思考人生的匯總八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 思考人生的匯總八篇思考人生的作文匯總八篇 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的思考人生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 思考人生的作文 篇1 人的一生不可能總是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的，難免會遇到各種挫折和不幸。 關(guān)于思考人生作文,海面上,一個漂亮的夢破滅了 什么是思考?我們該思考什么?思考的真諦又是什么?由于思考，所以生活不再單調(diào)，不再空虛。 懸崖邊，一顆飛行的心墜落了，那是小鷹的尸首，不管生與死，他們跳下去了，由于若不敢跳，

2、他們又怎能體會搏擊長空的快感?不管結(jié)果如何，至少他們認真思考過了。 海面上，一個漂亮的夢破滅了，那是鵬鴣的身影。不顧結(jié)果怎樣，他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過了，若不這樣做，將永遠無法體會征服海洋的幸福。 蜜蜂找不到出口，你可以說它愚蠢，但它思考過了，光明永遠是它追尋的夢。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴，他們思考過了，黑暗不是它們要追求的，即使它們死了，但這是壯烈的死，只由于他們思考過了。 蒼蜂找到了出口，你可以說它茍且偷生，但它思考過了，“留得青山在，不怕沒柴燒。走向黑暗，那是他們的權(quán)衡之計，它們思考過了，生命比什么都重要。他們是聰明的家伙，由于他們懂得思考。 蜜蜂也好，蒼蠅也罷，即使它們

3、的結(jié)局截然不同，但那是它們思考過后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別，而是一味盲從，人云亦云，毫無頭腦可言。孩子經(jīng)常說，花兒是紅的，夕陽是藍的，小草是綠的。其實這又何嘗不對呢?色調(diào)本就是人為規(guī)定的，在孩子們的世界里，它們就是那樣的。而大人往往絕對化地教孩子，這會使孩子缺乏思考，缺乏創(chuàng)新的。 正由于伽俐略的思考，才有了日心說之誕生;正由于有了菜特兄弟的思考，才有了飛機的出世;正由于有了袁隆平的思考，才有了雜交水稻的出現(xiàn)。思考的魅力不在于結(jié)果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。 靈魂，因思考而更加充實;頭腦，因思考而更加靈活;人類，因思考而更加聰慧! 思考人生的作文 篇2 科技

4、的進步何嘗不是一種“退步？它給予我們更廣闊的可能性，卻也狹隘了我們的選擇。當(dāng)人類學(xué)會同計算機一般思考，以“準確無誤來標榜自己“思考世界的方式，恰恰丟失的最引以為傲，與冰冷代碼相區(qū)分的內(nèi)心價值與可憐心。 體察這世界。正如英國詩人威廉布萊克所描繪的“一沙一世界，一花一天堂那般，從瑣事中見出更大的格局。一致的意象，機器與人類卻能得出不同的結(jié)果。而這，僅由于機器通過預(yù)設(shè)冰冷的代碼思考，而人類卻擁有敏感多情，柔和而熾烈的內(nèi)心。 正如一位太太對于她的鄰居評價道：“當(dāng)我看見你繞過這片草坪時，我就知道你是一個良善的人。一草一木中的人間溫情，恰恰表達得是人類普世價值。季羨林先生認為自己注定無法成為偉人，由于“太

5、多情，無法對花花草草與小狗小貓放下心來。人類對于生活中細小事物的可憐心，以及寓于瑣事的價值觀是機器遠無法企及的，而當(dāng)機器充其量做義工“淺顯的模仿者時，這份“思考“體會實則丟失了其本真的意義。 然而，以一種重于“效率的模式，機械化地取舍價值，摒棄主觀內(nèi)在感受與體驗，漸漸成為了現(xiàn)代科技社會的趨勢。誠然，“理性與“效率被標榜無可厚非，但，為了追求理性、效率而丟失內(nèi)心最寶貴的東西卻違背了理性其初衷。韋伯提出的“理性化的非理性完美詮釋了：當(dāng)社會統(tǒng)一使用理性這一方法論時這個行為就是非理性的。“一味追求效率是非理性的。機器，作為“理性、確切、效率的代名詞，其思考模式也僅能成為人的工具，而非效仿的對象。 “思

