學(xué)習(xí)快樂匯總8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)快樂匯總8篇【精選】學(xué)習(xí)開心作文匯總8篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)習(xí)開心作文8篇，希望對大家有所幫助。 學(xué)習(xí)開心作文 篇1 各位老師、同學(xué)： 大家晚上好。 今天我演講的題目是開心學(xué)習(xí)，健康成長。 狄慈根說，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，開心的學(xué)習(xí)離不開良好的習(xí)慣。只有平日穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法：首先，上課一定要認真聽講，重要的知識不能錯過；平日的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習(xí)時間完成；針對

2、文科，學(xué)習(xí)的知識要當堂消化，考試前一周就要早早復(fù)習(xí)，加強背記；針對理科，就是要多做題，把握解題方法，才可融會貫穿，舉一反三。我們要提倡有計劃的學(xué)習(xí) ，可以為自己準備一個學(xué)習(xí)計劃本；在學(xué)習(xí)上有問題要及時解決，提倡多思多問；切不可只偏重于文或理，在高一這一學(xué)習(xí)階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。 開心的學(xué)習(xí)離不開平衡的心態(tài)。面對考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，我們要對自己負責(zé)。不管結(jié)果如何，只要盡力，便會問心無愧。 開心的學(xué)習(xí)離不開豐富的課余生活。一味的死讀書在當今這個十字型人材緊缺的社會可有些

3、不受用，在學(xué)習(xí)之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，積極投身于各種有益的活動來鍛煉自己。但是，與此同時我們還要牢牢把握學(xué)習(xí)與課外活動的天平，合理分派時間。學(xué)習(xí)之余不忘消遣，放松之后還得想著學(xué)習(xí)，這樣才能實現(xiàn)開心學(xué)習(xí)，開心生活。 聽完這么多看似枯燥的學(xué)習(xí)方法，大家是否會覺得枯燥無味呢？是的，學(xué)習(xí)是艱難的，但我們得懂得苦中作樂，在學(xué)習(xí)過程中享受讀書的樂趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會形成習(xí)慣，當我們有了自己的一套學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，形成一種習(xí)慣之后，才會感到學(xué)習(xí)的輕松與樂趣，這樣才能健康的成長。 生命是一條艱險的狹谷，只有大膽的人才能通過。希望大家面對學(xué)習(xí)，能多一分大膽，少一些畏懼，

4、多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅持，才會有更多的收獲。 學(xué)習(xí)開心作文 篇2 譚慧媚開心終止了小學(xué)生活，充滿向往的我步入了一個全新的世界初中！初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學(xué)習(xí)時間多了，開心玩耍的時間少了為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必需找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實踐，我終究找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法：課前全方位預(yù)習(xí)，課堂全神貫注聽講，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)，虛心請教他人只要做到這幾點，我便可以輕松學(xué)習(xí)，開心收獲！現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)！ 前幾天，練習(xí)冊上有道數(shù)學(xué)難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能

5、低估自己，我嘗試著做了經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結(jié)出了一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學(xué)習(xí)才會輕松和開心！英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞我心中充滿了煩擾！初中英語對我而言，比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一個小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進我咬緊牙：我努力記，我認

6、真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率不久之后，我立刻嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，由于我的目標就在前方，只有冒死向它追逐，我才能實現(xiàn)目標，才能找到奔跑的開心！ “書是人類進步的階梯。想寫出幽美的文章，必需多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時，我?guī)缀醪豢醋魑臅?，成天就看些漫畫！由于小學(xué)作文成績還不錯，剛進入初中學(xué)習(xí)時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學(xué)作文比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富我改變了讀書方法，我愛上了兒童文學(xué)、意林28分、32分、35分我的作文分數(shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學(xué)習(xí)真開心！活到老，學(xué)到老！學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或

7、許是痛楚，但當收獲的季節(jié)降臨時，你感覺到的一定是幸福和驕傲，開心將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？ 學(xué)習(xí)開心作文 篇3 開心，是我人生中最大的資產(chǎn)！ 俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。開心能使人發(fā)笑，具有奇妙妙用；我們擁有開心何樂而不為呢？ 我可能天生就開心。兒時我就十分愛笑，總讓開心圍繞在我身邊。聽父母說，別人小時候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來了無盡的開心。 上了初中，學(xué)習(xí)開始忙了起來，同學(xué)們可能會認為這里沒有了開心，錯了！我認為這里恰恰是開心的源泉。首先，這里競爭十分強烈，學(xué)習(xí)必需十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂。其次，這里是高中的搖籃，通過初中，我們就可以走進高中，并

