人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周?chē)目諝鈾z測(cè)題(無(wú)答案)

1、我們周?chē)目諝猓〣開(kāi)采可燃冰）B難溶于水D熔沸點(diǎn)低）檢測(cè)題C生石灰變質(zhì)D金屬拉成絲人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周?chē)目諝鈾z測(cè)題（無(wú)答案）我們周?chē)目諝猓〣開(kāi)采可燃冰）B難溶于水D熔沸點(diǎn)低）檢測(cè)題C生石灰變質(zhì)D金屬拉成絲第二單元一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（A.蔗糖溶于水2. “綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這理念不相符的是（A. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B. 使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”C. 自帶水杯出行，不用一次性紙杯D. 將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境3.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（A.空氣中主要含

2、有氧氣和氮?dú)釨.拉瓦錫用定性的方法研究了空氣的成分C.空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)4 下列有關(guān)單質(zhì)硫性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（A能與活潑金屬反應(yīng)C淡黃色固體5.右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是（A.集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂B.該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一1 / 8 它是一種無(wú)色氣體， 難溶于水，密度比空氣略大，在實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮可采用的） B、向上排空氣法 D、向上排空氣法或排水集氣法下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、 氧化物、混合物的順序排列的B.液氧

3、、氯化鎂、粗鹽D.鋼、氧化銅、碘酒( 它是一種無(wú)色氣體， 難溶于水，密度比空氣略大，在實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮可采用的） B、向上排空氣法 D、向上排空氣法或排水集氣法下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、 氧化物、混合物的順序排列的B.液氧、氯化鎂、粗鹽D.鋼、氧化銅、碘酒( 立即有大量的氧氣產(chǎn)生，）B.動(dòng)物呼吸( ) ) 下列說(shuō)C.鐵制品拉伸D.汽油燃燒C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要迅速伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾6一氧化氮是汽車(chē)尾氣中的一種污染物，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，方法是（A、排水集氣法C、向下排空氣法7分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，A

4、.水銀、冰水混合物、生鐵C. 水、小蘇打、海水8. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.電解水時(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體：帶火星的木條復(fù)燃C.把盛有濃鹽酸的試劑瓶塞打開(kāi)后，瓶口上方會(huì)出現(xiàn)白煙D 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體9 .向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳，法正確的是（A.過(guò)氧化氫中含有水和氧氣B.過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣D.該反應(yīng)中有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)10. 下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是（A.氯酸鉀分解2 / 8 ）B.二氧化碳D.可吸入顆粒物）用排水

5、法收集氧氣實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先檢查裝置的氣密性B.D.）B.分離液態(tài)空氣得到氮?dú)釪.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳）B.蒸發(fā)結(jié)晶C.過(guò)濾D.稱(chēng)量氫氧化鈉固體）B.二氧化碳D.可吸入顆粒物）用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先檢查裝置的氣密性B.D.）B.分離液態(tài)空氣得到氮?dú)釪.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳）B.蒸發(fā)結(jié)晶C.過(guò)濾D.稱(chēng)量氫氧化鈉固體11. 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑12.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（A.二氧化氮C.臭氧13. 下列實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的

6、操作中，正確的是（試管管口略向上鐵夾夾持在試管的中部A.C.14. 下列變化屬于分解反應(yīng)的是（A.蒸發(fā)蔗糖水得蔗糖C.用過(guò)氧化氫制取氧氣15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（A.測(cè)定溶液的 pH3 / 8 ( ) ）) B . 過(guò)氧化氫) B. 生成氧氣的質(zhì)量不變D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加( B.生成物_ C.空氣( ) ）) B . 過(guò)氧化氫) B. 生成氧氣的質(zhì)量不變D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加( B.生成物_ C.空氣) C. 消毒劑_、稀有氣體、二氧化碳等，其中氮?dú)釪. 高錳酸鉀D.催化劑16. 下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，正確的是A.干冰可以用于人工降雨 B. 氧氣不僅可用

7、于醫(yī)療急救，還可以燃燒C.使用有機(jī)合成材料不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染D.金的導(dǎo)電性非常好，所以生活中常用金做電線(xiàn)17.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（A. 加熱分解氧化汞B. 過(guò)氧化氫催化分解C. 高錳酸鉀加熱分解D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物18.下列物質(zhì)中含有氧氣的是（A.二氧化錳19.小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（A. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變C. 反應(yīng)速率不變20.氮肥廠(chǎng)利用氮?dú)夂蜌錃庠谟需F存在的情況下合成氨。在此過(guò)程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，則鐵在合成氨過(guò)程中充當(dāng)A.