6、考人生的途徑，即體會人生的方式，應(yīng)是出于靈魂，出于內(nèi)心超驗而非對事物的外在超越。其實，我們可以從黑塞獲得教養(yǎng)的途徑一文中得到的啟發(fā)：“一切缺少靈魂的功利性閱讀都是對于人性的戕害這里的“閱讀更是廣義上對于這世界的閱讀。對世界的體察，應(yīng)當(dāng)出于對于世界的真實的體驗，出于靈魂的真實感受，正視自己本身的價值觀與人類本性的可憐心。 “思考人生的價值，更是機器無法企及的，出于靈魂體驗的體會，其本身的價值全在于個人。以不同的階段體會不同的層次，這樣一份“思考，甚至?xí)?chuàng)造出更高的境界，恰如馮友蘭的“自然、功利、道德、天地四境界，何嘗不是出于最質(zhì)樸的生活體驗，以及最純粹的靈魂體會。 人生而體驗，從而賦予了價值觀與

7、可憐心意義，這份體驗與體會才是“思考最與眾不同而富有意義之處。然機器生而解決，被創(chuàng)造為人類的模仿者僅為便利而己。科技發(fā)展的今天，人類與機器的“思考方式竟?jié)u漸接近，以“機器效仿為“媚俗的對象，久而久之，只能會消除人生幸福道路上所必需的參差多態(tài)。 科技的進步是否成為人類的退步？全在于人類自己。 思考人生的作文 篇3 那是一個年輕人，他或許是偶爾走到這里，也或許是他已經(jīng)萌發(fā)的思考帶領(lǐng)他冥冥中走向這條路。 他在更近內(nèi)陸的岸上看到思考者孤獨的身影，在一切的組合下：開闊的天際，變幻的云霞，奔涌的海水，繚亂的風(fēng)，這個背景中渺小又貌似宏偉的一個身影。他在一瞬間被震撼了，這是怎么回事呢？人畢竟在這片天地扮演著怎

8、樣的角色？人渺小，因何渺??？人宏偉，又因何宏偉？ 他知道對方是比自己走在前面的先驅(qū)，于是他憧憬地望著那個背影，希望可以從對方那里得到一些指導(dǎo)。 年輕人躊躇著該不該上前詢問。作為一個已經(jīng)對人生有相當(dāng)?shù)淖晕依斫獾哪贻p人，他顧慮的事情有好多。 最終他還是大膽地邁出了腳步。即使他沒有得到他想要的答案，這里的風(fēng)景仍舊可以提供一個美好的話題。 “您在這片地方看到了什么？年輕人溫柔恭謙地問。 “你看到了什么呢？ 思考者反問，他的聲音卻出乎意料的年輕，這個人的.歲數(shù)并沒有年輕人一開始想的大。 這讓年輕人有些意外，卻更加放松，這意味著他們有更多洽談的可能性。但是他并沒有因此而輕視對方。他更自然地回復(fù)到：“我只看

9、到這些風(fēng)景原來的樣子啊，水，天，陽光，沙灘他的手臂指著遠處一劃，“你知道的。 “那我也是呀。 “當(dāng)然，我知道你會這么說。但我想知道除了這些你所看到的東西。我還沒有達到返璞歸真的程度，所以，請你說一些比我現(xiàn)在的境界高一點，我能理解的東西。年輕人坦誠地說。 “好吧，這確實更好玩兒。思考者笑著回復(fù)。 “讓我們編織一下無言的天地沒有浮現(xiàn)出來的東西。 “那么我先來問你，我為什么要站在這個地方呢？思考者引導(dǎo)年輕人朝他們的腳下看去。 年輕人看到了一條海水起起落落的線，思考者貌似正跨在這條線的邊緣。這條線并不那么明確，但年輕人知道思考者想表達的是這樣一個意思。 “哦，好吧，看起來這貌似有些什么特別意義。這條界

