“研究內容的設計”方法指導課 課件

1、“研究內容設計”方法指導課任務一 任務內容： 請你在學案的“任務一”的框中，畫一幅畫。（1分鐘）0任務二 任務內容： 請你在學案的“任務二”的框中，畫一幅關于鄉(xiāng)村的畫，里面有一座房子、一棵樹、一條小路。 （1分鐘）0比 較任務一 畫一幅畫。 任務內容任務二VS 畫一幅關于鄉(xiāng)村的畫，里面有一座房子、一棵樹、一條小路。迷茫有效率過程結果完成不了/不理想按時按質完成/理想不滿意滿意做什么詳細清晰比 較 任務內容過程結果做什么研究方案的結構研究背景研究意義研究目標研究內容研究方法研究步驟預期效果為什么研究研究什么怎么研究研究出什么比 較 任務內容過程結果做什么研究內容研究什么研究過程研究結果研究內容的

2、設計決定了整個研究活動的成?。⊙芯績热莸脑O計很重要！很重要！【小組合作學習】 分析學案中案例1，指出研究內容的設計中好的地方和存在的問題，說出原因，并且嘗試改正存在的問題。（6分鐘） 請選好小組代表發(fā)言！任務三案例課題：互聯網對中學生學習的影響 【研究目標】 了解“互聯網”的基本情況 調查中學生在學習上對互聯網的使用情況 收集中學生在學習生對互聯網的使用需求 歸納互聯網對中學生學習的影響 【研究內容】1.互聯網的內涵2.互聯網的發(fā)展歷程3.學習結果與互聯網使用情況的關系4.學習成績與互聯網使用情況的關系5.學習態(tài)度與互聯網使用情況的關系6.學習習慣與互聯網使用情況的關系7.中學生對互聯網的學習

3、需求8.中學生對互聯網的生活需求9.互聯網對中學生學習的利與弊影響10.互聯網對中學生學習的積極和消極影響11.中學生使用互聯網的建議12.互聯網在中學生學習上的配置的建議課題：互聯網對中學生學習的影響1.互聯網的內涵2.互聯網的發(fā)展歷程課題：互聯網對中學生學習的影響策略一：任務導向，分解完整講 解*“互聯網”的含義*互聯網的內涵*互聯網的作用*互聯網的發(fā)展歷程 【研究目標】 了解“互聯網”的基本情況 8.中學生對互聯網的生活需求課題：互聯網對中學生學習的影響策略二：緊扣主題講 解刪除（已有“中學生對互聯網的學習需求”）3.學習結果與互聯網使用情況的關系4.學習成績與互聯網使用情況的關系課題：

4、互聯網對中學生學習的影響策略三：并列關系不包含講 解刪除39.互聯網對中學生學習的利與弊影響10.互聯網對中學生學習的積極和消極影響課題：互聯網對中學生學習的影響策略四：不能重復或交叉講 解刪除104.學習成績與互聯網使用情況的關系5.學習態(tài)度與互聯網使用情況的關系6.學習習慣與互聯網使用情況的關系7.中學生對互聯網的學習需求9.互聯網對中學生學習的利與弊影響11.中學生使用互聯網的建議課題：互聯網對中學生學習的影響策略五：突出重難點講 解4.學習成績與互聯網使用情況的關系（研究重點）5.學習態(tài)度與互聯網使用情況的關系（研究重點）6.學習習慣與互聯網使用情況的關系（研究重點）9.互聯網對中學生學習的利與弊影響（研究難點）11.中學生使用互聯網的建議（研究難點） 商品過度包裝的危害： 環(huán)境破壞 資源浪費 破壞正常競爭規(guī)則 促進商家尋求更優(yōu)發(fā)展方式課題：商品過度包裝的現狀及危害研究策略六：內容所指不相矛盾講 解商品過度包裝的危害： 環(huán)境破壞 資源浪費 破壞正常競爭規(guī)則【小組合作學習】 請按照所學的策略為案例2設計研究內容。 （6分鐘） 請選好小組代表發(fā)言！任務四 案例課題：手機游戲對中學生的影響調查研究【小組合作學習】 請按照所學的策略為案例2設計研究內容。 （6分鐘） 請選好小組代表發(fā)言！總 結 案例課題：手機游戲對