高考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)和答案詳細(xì)解析9

1、9/92019年高考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)和答案詳細(xì)解析92019年高考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)和答案詳細(xì)解析9?陽光之下 ,泥土之上劉偉林于我們的日常生活中 ,有如許多的事物只有置身于某種背景或者是某類空間的時(shí)候 ,才能顯露出真正的生活之光澤。在潮濕而蓬松的土壤中居住著種子的信念 ,在黑暗中居住著愛情的誓言 ,在茂密的樹梢后居住著鳥的翅膀 ,在木質(zhì)或磚塊結(jié)構(gòu)的房間里居住著人的靈肉。對(duì)人類來說房間是最根本、最真實(shí)、最直接、最物化的空間形式。游牧民族喜歡自帶帳篷 ,逐河而棲；產(chǎn)生獵手的民族喜歡用木質(zhì)建構(gòu)房屋；而漢族人那么用鍛燒的磚塊造就空間 ,這是怎樣的把泥土變成金子的過程??！同樣 ,我居住的房間是鋼筋、混凝土之

2、結(jié)構(gòu) ,環(huán)顧四壁 ,它使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧 ,還包括清澈與濕潤 ,在瞌睡中啟合的夢幻。于是 ,空氣、陽光、花朵都被賦予一種內(nèi)在的形式。房間不大 ,來回只有七步之遙 ,在泥土之上 ,又被壓在陽光之下。在七樓 ,七樓從另一種角度說 ,又是高于現(xiàn)實(shí)置于夢幻下的一個(gè)層面。我在這十幾平米的空間里認(rèn)真地生活著 ,建立著自己內(nèi)心的秩序 ,有時(shí)也懷想古代人與現(xiàn)代人生活的另一空間。城市中總是充滿著喧嘩與躁動(dòng) ,但只要翻開窗戶 ,陽光與空氣就橫沖直入 ,而拉上窗簾 ,個(gè)人的夢想就已開始黑暗是告慰的中心。隨手關(guān)閉與啟開的房門就像守侯幸福與拒絕災(zāi)難的過程 ,或者就如阿里巴巴一樣也喊著“芝麻開門 ,芝麻開門。一

3、個(gè)坐在固定房間里的讀書人并不因?yàn)樨毨Ф鴨适碛芯竦目鞓?。在陽光的照耀?,房間里的空氣也似乎變得潔凈如洗了 ,我注視著舞蹈的陽光和熠熠飛行的細(xì)碎事物。事物在既定的未被介入內(nèi)心的真實(shí)狀態(tài)下是引導(dǎo)我走向光明的場所。在房間的地面一角堆放著一名漂在城市里的打工者的書籍。窗前僅放著一張書桌。書桌已被肘部磨得有些發(fā)亮 ,亮得熟糯 ,有一種典雅的沉著。我知道由于人們對(duì)材料的偏好 ,使得樹木遠(yuǎn)離了森林 ,利刃的鐵器早就聽命于人類 ,毫不吝嗇地襲擊了其根部。在房間里我還依稀地聽見了鐵器揮動(dòng)的聲響 ,一下一下地。樹木變成材料后 ,占據(jù)著一方空間 ,空間也便顯愈是狹窄。這總讓我想起那些被無故侵占的土地 ,前者與后

4、者一樣反映了某種被踐踏的命運(yùn)。除了書籍和木頭 ,我想不起還有什么事情能夠令我如此地親近。依靠它們 ,我深受保護(hù)。樹木有一種既存的神性之光 ,它的傷口是它流淚的眼晴 ,當(dāng)它徹底沉睡之后也只能是沉睡 ,它依然沉浸在美麗與憂傷之中 ,如同音樂的傾訴與顫抖。房間因有了這些 ,也就有生命的呼吸。夜深人寂之時(shí) ,溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我的臉頰之上。選自?散文?2019年第4期1仔細(xì)閱讀第1段的畫線句子 ,請你分析這樣寫的作用和好處。2第4段中 ,作者說“黑暗是告慰的中心。請聯(lián)系“房間在文中的主要含義 ,分析作者這樣說的原因。3最后一段說“房間因有了這些 ,也就有了生命的呼吸。請你用自己的話概括“這些具體包

