初中美術(shù)教學總結(jié)（精選5篇）

1、初美教學總結(jié)（精選 5 篇初中術(shù)教學結(jié) 1中學課業(yè)重，課余時間有限，因此我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當場完成。一節(jié)課要充 分利用好，又要學生興趣能提升，要從課堂美術(shù)教學中提升學生對美術(shù)各方面的興 趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機的與課堂教學互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持 課堂內(nèi)容的新鮮感，如；一年級的徒手畫校園的素描，連續(xù)著上該課，會使學 生厭煩情緒增多，二年級的美麗的西湖的水彩畫教學也同樣如此，中學生對美 術(shù)還處在簡單的認知性審美上。美術(shù)與別的學科也有差異系統(tǒng)的技巧學習是必要的， 但要在審美與興趣上提升還需有一些方式方法，對此我曾作過以下嘗試：一美術(shù)的相課外知的利用使學生富知識同時提興趣如在上初二西湖的

2、美景一課，這課的重點是教水彩畫。為了使學生在學之 前能對該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新 十景”在同學們陶醉與西湖美景的同時介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、 雨霧朦朧的自然景象。接著明確提出一個有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎？” 帶著西湖神話傳說的由來，引出關(guān)于西湖的詩詞，特別介紹了蘇東坡的飲湖上初 晴后雨之一。然后借著蘇東坡談及一些課外知識“西湖特色菜東坡肉和西湖 醋魚的由來”讓學生在進入水彩畫的學習前，豐富學生的課外知識的同時提升學習 的興趣。二實物寫生提升學興趣。例如一年級徒手畫校園一課，抓住寫生一詞給學生講解，寫生是這節(jié)課美 術(shù)學習的關(guān)鍵，

3、讓學生想知道寫生是怎么回事，從而引以學生的學習興趣，讓學生 通過仔細觀察自身的文具，徒手畫自身的文具。讓學生去校園寫生觀察花草植物， 通過自身的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學生中找出幾位結(jié)構(gòu) 特征較明顯的同學出來當模特，學生的興趣一下就提起來了，給模特擺好坐姿，坐 好后，以真人為例講解繪畫要點，這時學生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了 保證。三欣賞與技相結(jié)合初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學方向。審美能力的提 升僅僅*生技巧的提升來實現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放到技能的前面，讓學生 在美術(shù)教學的基礎(chǔ)上，拓展自身的思維，分辯美與丑。在自身作業(yè)時，盡量將畫面 美化，

4、如初一中國畫鳥語花香要掌握中國畫的特性畫出不錯的中國畫是很難完 成的，因此課前我把這次中國畫的教學分成幾塊：一荷花。二梅花。三.子。四. 鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在教師的引導下了解其技法的利用。學生通過循序漸進的臨摹學習來學習中國畫的技法。通過以上的學習最后讓學生通過 所學的知識完成一張創(chuàng)作畫，學以致用。四教師給學的課堂業(yè)給予勵和肯。擔任美術(shù)教學工作已經(jīng)有幾年的時間了，經(jīng)常有不同學科的教師羨慕地跟我說： “你們的美術(shù)課最好上啦，學生上課積極性很高，上課輕松，課堂活躍，想怎么上 就怎么上”?！鞍?！我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。上好美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學生的

5、期望。我一直在思考， 如何來調(diào)動他們的積極性，讓課堂既活潑又生動呢？在思考的同時，我在一次次實 踐的檢驗中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好，又要學生興趣能提升，就須讓精彩紛 呈的藝術(shù)有機的與課堂教學互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮 感例。如在上第六課和平鴿一課的時候，我讓學生找跟和平、和平鴿相關(guān)的資 料，收集一些有代表性的招貼畫如：和平之人、不這是勝利等，并結(jié)合 20XX 年世界各國運動員參加中國奧運會，讓他們做課堂的主人，展開教學。這樣 一來大大激發(fā)了學生們的學習的興趣。初中術(shù)教學結(jié) 2一個學期又要結(jié)束了，在本學期我擔任學校七八年級的美術(shù)教學工作，基本 上比較順利地完成任務。當然

