四年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

1、第 第 頁四年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇一：四班級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 一、思想： 以“新教育試驗(yàn)”思想為，以“”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原那么，以“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以日常語文學(xué)科教學(xué)管理、的、老師的提升為，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)跨域式進(jìn)展打下的基礎(chǔ)，營造書香學(xué)校。 二、主要工作 1、 ”新教育試驗(yàn)”工作，”書香班級(jí)”，營造”書香學(xué)?！薄?2、能夠總結(jié)教學(xué)，本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上收獲。 3、 教研組作用，為年輕老師的成長(zhǎng)條件。 4、 教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。 三、工作 (一)、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)” “輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線、精簡(jiǎn)

2、課外作業(yè)、課堂、營造陽光心態(tài)等工作。三維、四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員進(jìn)展。據(jù)此，要幾工作： 1、組織組員鉆研教材，備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。 2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在的教學(xué)過程中要同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最的，要科學(xué)地培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、對(duì)同學(xué)學(xué)法工作。在教學(xué)過程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，地預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、看書、錯(cuò)題集匯編、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。 4、追求樸實(shí)教學(xué)，課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，本節(jié)課的的學(xué)習(xí);在教學(xué)過程中，老

3、師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留讓同學(xué)回顧反思，盡量當(dāng)堂清 5、“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要回來基礎(chǔ)，回來課本;要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高班級(jí)教學(xué)中，老師要同學(xué)整理基礎(chǔ)知識(shí)并學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作業(yè)布置要層次性，培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師先做，要“四精”：精選、精練、

4、精批、精講;對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。 7、按時(shí)高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作。 8、實(shí)施分層教學(xué)策略，培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，同層次的同學(xué)不同的要求，使每層次的同學(xué)都能的最的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的天起，就對(duì)的培優(yōu)工作，力求讓在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”，要給以更多的呵護(hù)和暖和，援助學(xué)習(xí)的信心，給補(bǔ)差工作。 9、實(shí)施推門聽課制度，聽課檢查組員老師的備課狀況，同學(xué)習(xí)慣、作業(yè)狀況等。還要抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。 10、“健康”的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的依據(jù)

5、。 (二)、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“抱負(fù)課堂” 1、老師個(gè)人的二次備課工作，老師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級(jí)教學(xué)，分析學(xué)情，好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，老師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題)備課的環(huán)節(jié)。 2、努力學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中老師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研，老師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“抱負(fù)課堂”。 3、青年老師校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。 4、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村學(xué)校語文學(xué)科教研的實(shí)效性課題。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。 (三)、拓寬老師專業(yè)培育的

6、，打造過硬的師資隊(duì)伍 1、校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將老師在教學(xué)過程中的需要，師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作。以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。 2、青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。參與“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快的理論素養(yǎng)。 3、新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月聽老師一節(jié)課，反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐起來;擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，珍惜身邊的教學(xué)資源，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、一般話等的。在校外，教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀老師“師徒結(jié)對(duì)”工作。 本教研組的老師不的相互聽課和閱歷溝通。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。 四、20

7、22年各月工作安排 二月份： 1、制定，工作。 2、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課)。 3、組織“師徒結(jié)對(duì)”工作; 三月份： 1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課); 2、“書香學(xué)?！?、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng); 3、組織參與語文青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng); 4、組織參與課堂教學(xué)專題研討會(huì)。 四月份： 1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課); 2、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查; 3、組織班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng); 4、組織四班級(jí)同學(xué)“讀寫知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng); 5、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。 五月份： 1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課); 2、2022年度課題結(jié)題、參評(píng)工作; 六月份： 1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活

8、動(dòng); 2、組織期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作; 3、撰寫。 4、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng); 5、學(xué)期“問題解決”專項(xiàng)總結(jié)活動(dòng); 篇二：四班級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 20_年，我們四班級(jí)語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)討論，提高老師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。 2、明確本學(xué)期的主要討論專題，組織老師圍繞討論專題進(jìn)行溝通與探討，共同提高，提高老師的課題討論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)

9、踐技能。 3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪番課采納同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。 4、留意全面提高同學(xué)各方面的語文素養(yǎng)，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、工作內(nèi)容 1、規(guī)范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。 進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來的老師只分析教材，改為教研前非常鐘，由組內(nèi)一位老師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講解并描述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。 組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，

10、轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研溝通活動(dòng)：確定本學(xué)期的討論專題，每月由教研組長(zhǎng)牽頭，對(duì)討論專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高老師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能和課堂駕馭技能。 2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。 本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革，提出更具敏捷性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋，第一時(shí)間溝通，第一時(shí)間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知技能，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 重視引導(dǎo)同學(xué)積累語言，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行詞(尤其是)、句(尤其是、)、篇(尤其是名家名篇、古