5、括哪些內(nèi)容。4以下對(duì)這篇散文的賞析 ,不正確的兩項(xiàng)是A本文以贊美房間開篇 ,開門見山 ,引出下文；以房間“溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我臉頰之上作結(jié) ,首尾照應(yīng) ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B第2段作者運(yùn)用詮釋和比照的方法 ,抒發(fā)了“我對(duì)房間的喜愛之情 ,形象生動(dòng) ,富有感染力。C本文自始至終都圍繞房間的功能和作用來寫 ,筆之所至 ,情之所染 ,喜悅之中夾雜著淡淡的憂愁。D文章通過對(duì)“我生存環(huán)境和生存狀態(tài)的描寫 ,形象地說明了精神生活的重要性 ,也含蓄地批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法。E作者在文中屢次運(yùn)用第一人稱的寫法 ,主要是便于和讀者交流 ,也便于抒情以及客觀表達(dá) ,很有說服力。參考答案及解析：1、答：采用“排比

6、+擬人的修辭方法 ,層層鋪開 ,逐步擴(kuò)大 ,豐富并深化了“生活之光澤的內(nèi)涵。具體說明房間對(duì)人類的重要性。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用 ,為下文贊美房間作鋪墊或定下感情基調(diào)。解析：此題考查鑒賞文章表達(dá)技巧的能力 ,同時(shí)也考查理解文中重要句子的含義的能力。解答此題要結(jié)合全文的主旨 ,禪師句子的含義 ,分析句子在表達(dá)主旨方面所起的作用；要分析句子本身所運(yùn)用的表現(xiàn)手法主要是修辭手法 ,分析其表達(dá)效果；要分析句子在表達(dá)主旨方面所起的作用。2、答：因?yàn)榉块g既是自己生活和思考的地方 ,也是個(gè)人夢想開始的地方。其中還能使自己擁有精神上的快樂。解析：此題考查分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力 ,同時(shí)也考查鑒賞文學(xué)作品形

7、象的能力。題目中明確要求“聯(lián)系房間在文中的主要含義 ,即鑒賞文中的主要意象房間的形象意義。3、答：陽光、空氣、書籍和木頭。使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧和夢幻。擁有精神的快樂。后兩點(diǎn)答到一點(diǎn)即可解析：此題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！斑@些所指代的內(nèi)容 ,應(yīng)在分析全文層次的根底上 ,分析文章是從哪幾個(gè)方面寫“房間的 ,抒發(fā)作者的感受的 ,在分析全文的根底上 ,概括出各層的大意 ,即可的出答案。4、答：D、E解析：此題考查對(duì)全文綜合把握和鑒賞的能力 ,是綜合性很強(qiáng)的一道題 ,必須在把握全文的根底上 ,對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐一確定。D項(xiàng)中“批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法屬于無中生有；E項(xiàng)考查人稱的表達(dá)效果 ,同時(shí)

8、也考查了對(duì)全文的表達(dá)方式的把握能力。文章的主要表達(dá)方式應(yīng)該是抒情和議論 ,所以也就無所謂“便于客觀表達(dá)。與生俱來的水青梅竹馬。我是在洗臉的時(shí)候突然想到這個(gè)詞兒的 ,我覺得用它來描述我與水的關(guān)系恰到好處。這樣想著的時(shí)候我并不沖動(dòng) ,我像以往一樣木著臉看著水心不在焉地流過我無所事事的左手 ,就像一對(duì)因相交太久而互相失去激情 ,但又囿于現(xiàn)實(shí)懶于另尋出路的伴侶。盡管如此 ,我們雙方仍忠實(shí)地按照習(xí)慣的方式保存著相互的愛戀和陪伴。我用水水幫我洗臉洗手洗口洗腸胃洗一切不潔或疲憊的地方 ,以及衣服、飯菜、桌椅、地板等構(gòu)成我全部生活的物質(zhì)和空間。我與水的這種無所不在、體恤備至的關(guān)系甚至開始在情感、意識(shí)的產(chǎn)生之前