8、反應(yīng)物二、填空題：21.我們的生活離不開(kāi)空氣。（1）空氣是混合物，其成分中含有氮?dú)狻? / 8 _ _ 。（至少兩點(diǎn)）。_；(1)木炭在氧氣中燃硫在氧氣中燃燒：；屬于化合反應(yīng)的是；有氣體生成的有_（填百分?jǐn)?shù)）。;有白煙生成的；有黑色固體生成的有. _ _ 。（至少兩點(diǎn)）。_；(1)木炭在氧氣中燃硫在氧氣中燃燒：；屬于化合反應(yīng)的是；有氣體生成的有_（填百分?jǐn)?shù)）。;有白煙生成的；有黑色固體生成的有. 按體積計(jì)算約占空氣含量的（2）防止空氣污染， 是我們每個(gè)人的責(zé)任， 請(qǐng)?zhí)岢鲋辽僖粭l減少空氣污染的建議：（3）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究。用汞在密閉容器中加熱，得到的氧化汞是 _

9、_色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采用汞作為反應(yīng)物的優(yōu)點(diǎn)（4）初中階段，我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 燃著的紅磷熄滅后， 當(dāng)冷卻至室溫時(shí)， 水能進(jìn)入集氣瓶中，其原因?yàn)?_。若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的 體 積 分 數(shù) 低 于 理 論 值 ， 則 造 成 此 誤 差 的 可 能 原 因 有 哪 些 ？_。22.寫(xiě)出與下列敘述相對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式，并用序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題。燒：_ (2)(3)紅磷在氧氣中燃燒：(4)鐵絲在氧氣中燃燒：(5)石蠟在氧氣中燃燒：上述反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的有有23.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如

10、圖所示。5 / 8 _ _ _ _ _ ( _ 填_時(shí)開(kāi)始收 _ 填“長(zhǎng)”或“短”)端進(jìn)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法 _ 若操作不當(dāng)， _ _ _ _ _ ( _ 填_時(shí)開(kāi)始收 _ 填“長(zhǎng)”或“短”)端進(jìn)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法 _ 若操作不當(dāng)， 會(huì)導(dǎo)致不良后果。 下列操作不發(fā)生裝置 (填裝置序號(hào) )。；二氧化錳起 _作用發(fā)生裝置 (填裝置序號(hào) )。，在加試劑之前的操作是填裝置序號(hào) )進(jìn)行改造，改進(jìn)的方法_. (1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用反應(yīng)的文字表達(dá)式是(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，可選用反應(yīng)的文字表達(dá)式是(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣，需對(duì)裝置_，目的_. (4)若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧

11、氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置的裝置序號(hào) )。理由是 _. (5)現(xiàn)用裝置 E收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)當(dāng)在觀(guān)察到集。用 F裝置來(lái)收集，氣體應(yīng)從（6)實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過(guò)程中要注意規(guī)范操作，規(guī)范的是 _ 多項(xiàng)選擇 )。a加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面b利用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集c實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)，應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置的氣密性d用向上排空氣法收集一瓶氣體，移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿(mǎn)三、實(shí)驗(yàn)探究：24.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液分解的方法制取氧氣，那么，影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素到底有哪些呢？

12、某化學(xué)興趣小組對(duì)此做出如下研究：6 / 8 1：過(guò)氧化氫溶液的濃度H2O2 溶液濃度5% 30% 30% _ 因素有關(guān)系。 _ 不變。_ 。FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解也有影響，在老師的指向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的如圖所示。H2O2 溶液質(zhì)量12g 12g 12g H2O1：過(guò)氧化氫溶液的濃度H2O2 溶液濃度5% 30% 30% _ 因素有關(guān)系。 _ 不變。_ 。FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解也有影響，在老師的指向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的如圖所示。H2O2 溶液質(zhì)量12g 12g 12g H2O2 溶液，再加入等質(zhì)MnO2質(zhì)量20 0.2g 20 0.2g 40 無(wú)O2體積125ml 20s 125ml 2s 125ml 148s 時(shí)間【提出問(wèn)題】影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素有什么？【作出假設(shè)】假設(shè)假設(shè) 2：催化劑的質(zhì)量假設(shè) 3：溫度假設(shè) 4： _ （你能提出一種假設(shè)嗎？）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。序溫度號(hào)（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 和可知，過(guò)氧化氫溶液分解的快慢與（2）二氧化錳在過(guò)氧化氫溶液分解前后質(zhì)量和（3）請(qǐng)你寫(xiě)出用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式【討論交流】（ 4）小紅同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，必須用排水法收集氧氣，理由是 _ 。（5）小輝同學(xué)提出小明的方案無(wú)法驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解快慢