10、限可以象征好多事物，譬如現(xiàn)實與虛幻，物質(zhì)與精神啦，世俗與出世啦，有與無啦，善與惡啦可以列舉好多，嗯，你知道，我不大擅長文字理論，我對比在意實際的感受。 “是的，你說的沒錯。它們確實可以附會好多東西，但是我希望你明白的是，我站在這里，和以上所說的概念沒有太大關(guān)系。我想表達的另有他物。 “那是什么？年輕人茫然了。 “是一個態(tài)度。 思考者緩慢又確定地說。 “態(tài)度？ “不管你從這個地方看到了什么，或者想從這個地方看到什么，你首先需要確定你在哪里觀看，換而言之，你的立足點是你首先需要思考的事情，盡管它與你看到什么無關(guān)，因而往往會被忽視。 “關(guān)于立足點的選擇或許是個更高深的話題，但我現(xiàn)在給你展示的就是我的

11、選擇。至少，我選擇站在這條界限上。 “而且，如你所見，這條線并不那么如人意，它不會按我的思想恰當(dāng)?shù)卣吹轿业哪_尖，盡管我努力地想要去做到這點世間的一切都是如此，或許你有正確的決策或理解，但事物永遠不會依照最理想的狀態(tài)存在。 “事物永遠不會按最理想的狀態(tài)發(fā)生？年輕人喃喃，眼中有了痛楚的迷茫，“那人的完美理想沒有意義了嗎？我們追求美好的一切是為了什么？這是一個永遠也不能盡善盡美的目標？ “追求美好當(dāng)然是有意義的。所以，我只能告訴你，我仍舊選擇站在這里，盡管我不能讓海浪隨著我的意愿改變。這就是我想告訴你的態(tài)度。 思考人生的作文 篇4 死亡教會我們?nèi)绾稳ド?每個人活著都在不斷的在摸索，追求自己想要的東

12、西，嘗試著各種各樣的方法。正確的方法，會有好的結(jié)果，不正確的方法可能導(dǎo)致死亡。人在做一件事情的時候，只能根據(jù)自己的想法去做，有時候結(jié)果可以預(yù)料，有時候結(jié)果是出乎意料的。預(yù)料的確切性在與自己對一些事物的了解，事物又是在不斷變化發(fā)展的，但是人可以累積自己的知識與經(jīng)驗，讓自己做的事情更加具有預(yù)料性。 事物的千變?nèi)f化，讓人難以琢磨，難以去確切的預(yù)料一件事。我們每天都在經(jīng)歷著一些事情，或順利，或不順利，想著方法去改變一些東西，或成功，或不成功。若成功了，就繼續(xù)堅持下去，有時候成功的方法只能用一回，或者用幾回，之后就再成功不了。有時成功不可復(fù)制，由于事情變了。若不成功，就放棄這種方法，也有人會一直堅持，或

13、許成功，或許失敗。 隨著事物的發(fā)展，人也在不斷地改變著，突破著自己，做一些跨越邊際的事情，當(dāng)人做的事情越過了死亡線的時候，死亡就來臨了。死亡總能帶給人一些教訓(xùn)，讓人知道如何遠離死亡。 然而也有大量看不清事實的人，每天都在做著錯誤的事情，他們無法接受改變。每一次的改變都會有不愿意者，然而一些事情終會改變。正如一些人所說：“世界上唯一不變的事情就是變化。 改變也是具有兩面性的，有的改變是好的，有的改變是不好的。自己要如何去變，那得自己去好好想想。死亡線就在那里，不要跨過去。一旦跨過去，便回不了頭。人只能活一輩子，錯過了，也就沒有了。人一生都在做決定，做選擇，如何去做正確的決定，如何去做正確的改變，

14、真是不易思考。 思考人生的作文 篇5 人生有大量發(fā)人深省的事情值得人深思。但是我卻對一些司空見慣的事情展開了深思。 記得有一次我在回家的路上，突然看見一個小男孩帶著自行車高愉快興地跑下樓，開始在院子里練習(xí)，由于那天放學(xué)還挺早，于是我便跑上前去也在那里放松一下。這時只聽“砰的一下，那個小男孩摔了一跤，許久，他又爬了起來，我以為他會放棄，剛準備走，他又騎起了自行車，而且這次騎的如行云流水毫無阻擋，我正為他的車技有進步了感到愉快時，又聽到了“砰的一聲，她又摔在了地上，沒想到他仍舊堅持下去，爬了起來繼續(xù)練習(xí)，我正為他這種不畏困難、堅持畢竟的精神發(fā)出慨嘆時，又聽到了那不幸的“砰。他第三次摔在了地上，這次