9、：我懵懂無知的嬰幼兒期 ,沒心沒肺的孩童期 ,直至水靈靈的少女時(shí)代 ,然后是風(fēng)韻雖存但已歸于平淡的婦人生活。日久生情 ,我與水在意識(shí)上事實(shí)上已須臾不可分。我淡淡地愛著水 ,就像它一天天淡淡的觸摸著流過我的日子。正由于這種由來已久的觸摸與陪伴 ,加之我自我保護(hù)的本能和藹于模仿的天性 ,水的隨意性多變性已在很深的程度上潛移默化地塑造了我的狀態(tài)。我的生活其實(shí)就是像水一樣不斷地在各種容器間被倒來倒去 ,這過程中的被損傷被蒸發(fā)被玷污我已習(xí)以為常 ,我惟妙惟肖地學(xué)習(xí)到了水的沉默的忍辱負(fù)重的美德；甚至在每個(gè)臨時(shí)性的容器中世上難道有我可以棲息一生的處所嗎 ,我也像水一樣不著痕跡地在瞬間與容器貼合得不留一絲氣泡

10、 ,我和水一樣假裝快樂地盡力忘掉我們倆在鄉(xiāng)下的童年曾經(jīng)有過的自由：在河塘菱葉的濃蔭下 ,在柔蔓的水草邊 ,在魚兒雙鰭的劃動(dòng)中 ,在水牛黃昏時(shí)分酣張的毛孔里我們曾經(jīng)有過的肆意與張狂 ,飽滿與修長。我們忘了。我和水一樣乖巧隨和略帶討好地緊貼著承接我的容器辦公室、會(huì)議室、公共汽車、街道、商店以及人群。并且 ,我還像最高明的隱身人一樣在頃刻間藏起我純潔透明的本來面目 ,忠實(shí)地折射出與容器相應(yīng)的色澤。我嚴(yán)守作息 ,坐功非凡 ,永遠(yuǎn)趴在辦公桌前像個(gè)無比勤勉的公務(wù)員；我在莊重的沒有空氣的會(huì)議室正襟危坐 ,記錄 ,并不時(shí)作一些緩慢沉著言而無物的發(fā)言；在熱氣騰騰的商店 ,我興致盎然地被人群挾持著被巨大的潮水搖晃

11、著像快要結(jié)婚的人那樣大肆購物雖然在上述所有的容器中 ,在上述所有的時(shí)刻中分分秒秒、年年月月 ,我都極度渴望安靜 ,空白。我需要水的援助 ,需要水的洗刷 ,需要水的籠罩淹沒。幸好 ,在每一次扭開水龍頭這是我與水接觸的唯一方式的瞬間 ,我都將看到具有較大慰藉性的一幕：我看見無比靈動(dòng)多姿的水被形式化 ,簡單化地塞入水管 ,被龐大的水塔從地下抽到高空 ,又通過無數(shù)帶著銹跡的管道曲曲折折地流進(jìn)大大小小的水龍頭 ,在被使用后由清變濁的尾聲中 ,毫無個(gè)性地呈順時(shí)針方向飛速旋入地下水道。在假設(shè)干年月的滲透及物理變化之后 ,一切將周而復(fù)始。我一往情深地凝視著流動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、失去了純真性情的水 ,像看著一個(gè)因時(shí)空變遷

12、而面目全非但自己渾然不覺的舊日戀人 ,并充滿殉情意味地感慨：水猶如此 ,我復(fù)何言？我只是無法控制地像被催眠一般時(shí)常思念我在童年時(shí)用雙手劃過清涼水面的感覺。那時(shí) ,我和水青梅竹馬 ,都還挺小的 ,也挺自由的。選自?散文精選? 魯敏1、“青梅竹馬原是形容什么的？作者用“青梅竹馬來描述自己與水的關(guān)系 ,你覺得恰當(dāng)嗎？請簡述理由。3分2、在第1自然段中 ,作者說自己的孩童期“沒心沒肺 ,如何理解？2分3、第二自然段中 ,作者說水對(duì)自己產(chǎn)生了很深的影響 ,請概括出水“塑造了我的哪些狀態(tài)？5分4、第三自然段中 ,作者在文末感慨：水猶如此 ,我復(fù)何言？請說出“如些的指代內(nèi)容。3分5、下面是對(duì)文章的分析 ,正

