人教版九年級下冊第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)4導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(無答案)

1、第八單元年級導(dǎo)學(xué)提綱（新授課 /復(fù)習(xí)課/講評課）編號：編寫人：張民付第 2 第八單元年級導(dǎo)學(xué)提綱（新授課 /復(fù)習(xí)課/講評課）編號：編寫人：張民付第 2 節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 4除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)使用時間： 2018 年 11 月主要操作步驟4 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（無答案）日使用人：20182019學(xué)年上學(xué)期學(xué)科：化學(xué)本節(jié)標(biāo)題：第 8 章一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1) 初步認(rèn)識常見金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)。(2) 能利用金屬活動性順序表對有關(guān)反應(yīng)能否發(fā)生進行簡單的判斷。二、【重點】 金屬活動性順序的理解和應(yīng)用。三、【難點】（1）用置換反應(yīng)和金屬活動性順序判斷反應(yīng)能否發(fā)生。（2）用置換反應(yīng)和

2、金屬活動性順序解釋某些與生活有關(guān)的化學(xué)問題。四、【導(dǎo)學(xué)流程】（一）檢：5分鐘課前檢測 ：背金屬活動順序性（二）導(dǎo)： 3分鐘今天我們學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)的運用（三）思： 10分鐘（注意 :一定要先看課本再學(xué)習(xí)本部分 內(nèi)容）A、基礎(chǔ)感知B、深入學(xué)習(xí)1.填寫下列表格（“混合物”欄中括號內(nèi)為雜質(zhì)）?；旌衔镢~粉（Fe）FeCl2 溶液（CuCl2）過量的目的是： _ 2.將一定量的鐵粉放入含 Cu(NO3)2和 Zn(NO3)2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應(yīng)后，過濾,得濾渣和藍(lán)色濾液，濾渣中一定含有 _ , 濾液中一定含有 _ 3.(2016 河南)為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸的實驗。1 / 2 第八單元_。玻璃棒的課題 2 第八單元_。玻璃棒的課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)4 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（無答案）(1)X 的成分為 _，操作需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和作用是_ (2) 加入 B時的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。(3) 加入過量 A的作用是_ 3、你能否設(shè)計實驗證明 Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。4、黃銅（銅、鋅合金）外觀和黃金極為相似， 有些不法分子常以黃銅冒充黃金進行詐騙。你能幫助警察鑒別真假黃金嗎？C、疑點速記（四）議：5分鐘（