15、他仍舊爬了起來，這次我倒是感覺挺古怪的，于是讓他在旁邊休息一下，我來看看，我剛踏上踏板便聽到“咯吱的聲音，原來是輪胎被地上的大頭針沖破了，才騎不好。 人生會經(jīng)歷許大量多的挫折，可是大量的人都會選擇堅持畢竟，永不言敗，學(xué)習(xí)小草那種頑強不屈的精神，學(xué)習(xí)臘梅那不畏酷寒的品格。其實這并不是上策，想想自己為什么會陷入這等狀況，想想為什么會有這種困難，從根本上找出原因，才能在困難再一次重演時找出有效的方法應(yīng)對，去攻破這重重難關(guān)。 這也告訴我們在生活中要堅持不懈，多多提問才能攻破難關(guān) 思考人生的作文 篇6 曾經(jīng)的枯藤，如今晃眼已成了豐腴的柳樹，暗黑的鴉叫，不知何時已成了陣陣蟬鳴。一個春天的洗禮，如今竟綠了白

16、雪，紅了蒼松。 哦。是初夏了。一切都正以前所未有的生命力成長著，太陽不似盛夏般毒辣，卻遠比春天更活力勃勃。 窗外的公園里人聲鼎沸，老少男女，東邊廣場上老人練著太極，一板一眼，生命的氣勢遠看竟不輸給一旁溜冰的孩童。 我看著好玩兒，也下了樓去沾染些夏天的生氣。 “啪，一個幼兒摔在石階上，一旁年輕的父親站在旁邊，輕聲激勵著孩子自己爬起，油綠的葉子被風(fēng)從樹尖拂下，落在了棕木長椅上。 我欣賞著這一切，卻猛然間，一朵小野花映入我的眼簾。 它的花葉已不似盛開時般嬌艷，葉片微微聳下來，不知名的花瓣只剩下屈指可數(shù)的幾片，雖然生在墻角而又渺小，但就像是美景中的一粒砂子，讓正沉浸于景中的我有些許氣憤。 真倒運，我輕

17、罵著站起身來，快步上前欲要踩碎。 忽地，我收住了腳步在墻根的另一邊，一朵盛開的野花正搖曳著。 我突然記起，這樣殘敗的花，曾經(jīng)也那樣奪目地向眾人展示著它的美好啊。 那一刻，人生的思考油然而生。 我們不能忘了它曾經(jīng)努力地綻放，不能忘掉任何事物的優(yōu)點。 我為自己從前邪惡的想法汗顏，不禁向它仍舊傲立的肩膀行了注目禮。 抬起頭，風(fēng)景仍舊。 低下頭，風(fēng)景仍舊。 思考人生的作文 篇7 正處在高三的日子里，以前心中藏著的那些萌生的花朵也差不多都凋零了。古怪高考二字的魔力，竟可以讓那么多青春的軀體和靈魂全身心的投入去完成同一件事。 我坐在夕陽照不到的空曠教室里，沒有煕熙攘攘的人群或者密密麻麻的黑色人頭。幾個勤奮

18、的女生靠著走廊讀語文讀英語讀政治歷史。木然看著斑駁的黑板，我想他應(yīng)當(dāng)是一個有思想的老者，笑看著一群群孩子在書中在習(xí)題中帶著微笑或憂傷逐漸老去。 20 xx年秋天的某一個清早，陽光璀璨明媚得有點不像深秋。手中兩個耳機，左耳男聲，右耳女聲，同一首歌，一起聽混起來的音樂。腦子里閃出的一些事儼如冬日未歸巢的小雀灰飛煙滅了。有些東西失去了，或許就永遠失去了再也不會回來，就像看著自己的幸福鳥窩在掌心死去。沒有呼吸，尸體冰涼。 我不知道自己在做什么在說什么有或者在挽回什么。盡管你有著清澈的眼神，跳動有力的心臟，卻貌似被一雙手在迷霧中緊緊扼祝 我知道這只是一段旅途。傷口卻是一直累積的，積聚了好久，連樹的胡子也長了好長好長，純凈如雪。 高考是兩個人的戰(zhàn)爭，三個人的戰(zhàn)爭，無數(shù)個人的戰(zhàn)爭。沒有硝煙，沒有勝者。只有一個個年輕的，蒼