6、在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存 在的問題。今在此作總結(jié)，以便教學水平更上一層樓。一教學計劃徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能 教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。二教學情況1.按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù) 科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對 老師來講是比較難上的一節(jié)課。因此才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。 除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課 件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。2.在美

7、術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中 注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，加強學生的民族自 豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源， 豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進 和趣昧性。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和不錯的品德情操；提升學 生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。3.在教學之余，我也重視自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活 動外，還要參加繼續(xù)教育的學習，學電腦技術(shù)，學教

8、學技能等；在生活上注意形象， 為人師表。三經(jīng)驗教訓1.對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多， 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2.教科研方面本學年增加了學習的力度，認真研讀了一些關(guān)于教科研方面的理 論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自身心中 的目標；3.美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教 學的特色點。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。初中術(shù)教學結(jié) 3本學期在校領(lǐng)導的安排下，我擔任初一.二。初三共 個班的美術(shù)教學工作， 一個班每周一節(jié)課。平時在課后組織學生展示自身的繪

9、畫以及手工作品。本學期的 美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自身在這學期的美術(shù)教學工作做一個總結(jié)：一加強學習不斷提專業(yè)水素質(zhì)。一學期來，認真參加本校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學 習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進一步地健全自我。并虛心向其他 教師學習，取人之長，補己之短，從而使自身能更好的進行教育教學工作，通過這 些學習讓自身樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了 自身、豐富了自身的知識和見識、為自身更好的教學實踐作好了準備。除此我還有 幸參加了 XX 省教育廳主辦的美術(shù)課程改革培訓講座，從中受益匪淺。二認真做好職教學作課堂教學是我們教師工作的首要任務

10、。本學期，我努力將自身的一些教學經(jīng)驗 及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美 術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自身的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計 教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇冢炎陨硭鶎W的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技 巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提升了學生的審美能力。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成， 使學生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學生，提升其欣賞及藝術(shù)感悟 能力，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊趯嶋H教學中，我都以培養(yǎng)學生能

11、力， 提升學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三任勞任怨完成學其他工對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自身最大的熱情把它完成好，做到 了“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學期的工作中，按時上崗，盡職盡責。四加強反思及時總教學得。反思本學期來的工作，自身在工作中的不足，主要有以下幾點：1.在自身業(yè)務能力的提升方面還有所欠缺，課堂教學實踐中做得還不夠全面， 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2.教科研方面，雖然本學期增加了學習的力度，認真研讀了一些關(guān)于教科研方 面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自 身心中的目標。3.美

12、術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力點，為美術(shù)教學 做出自身的應有的貢獻。初中術(shù)教學結(jié) 4人類已邁進了 21 世紀的大門，這是一個充滿挑戰(zhàn)同時又是一個充滿希望的時 代，我們清楚地意識到要立足于 紀的世界之林，就必須培養(yǎng)出有高素質(zhì)的各 類人才，其中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要，而美術(shù)教育是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的最佳途 徑。因此美術(shù)教育應發(fā)揮其獨有的教育功能，要培養(yǎng)兒童的美術(shù)創(chuàng)造能力，小學美 術(shù)教師首當其沖，理應擔當起這一重任。作為新時代的小學美術(shù)教師，我在小學美 術(shù)創(chuàng)作教學中提倡打破統(tǒng)一標準、統(tǒng)一模式。本人經(jīng)過幾年的探索和實踐，在小學 美術(shù)教學中摸索出一套創(chuàng)作教學的方法，下面就談談這些方法，

13、供美術(shù)同行在教學 中參考。一 教學情境的置：由于美術(shù)學科內(nèi)容多、知識面廣、層次多樣的學科特點，要求我們盡可能地設(shè) 置有趣味的情境，以激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入，以趣啟智，我們除了常 用的范畫、圖片外，還要結(jié)合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事、猜謎語、歌曲、曲藝及小魔術(shù)等來營造氣氛，誘發(fā)學生好奇心，讓學生廣泛地參與到 自主學習，探究學習中去。二要有充分準備：課前準備包含被學生、備教材，做好充分的足夠的準備，教師才能在課堂上游 刃有余，揮灑自如，對自身所教的學生要有一定的了解，重視學生情感，和學生作 充分的溝通，作學生的知心朋友，走進孩子的心靈，從他們自身的認知水平和知識層面出發(fā)，