8、成功走向名牌大學(xué)之路。這些都可以在開心中實現(xiàn)，莫非你不會開心嗎？ 有的人喜歡學(xué)習(xí)書本上的知識，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦聰慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)加強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會生存的必要條件和充分條件。 學(xué)校的老師們都重視書本上文化知識的學(xué)習(xí)，對文化考試成績尤為關(guān)注。數(shù)理化、語政外、史地生，好像分數(shù)越高越能說明學(xué)生聰明，前途越大。好像考試的成績越好越能說明老師教的好，水平越高。好象學(xué)習(xí)中的開心滋味，就是取決于成績分數(shù)的高低。 非也！學(xué)習(xí)中的開心，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實際運用后的效果。人生中好多的知識不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的，大部

9、分是在實際生活中和實踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的開心，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。 我現(xiàn)在是一名初中生，所面對的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗學(xué)習(xí)成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場上飄來的硝煙。也就是說，我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長的期望，那沉重的目光沉沉地壓著我的心，讓我開心，讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績，使我開心過，但成績就像翹翹板，一會兒揚起，一會兒落下，開心也只是閃爍的影子。 越能高興的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生開心的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無限的海洋中體會開心，在開心中

10、學(xué)習(xí)！ 學(xué)習(xí)開心作文 篇4 開心？什么是開心呢？她來無影去無蹤。我冒死想要抓住她，想我的生活充滿開心，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現(xiàn)。終究，我逐漸悟出了一個開心的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會問：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么開心的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的開心可多了去了。 它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情翱游，假使我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解大量漂亮的風(fēng)景，凝聽更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時的我，已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了，便會迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風(fēng)景。 當我經(jīng)過千辛萬苦，終于做出一道難題的時候；當一個總弄不懂的問題，我終究冥思苦想想出來的時候；當我把握了新知識的時

11、候；當我穩(wěn)定穩(wěn)固了舊知識的時候這時的我，心里十分欣喜，這就是開心的滋味吧！合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語，其樂融融；競爭的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學(xué)習(xí)，單獨面對各種挑戰(zhàn)，獨立戰(zhàn)勝一個又一個難題，享受一個人的成果。不該開心嗎？ 成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標，應(yīng)當開心；成績平平，有更大的空間可以提升，應(yīng)當開心；即便是成績落后，也會有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應(yīng)當開心。以開心之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，一種開心。 開心是一種積極的態(tài)度，就讓我們以開心的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我開心！ 學(xué)習(xí)開心作文 篇5 開心是人生中最有價值的東西。記得我曾讀過這樣

12、一個真實的故事：有一個六年級的畢業(yè)生覺得壓力很大，每天一回家就是做作業(yè)；節(jié)假日，父母整日都請家教來給他輔導(dǎo)；考試前，老師又布置了大量的復(fù)習(xí)作業(yè)，還要溫習(xí)功課壓得他簡直喘不過氣來，每天都很憂愁。于是，父母想了個方法，就是雙休日帶他到郊外散溜達，放松一下。果真，回來后，他覺得壓力小了，精神飽滿。那個學(xué)生開心極了，學(xué)習(xí)也不再是一件苦惱的事了。我就是一個開心的孩子，開心，促使著我學(xué)習(xí)每日進步。 走出書本，走出教室，走進大自然是一種開心的享受。它不僅能陶冶情操，也能開闊視野。清早，當陽光照在草地上的時候，我坐在柔柔的草地上，看著那早晨尚未蒸發(fā)的小露珠，亮亮的，還是透明的，它多么像一顆銀色的寶石呀！瞧！那

