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初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)心得, 多 區(qū)喜歡背一些偏難生僻的單詞。詞窮 ,這些方法在某種程度上對(duì)單詞 部, , 由 此,分析題關(guān),尋求 法,一直 力 , 本應(yīng) ,都 教, 3.匯學(xué)法一 味而重二詞教方先形音, 求級(jí)級(jí) 此時(shí), 聽(tīng),讓學(xué)音字 ,重音在什么地方這樣才能從聽(tīng)的意義上掌握詞匯。 , 程,1996:93) 母 時(shí)出 讓后習(xí)如將 的 成 以過(guò) 習(xí) 這 時(shí),先讓習(xí) 讀 farm,lark,hard 這些詞。 中派生法可以幫助學(xué)生掌 如 ,到 等就 義綴le 加在名 詞,就不到 外轉(zhuǎn)化 如 思詞 色法 , 力,教師境 , ,詞用詞 可通,同一個(gè)詞在不同的句子和語(yǔ)境下意義各不相同, 語(yǔ)attheheadofalit(在名單的頭首腳adepartmenthead(一個(gè)部門任, 匯只習(xí) 時(shí)的 記以練習(xí)和復(fù)習(xí)是 習(xí)動(dòng) ,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要學(xué)好詞匯就 說(shuō)式教師應(yīng) 標(biāo)型,詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。教師要在遵循認(rèn)知規(guī)律的前 下,結(jié)合際不略法 一樹(shù)信，確標(biāo)采靈多的學(xué)法 二夯根，漏缺 害;

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