14、讓他們從身邊發(fā)生的故 事及觸及事物，引發(fā)的情感與教師設(shè)置的情境相融合，引起學生的共鳴，讓學生自 主地參與到課堂學習中，達到事半功倍的課堂教學效果。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更 好地把教學任務解決好。教材的理解是對教學作充分的準備，教師知道上什么，怎 么上，什么是重點、難點，才能上好課。三教態(tài)與教語言的用：教師的平和可親的教態(tài)、風趣幽默的語言，細膩的情感，敏銳的視覺，靈活的 應變能力，漂亮的粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的教師應當具備的素質(zhì)，教學語言是 一門藝術(shù)，它蘊涵著極其深厚的文化內(nèi)涵也突顯著教師性格及人格魅力。誰將它演 繹得好，誰就能抓住學生的心，通過抑揚

15、頓挫的語言，把學生帶入教學情境，激起 學生情感。對學生的一言一行，都應充分表揚，高度肯定，讓學生在課堂上充滿信 心，滿懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚，讓學生越學越有信心，并且期待著你 的每一堂課。四突出學生主體地：課堂主要是生生合作探究的課堂，利用教師問，學生答；學生互相補充；小組 討論，代表發(fā)言，相互補充等各種學習形式，引導學生由自主學習進入探究學習形 成合作學習。課堂上充滿友誼、合作、共進的精神。教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色， 以“導演”的身份去調(diào)控課堂，調(diào)動多種教學方法去激發(fā)學生積極主動地進行學習探 究，這樣學生學的輕松，教師也不必費心費力的講，把學習的主動權(quán)真正還給學生， 做到以學生為主

16、體，教師為主導，扎扎實實地上好每一節(jié)課。五培養(yǎng)學生創(chuàng)新精：創(chuàng)新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。隨著新課改的進一步實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新精神也越來越受到重視，也是我們要達成的教學目標之一。美術(shù)學習有實踐性強 的特點，在課堂上必須保證學生有三分之二的時間用于繪畫、制作和欣賞，這是一 種智慧技能型的、創(chuàng)造性的實踐活動，這為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了可靠保 證。我們可通過培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，引導學生自身看到現(xiàn)象，比較異同，找到聯(lián)系，認識關(guān)系，總結(jié)規(guī)律，想出辦法。在課堂上 要營造出民主、溫馨、平等的氛圍，及時給予指導和贊揚，讓學生滿懷信心地去探 索、嘗試新的方式、方法，允許學

17、生個性的自由發(fā)展，允許學生興趣的不同發(fā)展方 向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。以上是我在美術(shù)教學方面的點滴體會，通過美術(shù)教學的實踐，我深深體會到我 們不但要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂”，重視發(fā)展學生個性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，在 組織教學過程中盡可能地生活相聯(lián)系，引導學生探求生活的美，積極投身于美的體 驗?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，美術(shù)教學與其他學科相比，有其獨有的 特點，唯有不斷地探索，不斷地實踐，才能把握規(guī)律，使教學質(zhì)量更上一層樓。初中術(shù)教學結(jié) 5忙碌的一學期又將結(jié)束，在這一學期我擔任了初二初三的美術(shù)教學，現(xiàn)在我把 這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)。一師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家，響應學校號

18、召，積極參加學校組織的各項活動，重視政 治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提升自身的業(yè)務水 平。關(guān)心熱愛學生，做學生的好朋友。二，課教學美術(shù)對于學生并不陌生，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學期的知 識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初二年級跟初三年 級的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初二年級側(cè)重學生對美術(shù)技能的體驗，而初 三年更是側(cè)重學生對美術(shù)的欣賞的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣 的，學生學起來也有了比較大的興趣。因此教師要有目的的引導學生去學習和探索， 以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上 課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意 的作品。三教學工作為了提升自身的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校 的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、 新方法來指導自身的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞 好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。另外帶國畫興趣班教學效果不錯， 學生取得較大進步，同時也輔導學生參加各項比賽活動，取得了很好的成績。四考試本學