小班語言綠樹葉教案反思

1、小班語言綠樹葉教案反思這是小班語言綠樹葉教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌。2大膽想象，初步嘗試仿編詩歌綠樹葉。3感受詩歌語句帶來的意境美?；顒訙?zhǔn)備：1學(xué)問經(jīng)驗準(zhǔn)備：對樹葉有粗淺的熟悉。2綠樹葉課件、綠樹葉頭飾、四個籃筐。活動過程：（一）導(dǎo)入活動：1.播放音樂師：小好友，我們頭上戴著什么呀？（樹葉）那我們跟著音樂像小樹葉一樣做出不同的動作飄到我們的小椅子上吧。（老師和小好友模擬樹葉寶寶飄進(jìn)活動室，坐到座位上。）師：小好友，今日老師手上的是什么呀？（樹葉）那是什么顏色的呀？（綠色的）那小好友覺得這綠樹葉像什么呢？（個別幼兒答復(fù)：像扇子，船

2、）2小結(jié)：剛剛小好友說了，有的樹葉像扇子，有的像，你們想象力真豐富。如今小樹葉有點累了，我們把它放到椅子下面的籃筐里，讓它休息一下吧。老師想把小好友說的編成一首好聽的詩歌，我把它叫做-綠樹葉。（二）感知理解：1師：首先請小好友悄悄的聽老師念一遍。老師念得時分你們可要聽認(rèn)真些，聽聽詩歌里說到了什么？（師念詩歌）2師：詩歌念完了，誰來說說看詩歌里說了些啥？（幼兒答復(fù)：綠樹葉，像小扇）3.出示PPT引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容。師：剛剛小好友們聽得真認(rèn)真，如今跟著老師一起來看看圖片，回憶一下。播放PPT2讓幼兒看，師：瞧，這大樹上的綠樹葉，它像什么呀？（小傘）那請小好友們看看是什么東西藏在樹葉下面呀？（青青

3、果）我們來聽一聽，看看小好友猜的對不對。（播放錄音，請個別幼兒復(fù)述），假如小好友是青青果，誰來做一做藏在綠樹葉下面的動作呢？（個別幼兒示范）你做的真好，我們站起來，一起來說一說、學(xué)一學(xué)他的動作。全體一起說（配上動作）師：小好友們真棒！播放PPT3讓幼兒看，提問：那這張圖片上的綠樹葉，你們覺得它像什么（幼兒答復(fù)：小船等），我們接著往下看，像什么呀？誰坐在船上？（答復(fù)：小船、螞蟻）師：哦，螞蟻坐在船上玩。那我們還是來聽聽看吧。（播放錄音，請兩個小好友說），你聽到了什么呢？誰情愿來當(dāng)一回小螞蟻一邊說一邊坐在船上玩一玩？（幼兒示范）恩，你真棒！我們站起來，跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒邊說邊做）播放PPT4，師：

4、咦，我們看看綠樹葉怎么了？（落下來啦）會有誰去撿起來??？（小好友），小好友撿起來做什么呀？（當(dāng)扇子）那我們聽聽是不是這樣子的。（播放錄音），我們一起來說一說，學(xué)一學(xué)這兩個小好友。播放PPT5，提問：咦!綠樹葉怎么了？（變黃了，落下來了）樹葉變黃飄下來代表什么季節(jié)來啦？（秋天）那我們聽一聽這一句是怎么念的。（播放錄音，請幾個小好友說一說），我想請小好友說說看，做一做葉子落下來的動作。（幼兒邊說邊做）小好友太棒了，我們一起來試一試。4.小好友說的真是好聽，啊呀！我們的小樹葉有點不耐煩了，他們也想跟著小好友一起來學(xué)詩歌，我們輕輕的把他們請出來，拿在手上。（幼兒拿樹葉）下面請小好友帶著我們的小樹葉跟著

5、老師一起完好的朗誦一遍吧。我們起立，用好聽的聲響一起來說一說。（幼兒念）說得真好。老師發(fā)現(xiàn)呀，我們的女孩子念得可好了，我們再試一遍，看看男孩子念的好不好。我們說給客人老師聽一聽。小好友念得真棒！為自己鼓鼓掌吧。好的，請坐。（三）幼兒仿編詩歌：1師：其實啊，我們的大自然里有各種各樣的樹葉，我們來看一看他們還像什么呢？（幾個幼兒答復(fù)，激勵幼兒說：綠樹葉，像、）我們也像詩歌里說的那樣，把剛剛小好友說的說成一句好聽的話。讓老師先來試試。（有了，綠樹葉、）接下來我看看誰的膽子最大，也來試試。（幼兒答復(fù)）2.師：我們把編的詩歌串起來一起說說看。（幼兒和老師邊說邊做動作）真了不得。（四）延長活動：小好友們真

6、棒，啊呀，時分不早了，小樹葉該回家了，讓老師先來送一送，看看老師怎么送的：綠樹葉，像小傘，我來把你送回家。如今請小好友也來說說詩歌里的句子，把手上送的小樹葉送回他們自己的家吧。好了，送好的小好友到老師身邊來，我們一起去看一看、找一找，我們身邊還有什么樹葉，他們像什么？平常我們跟爸爸媽媽出去玩的時分，也多留心一下，跟爸爸媽媽說一說，好嗎？我們走吧，跟客人老師說再見。附兒歌：綠樹葉綠樹葉，像小傘，青青果兒藏下面。綠樹葉，像小船，螞蟻坐在船上玩。綠樹葉，像小扇，輕輕為我把風(fēng)扇。綠樹葉，變黃了，黃葉飄下是秋天?；顒臃此迹罕净顒邮菍W(xué)習(xí)新的詩歌并仿編詩歌，我們班的孩子在此活動之前沒有接觸過仿編詩歌的活動，但我們班的孩子語言力量比擬強(qiáng)，所以對于孩子仿編詩歌我有肯定的把握。學(xué)習(xí)詩