí)的基礎(chǔ)上，可以發(fā)揮合理的想象，加入生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，不然就顯得比較枯燥。（七）收獲美麗1.同學(xué)們，學(xué)完這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？ 2.播放段居里夫人演講視頻，再次感受居里夫人的魅力。（八）續(xù)寫美麗 作業(yè)1請你補(bǔ)寫對聯(lián)，概括居里夫人的一生。老師已經(jīng)寫出了下聯(lián) 。你們補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：_下聯(lián)：淡泊名利樂奉獻(xiàn)兩獲諾貝 第二個(gè)作業(yè)是今天的家庭作業(yè)。尋找生活中的“美”，用欣賞的眼光觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，可以是親人，同學(xué)，也可以是你熟悉的名人，學(xué)習(xí)本文傳記的寫法，寫一段人物描寫。 （請選擇最具代表性的事件和言行） 六、推薦課外閱讀?，旣?居里我的信念梁衡跨越百年的美麗林語堂蘇東坡傳希望大家品味出不一樣的美麗。七、教師寄語：如果能追隨