小班語言活動設計小兔乖乖教案反思_第1頁
小班語言活動設計小兔乖乖教案反思_第2頁
小班語言活動設計小兔乖乖教案反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小班語言活動設計小兔乖乖教案反思這是小班語言活動設計小兔乖乖教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、看圖賞識故事，感知理解故事內(nèi)容，能復述大灰狼、兔子之間的對話。2、通過商量，感知聰慧英勇的三只小兔子，初步建立自我愛護的意識。3、樂于參與表演，體驗與伙伴一起表演的樂趣?；顒訙蕚洌盒⊥米庸怨詅lash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾活動過程：一、賞識視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒愛好師：今日老師帶來了一首歌曲，一起來聽一聽。師：這首歌曲講了一件什么事情？二、看圖賞識故事小兔子乖乖，感知理解故事。（一）完好賞識故事，初步理解故事。老師：故事里面有誰

2、？三只小兔子叫什么名字？（二）分段賞識，理解內(nèi)容，學習對話。1、媽媽不在家的時分，三只小兔子是怎么做的？老師：兔媽媽敲門的時分是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲響，他們會做什么？幼兒一起學唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子召喚媽媽回家了的語言。2、第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么方法應付大灰狼？三、圍繞重點進行商量、幫忙幼兒感知理解故事，學會自我愛護老師：當媽媽外出不在家的時分，為什么兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？老師：你喜愛小兔子嗎？三只小兔子是英勇的聰慧的小兔子嗎？老師：爸爸媽媽不在家的時分，我們小好友應當怎么做？四、表演小兔子乖乖。教學反思1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2-3）歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。2、活動目標中讓孩子辨別小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲響。在緊急和快樂兩種不同的音樂游戲氣氛中，辨別大灰狼和兔媽媽聲響粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和主動。3、對這次活動的整體效果，課堂上小好友耶主動的互動，激起了小好友對故事，音樂，游戲的愛好。假如從新完成這次活動的話，活動準備方面，比方說房子顏色更加艷麗，比擬符合小凳子孩子們。小班的孩子應當賜予簡潔直觀的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論