大班科學教案馬路上的汽車教案

1、 大班科學教案馬路上的汽車教案1、大班科學教案公路上的汽車教案 教學目標： 1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探究各種汽車功用的興趣。 2.引導幼兒在活動中大膽表達溝通對汽車的感性閱歷。 3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。 5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 教學預備： 1.拍攝錄像：公路上的各種汽車、垃圾車在清掃公路、灑水車在灑水。 幼兒收集各種玩具汽車。 2.錄音：轎車、卡車、消防車、搶救車啟動聲或鳴叫聲。 教學過程： 一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣 教師：在錄像中你觀察公路上有哪些汽車? 教師：公路上的汽車可多了，請再看一遍

2、錄像，邊看邊記公路上有哪些汽車? 二、探究汽車的不同功用 1.玩自己帶來的各種玩具汽車 教師扮警察，幼兒當司機。 警察問司機“你開的是什么車?有什么用?” 2.引導幼兒區(qū)分客車和貨車 誰帶來了可以乘乘客的汽車?(特地用來乘乘客的汽車是客車。) 誰還帶來了可以運貨的汽車?(特地用來裝運貨物的汽車是貨車。) 幼兒從自帶的玩具汽車中分別選擇出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。 3.了解特別用途的汽車 這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里觀察過的?它有什么用?(或：是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?) 看錄像：垃圾車在公路上清掃垃圾。 這又是一輛什么汽車?瞧，它有什么用?垃圾車是怎樣把公路上的垃圾清

3、掃潔凈的? 小結：鏟車、垃圾車都有一個特別的本事，能為人們工作。 還有哪些汽車也有特別本事，可以為人們工作的?(幼兒找出有特別功用的玩具汽車) 三、探究按汽車不同功用進展分類 1.嬉戲(一)汽車開進停車場 天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號(2號、3號)停車場，你把帶來的玩具汽車分一分，預備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場? 一幼兒示范操作 (引導幼兒在按顏色、外形等分類根底上按功用進展分類) 幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特別功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。 幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎? 2.嬉戲(二)聽什么汽車開來了 引導幼兒聽各種汽車發(fā)出的

4、聲音，區(qū)分出這是什么汽車?該進幾號停車場?(搶救車、大卡車、轎車、消防車) 延長活動：這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在公路上開的汽車?還有哪些不是在公路上開的汽車? 幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特別功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。 幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎? 2、大班安全活動教案：公路上的紅綠燈教案 活動目標： 1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時，我們大人小朋友都必需遵守交通規(guī)章。 2、培育幼兒遵守紀律的習慣，以及初步把握安全小常識，從而學會自保的力量。 3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣

5、性及特征。 活動預備： 1、幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。 2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個 活動過程： 1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)章“;然后教師與幼兒一起熟悉三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。 2、教師交代嬉戲規(guī)章。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人觀察紅燈時都必需停下，當觀察綠燈才能行走) 3、嬉戲中教師留意指導幼兒遵守交通規(guī)章等。 4、嬉戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)章的幼兒賜予表揚和嘉獎，并要求幼兒把這些學問帶回家和爸爸媽媽一起共享。 5、從活動中引出

6、日常生活中我們必需留意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。 6、嬉戲：紅綠燈 3、大班科學活動教案：公路上的汽車教案 教學目標： 1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探究各種汽車功用的興趣。 2.引導幼兒在活動中大膽表達溝通對汽車的感性閱歷。 3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。 5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 教學預備： 1.拍攝錄像：公路上的各種汽車、垃圾車在清掃公路、灑水車在灑水。 幼兒收集各種玩具汽車。 2.錄音：轎車、卡車、消防車、搶救車啟動聲或鳴叫聲。 教學過程： 一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣 教

7、師：在錄像中你觀察公路上有哪些汽車? 教師：公路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記公路上有哪些汽車? 二、探究汽車的不同功用 1.玩自己帶來的各種玩具汽車 教師扮警察，幼兒當司機。 警察問司機“你開的是什么車?有什么用?” 2.引導幼兒區(qū)分客車和貨車 誰帶來了可以乘乘客的汽車?(特地用來乘乘客的汽車是客車。) 誰還帶來了可以運貨的汽車?(特地用來裝運貨物的汽車是貨車。) 幼兒從自帶的玩具汽車中分別選擇出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。 3.了解特別用途的汽車 這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里觀察過的?它有什么用?(或：是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?) 看錄像：垃圾車在公路上清

8、掃垃圾。 這又是一輛什么汽車?瞧，它有什么用?垃圾車是怎樣把公路上的垃圾清掃潔凈的? 小結：鏟車、垃圾車都有一個特別的本事，能為人們工作。 還有哪些汽車也有特別本事，可以為人們工作的?(幼兒找出有特別功用的玩具汽車) 三、探究按汽車不同功用進展分類 1.嬉戲(一)汽車開進停車場 天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號(2號、3號)停車場，你把帶來的玩具汽車分一分，預備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場? 一幼兒示范操作 (引導幼兒在按顏色、外形等分類根底上按功用進展分類) 幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特別功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。 幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽

9、車停對地方了嗎? 2.嬉戲(二)聽什么汽車開來了 引導幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音，區(qū)分出這是什么汽車?該進幾號停車場?(搶救車、大卡車、轎車、消防車) 延長活動：這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在公路上開的汽車?還有哪些不是在公路上開的汽車? 幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特別功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。 幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎? 4、大班科學公路上的汽車教案反思 活動目標： 1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探究各種汽車功用的興趣。 2.引導幼兒在活動中大膽表達溝通對汽車的感性閱歷。 3.在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 4.愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉

10、悅。 活動預備： 1.拍攝錄像：公路上的各種汽車、垃圾車在清掃公路、灑水車在灑水。 幼兒收集各種玩具汽車。 2.錄音：轎車、卡車、消防車、搶救車啟動聲或鳴叫聲。 活動過程： 一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣師：在錄像中你觀察公路上有哪些汽車? 師：公路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記公路上有哪些汽車? 二、探究汽車的不同功用1.玩自己帶來的各種玩具汽車，教師扮警察，幼兒當司機。 警察問司機“你開的是什么車?有什么用?” 2.引導幼兒區(qū)分客車和貨車師：誰帶來了可以乘乘客的汽車?(特地用來乘乘客的汽車是客車。)師：誰還帶來了可以運貨的汽車?(特地用來裝運貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的

11、玩具汽車中分別選擇出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。 3.了解特別用途的汽車(1)師：這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里觀察過的?它有什么用?(或：是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)(2)看錄像：垃圾車在公路上清掃垃師：這又是一輛什么汽車?瞧，它有什么用?垃圾車是怎樣把公路上的垃圾清掃潔凈的? 小結：鏟車、垃圾車都有一個特別的本事，能為人們工作。 師：還有哪些汽車也有特別本事，可以為人們工作的?(幼兒找出有特別功用的玩具汽車)三、探究按汽車不同功用進展分類1.嬉戲(一)汽車開進停車場(1)師：天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號(2號、3號)停車場，你把帶來的玩具汽車分一分，預備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場? (請一幼兒示范操作，引導幼兒在按顏色、外形等分類根底上按功用進展分類)(2)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特別功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。 (3)幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎? 2.嬉戲(二)聽什么汽車開來了師：各種汽車發(fā)出的聲音都不同，下面請大家來聽聽這是什么汽車?該進幾號停車場?(搶救車、大卡車、轎車、消防車)四、延長活動師：這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在公路上開的汽車?還有哪些不是在公路上開的汽車?(請幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特別功用的車分別停放進1號、2號、3號