幼兒園大班交通安全教育活動方案7篇

1、第 幼兒園大班交通安全教育活動方案7篇(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了! 二、認識交通標志 師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧! (師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。 師：剛才小朋友都說出這

2、些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)列舉。 游戲我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習)教師帶領幼兒說標志的稱及含義。 師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。 三、交通標志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。) 師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交

3、通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。 四、我是小小設計師 1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小

4、小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉，不要浪費水資源等等) 2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找，師可跟隨指引) 3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引) 4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。 幼兒園大班交通安全教育活動方案篇5 活動目標

5、： 1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 活動準備： 1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。 活動過程： 一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。 二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織游戲 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒

6、說說它們的用處等。 2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。 四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。 為進一步增強我園的交通安全宣傳工作，增強我園廣大師生、家長的交通安全意識，在本周我園開展了一系列的交通安全宣傳教育活動： 1.積極鼓勵全園家長完成安全教育平臺的校車安全專題作業(yè)，提高家長、幼兒的交通安全意識。 2.各班級根據幼兒的年齡特點對幼兒進行交通安全主題教育活動，提高幼兒的道路安全意識和養(yǎng)成自覺遵守交通法律法規(guī)自覺性，養(yǎng)成良好的文明交通行為習慣。 3.與家長簽訂交通安全承諾書，增強家長對幼兒的安全監(jiān)管責任感，徹底杜絕

7、各類交通安全事故的發(fā)生。 4.在幼兒園的校園及周邊環(huán)境張貼關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告，提高家長自覺遵守交通規(guī)則的行為習慣。 5.以班級為單位組織幼兒集中觀看交通安全教育視頻，培養(yǎng)幼兒牢固樹立遵守交通規(guī)則的好習慣。 交通安全宣傳教育工作是不容忽視的安全工作。我園將定期開展宣傳教育活動，通過各種形式的交通安全宣傳教育，打造和諧、文明的平安校園環(huán)境。 幼兒園大班交通安全教育活動方案篇6 活動設計背景 交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢

8、和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。 活動目標 1.了解一些常見的交通指揮手勢。 2.認識一些交通標志。 3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 大班安全教案反思共計4篇教學反思 4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。 教學重點、難點 重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。 難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 活動準備 1.交通警察指揮交通的圖片。 2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等 3.警帽，哨子。 活動過程 1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左

9、轉右轉，停止，直行等。 2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事? 3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。 4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。 5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。 幼兒園大班交通安全教育活動方案篇7 活動目標： 1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導幼兒

10、有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線 活動過程： 一、故事導入 1、講述故事“有一群快樂的主動放慢了速度”。 (1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 (2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路) (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法) (4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。 2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點也不害怕了”。 (1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。 二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過