13、湖邊的千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。它們像一個個內(nèi)向的小姑娘，不愿讓人看見似的?？?！ 湖面上人們所熟悉的小燕子，穿了身烏黑光亮的羽毛，一對英俊輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，顯得那么活潑可愛。它在天空中回旋了幾下，又向遠方飛去。這大自然的一切是多么可愛！游玩過后，帶著游玩中不知不覺增長的見識和開心的心境回到家里，投入到學(xué)習(xí)中去，你會覺得整個兒一天都將過得十分開心。 當你享受了生活的漂亮與開心后，你會覺得學(xué)習(xí)中也有開心。就拿我的英語來談吧！由于平日我注意多練、多背、多說、多寫，因而經(jīng)常考一百分。這一次次的一百分給我?guī)砹碎_心，也成了我學(xué)習(xí)的動力?？粗且粋€個嬌艷的一百分，我不禁陷入了空想：十五年后

14、，我長大了，當一名英語教師。當看到我的學(xué)生夸我的英語讀得好時，心里樂滋滋的。有時，我會給他們講點課外英語或用英語講一個小笑話，把他們逗樂了。想到這時，我不由得笑出了聲。是啊，能當個英語教師多好呀！能用流利的外語與人交流，我還可以經(jīng)常出國，欣賞國外的風(fēng)景，了解各國的習(xí)俗，把握他們更多古老輝煌的歷史文化。 這些雖是空想，卻每每鼓舞著我開心地學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)中，老師的一個眼神，一聲夸獎；父母的一個微笑，一聲贊許，都讓我們開心，由此鼓舞著我們獲得更大的成功。 開心是學(xué)習(xí)的動力，它能讓我們享受學(xué)習(xí)的過程，獲得成功的喜悅。 同學(xué)們，保持開心的心境吧！ 學(xué)習(xí)開心作文 篇6 “耶！做完了！這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一

15、句話。我是一個很愛學(xué)習(xí)的人，不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。 我為什么熱愛上了學(xué)習(xí)呢，由于有一件事讓我知道學(xué)習(xí)是開心的，在一個星期天，我正在玩游戲，突然，媽媽對我說，快去學(xué)習(xí)吧！我回道，我不想學(xué)習(xí)，沒有意思，一點也不好。媽媽走到我身旁說，這樣吧！我告訴你一個秘訣，讓你愛上學(xué)習(xí)。我想了想說，好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d，拿出一張紙和一支筆，寫幾個字，交個了我。我開啟一看，上面寫著，做題的時候，你可以把你自己當做主司令，而碳素筆，鉛筆，橡皮可以當做你的兵將，而那些題就是敵人。我恍然大悟，馬上申請一些“兵將，準備攻擊“敵人。前部的“敵軍是對比好打，到了后面，一波“敵人未打完，別一波“敵人又來，

16、又有大量“兵器，我快堅持不住，我正準備“投降，只見“援軍來了！我們有救了！我軍馬上開始攻擊，沒到十分鐘，我軍就勝利了。之后每個星期天，我差不多都會和“敵軍戰(zhàn)斗，最終還是我軍大勝??！ 這就是我為什么熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我愛你喲！ 學(xué)習(xí)開心作文 篇7 盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她往往喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點兒都不生硬干板，而像一個個美好的音符，讓人覺得很適合，仿佛只有這樣的聲調(diào)，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。 記得Miss盧在上復(fù)活節(jié)那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。

17、然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習(xí)俗，解除我們心中的不解，并利用這個機遇，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著迷人香氣的噴香火雞大餐，那些精致美麗的復(fù)活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都迷漫著快樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們閑聊，與我們一言一語的互動著。她還用幽默詼諧的語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時好玩兒的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她馬上改正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復(fù)一遍

18、，直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學(xué)們分角色扮演朗讀，讓我們在快樂課堂中，增加了口語表達能力。 末了，這一堂課終止以后，盧老師布置了一項回家完成的實踐任務(wù)制作復(fù)活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學(xué)到知識。我一下子就提起了猛烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了大量關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思考，涂上了明艷的色調(diào)，帶到學(xué)校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了大量的課外知識。 這堂課我不僅明白了有關(guān)復(fù)活節(jié)的相關(guān)英語，還明白了學(xué)習(xí)是一件十分開心的事情。我以后能更加全身心地投入到英語課堂，在開心中學(xué)習(xí)。盧老師是陌生