11、詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓同學(xué)在大量的語言實(shí)踐中掌控運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)同學(xué)積極主動(dòng)地進(jìn)行語言積累，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 組織老師積極參與學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(zhǎng)仔細(xì)把好老師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋老師批改作業(yè)的狀況，要求批改作業(yè)做到實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采用補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。 篇三：四班級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 我們四班級(jí)語文教研組將以現(xiàn)代思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，堅(jiān)持“以

12、人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高老師素養(yǎng)，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教研目標(biāo) 以實(shí)施課堂創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。 三、教研重點(diǎn)及 (一)、依據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。 1、每位老師要分析本班同學(xué)特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，依據(jù)自己的需要，選擇理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。 2、每位老師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四班級(jí)段要

13、求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。 (二)、仔細(xì)開展好教研活動(dòng)。 依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并仔細(xì)落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要仔細(xì)組織教研活動(dòng)，每位老師積極參加備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素養(yǎng)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。 (二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備老師要仔細(xì)把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位老師在上課前要對(duì)教案

14、進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體爭(zhēng)論+個(gè)人修改”的集體備課制度。 2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求老師仔細(xì)對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況等方面也要力求達(dá)到要求。 3、抓好同學(xué)的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識(shí)上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)書寫質(zhì)量的重視，平常留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，上課隨時(shí)訂正同學(xué)的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展好書寫競(jìng)賽，真正從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。 (三)、積極提倡現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。 (四)、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，著重在班上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定

15、同學(xué)閱讀書目，為同學(xué)進(jìn)行好書推舉，實(shí)時(shí)表揚(yáng)、督促、提高同學(xué)的閱讀積極性。在閱讀中，留意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 詳細(xì)安排如下見下表： 5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。 四班級(jí)語文教研組和集體備課安排 一、教研課安排 二、集體備課安排 三、事宜： 1、本學(xué)期同學(xué)的、習(xí)字冊(cè)、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一用藍(lán)色的鋼筆書寫，對(duì)于寫字較差、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍(lán)色水筆。 2、本學(xué)期語文課前5分鐘安排同學(xué)背誦古詩七十首。 3、本學(xué)期的語文課堂作業(yè)爭(zhēng)取統(tǒng)一，我會(huì)把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校老師群里面。假如覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來比較麻煩，允許性格化，但不要涌現(xiàn)過多

16、的抄寫詞語的作業(yè)。 4、組內(nèi)教研課盼望大家實(shí)時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參與。 5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。 篇四：四班級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 20_年我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育提倡“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)同學(xué)愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。 二、詳細(xì)工作 要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的

17、生成。 (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。 1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位老師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教

18、研組業(yè)務(wù)水平的提高。 4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升老師群體水平。 (二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高。 1、加強(qiáng)集體備課 每位老師的獨(dú)立備課要表達(dá)自己討論的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討溝通，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容

19、，時(shí)間分別安排在二月、四月、五月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。 2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)老師要仔細(xì)對(duì)待，積極預(yù)備資料，積極發(fā)言。 3、積極組織組員參與公開課教學(xué)活動(dòng)。 (三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。 1、著重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位老師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培育指導(dǎo)同學(xué)的閱讀技能，并且加強(qiáng)同學(xué)的寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作技能的提高、進(jìn)展。 2、重視同學(xué)的課外閱讀，豐富同學(xué)的語言積累，班級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給同學(xué)推舉床邊的小豆豆。本學(xué)期除了讓同學(xué)閱讀大量的課外書籍，背誦肯定

20、數(shù)目的古詩外，本組還給同學(xué)推舉經(jīng)典誦讀論語里邊的部分內(nèi)容。 3.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 (四)同學(xué)方面： 1、教會(huì)同學(xué)口頭、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學(xué)習(xí)技能和理解技能，并表達(dá)出自己的見解。 2、組織好對(duì)同學(xué)每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià)，嘗試多種評(píng)價(jià)方法，把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來。 3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，良好運(yùn)用圖書角，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣。特別是要讓同學(xué)讀好新課標(biāo)推舉的書目。本學(xué)期我們

21、班級(jí)組推舉書目是窗邊的小豆豆，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅(jiān)持每周給同學(xué)朗讀一次，對(duì)同學(xué)進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦論語。 4、著重培育同學(xué)的習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達(dá)，教給同學(xué)寫作的基本方法，以鼓舞、表揚(yáng)為主，努力提高同學(xué)的寫作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲的現(xiàn)象。 三、詳細(xì)工作安排： 1、制訂教研組工作計(jì)劃。 2、深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) 3.相互爭(zhēng)論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。 5、假期優(yōu)秀評(píng)比。 6、參與教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。 7、參與16班級(jí)寫字水平抽測(cè)。 8、積極預(yù)備四班級(jí)組集體備課展示。 9.迎接常規(guī)檢查。 篇五：四班級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以和語文教研組教研、教學(xué)活動(dòng)安排為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細(xì)致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 二、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)開展教研活動(dòng)，全面提高本組老師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高老師的教育教研水平。 2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。 3、積極開展語文綜合性活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 三、工作重點(diǎn)與措施 1、積極參加學(xué)校組織的各類教