13、解的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A、用“水靈靈來修飾“少女時(shí)代 ,是為了強(qiáng)調(diào)少女時(shí)代的我就與水共處 ,有著難分難解的關(guān)系。B、形成我現(xiàn)在這種狀態(tài)的根本原因 ,是由于水的隨意性與多變性長久以來對(duì)我潛移默化的塑造。C、作者時(shí)常思念童年時(shí)候自己和水“青梅竹馬的關(guān)系 ,以及純真、自由的生活 ,委婉曲折地表達(dá)了對(duì)自己現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的不満與無奈 ,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭倦心情。D、我對(duì)水的愛戀不變 ,因?yàn)樗粌H能幫我洗一切不潔和疲憊的地方 ,水還在精神意識(shí)上影響我、陪伴我 ,讓我在心靈深處永保一份對(duì)純真、自由和美好生活的追憶。6、有過童年或少年時(shí)“用雙手劃過清涼水面的體驗(yàn)嗎？請展開想象 ,用不少于40字描述出來。3分參考答案及

14、解析：1、【答案】“青梅竹馬原是形容男女兒童之間天真無邪 ,一起游戲。作者以此來描述自己與水的關(guān)系很恰當(dāng) ,強(qiáng)調(diào)了與水的親密無間、相互愛戀的關(guān)系 ,以及曾經(jīng)與水相處的美好透明 ,自由自在的生活?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)成語的理解以及抓住句進(jìn)行讀解的能力。成語“青梅竹馬 ,學(xué)生并不陌生 ,這里理解后一個(gè)問題的根底。答復(fù)下一個(gè)問題時(shí) ,還要善于抓住文段中的關(guān)鍵語句 ,如“左手“相交太久“保存著相互的愛戀和陪伴“淡淡地愛著水等 ,再結(jié)全文末一段的“都還挺小 ,也挺自由的。適當(dāng)組織即可。2、【答案】簡單純潔 ,胸?zé)o城府?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生理解詞語的能力。理解詞語一定要結(jié)合語境。仔細(xì)分析前后分句中的定語

15、的特點(diǎn) ,容易明白“沒心沒肺絕不是實(shí)指 ,而是暗指孩童期的心胸坦率 ,沒有心計(jì) ,顯得簡單明了、不復(fù)雜。3、【答案】沉默、忍辱負(fù)重；掩蓋自我、壓抑個(gè)性；乖巧迎合、藏起純真；沒有激情、老于世顧；空虛急躁、難以沉靜【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行篩選、分析和歸納的能力。完成這樣的題目要注意分值的設(shè)置 ,從閱卷賦分的方便上考慮 ,往往一分一點(diǎn)或二分一點(diǎn)。通讀第2自然段 ,依據(jù)分值 ,可以初步感知答案有5個(gè)小點(diǎn)。兩點(diǎn)可以直接從語句中篩選出來。第點(diǎn) ,要從我“假裝快樂和“我們曾經(jīng)有過的肆意與張狂 ,飽滿與修長。我們忘了句得到啟發(fā)。這樣的個(gè)性“忘了 ,實(shí)際就是丟了原有的個(gè)性。答點(diǎn)要抓住我“嚴(yán)守作息“正襟

16、危坐“緩慢沉著及發(fā)言的“言之無物等詞語讀解出缺少激情活力。不愿表達(dá)觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)是為了不得罪人 ,是一種圓滑的處世方法。答點(diǎn) ,要抓住“被人群挾持被“搖晃等語 ,并能從后一句“雖然在上述所有的容器中 ,在上述所有的時(shí)刻中 ,我都極度渴望安靜 ,空白中得到啟示。4、【答案】清澈、靈動(dòng)、自由、多姿的水 ,受外界因素的控制或扭曲也要變得污濁 ,失去純真 ,毫無個(gè)性 ,面目全非卻渾然不覺?！窘馕觥看祟}考查指代詞的讀解與概括文段內(nèi)容的能力。答復(fù)這道題 ,學(xué)生要抓住冒號(hào)后內(nèi)容 ,雖是從指代詞角度設(shè)題 ,實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生對(duì)語段內(nèi)容準(zhǔn)確概括的能力。答案就在語段中 ,要能把相關(guān)的語句找出來 ,再抽取語 ,進(jìn)行整合。5、【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和重點(diǎn)語句的分析、理解的能力。A項(xiàng) ,“水靈靈是形容我在“少女時(shí)代漂亮有精神、充滿生氣。B項(xiàng) ,形成我現(xiàn)在狀態(tài)的根本原因源于社會(huì)因素和生活環(huán)境 ,可以