人類的老師14篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 人類的老師14篇人類的老師作文14篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我整理的人類的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 人類的老師作文 篇1 在生活中，人類曾經(jīng)受到大量動物和植物的啟發(fā)，譬如：人類知道了蝙蝠是利用超聲波來探路的，受到蝙蝠的啟發(fā)，就發(fā)明白雷達 人類的老師鯨 在很久很久以前，人們發(fā)明白輪船，雖然把船頭設(shè)計成尖尖的，但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍鯨，卻可以不費吹灰之力，輕而易舉地就超過了輪船，這畢竟是怎么一回事呢

2、？經(jīng)過科學(xué)家屢屢地研究并探討，終究發(fā)現(xiàn)其中的微妙：原來鯨的形狀是一種極為理想的“流線型，而“流線型在水中受到的阻力是最小的。后來設(shè)計師在設(shè)計船體時模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。 人類的老師豬籠草 豬籠草，是一種植物，但是它卻是吃蜜蜂之類的小昆蟲長大的。它的形狀是一個“u字型。豬籠草內(nèi)部會分泌出一種甜甜的液體，吸引小昆蟲，一旦小昆蟲吃到了，就起了貪心，正在它自作聰明的時候，腳下一滑就變成了豬籠草的口中美食。 受到啟發(fā)，我想發(fā)明一種捕鼠器，捕鼠器上端有一個熱能感應(yīng)器，捕鼠器中放著一小塊色香味俱全的蛋糕，只要老鼠一跑到熱能感應(yīng)器下面，熱能感應(yīng)器就感應(yīng)到老鼠的熱能，籠子就會隨之“咣地一聲掉

3、了下來，并發(fā)出“嘀嘀的報警聲，告訴人們，它捕到老鼠了。 ?。〈笞匀徽媸侨祟惖暮美蠋煱?！ 人類的老師作文 篇2 人類到現(xiàn)在之所以這么多的成就，有一半可歸功于生物。 例如，有仿照蒼蠅制成的小型氣體分析儀，用來測量宇宙飛船坐倉內(nèi)氣體分析儀，用來測量宇宙飛船坐倉內(nèi)氣體成分；有模仿魚的機制成船槳；有模仿動物的鱗甲制成屋頂瓦楞等，但最讓我好奇的還是水母耳風(fēng)暴探測儀。 這種探測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全有著十分重要的意義。水母是一種古老的腔腸動物，每當(dāng)風(fēng)暴降臨時，它就向大海避難了?？伤笧槭裁茨鼙荛_風(fēng)暴呢？經(jīng)過科學(xué)家的反復(fù)研究，終究揭開了機要。原來，在海洋上，由空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的

4、次聲波，總是風(fēng)暴降臨的前奏曲。這種聲音人的耳朵無法聽到，水母卻可以。原來，水母耳朵里的共振腔里長著一個細柄，柄上有小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在降臨的風(fēng)暴的隆隆聲。能夠讓我們知道得那么明了，也歸功于辛勤的科學(xué)家們和仿生學(xué)家們。他們身上有大量優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)，他們擅長發(fā)現(xiàn)，觀測。這樣。要花費多少經(jīng)力和汗水??！ 生物是人類的好老師。 人類的老師作文 篇3 仿生學(xué)，是一門好玩兒的學(xué)科，它又古老又年輕，是人門研究生物體結(jié)構(gòu)與原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新型的工具。 蝴蝶，大家基本上都熟悉，是五彩的，科學(xué)家通過研究，為軍事防衛(wèi)帶來了極大的好處。 其次次世界大戰(zhàn)

5、期間，德軍把列寧格勒包圍的無處可逃了，可是，后來，閃蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施邁楚維奇根據(jù)蝴蝶藏在花叢里靠的是它的顏色的一些道理，在軍事科學(xué)上覆蓋了蝴蝶的顏色，因此，盡管德軍費盡心思，列寧格勒還是安然無恙。后來，人們又發(fā)明白迷彩服，大大減少了戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中的傷亡。 了解發(fā)明家發(fā)明的東西，我也想發(fā)明一些東西。 每次，當(dāng)我看到夜里，人們行駛著總簡單被撞傷，我就想起貓的眼睛。貓的眼睛很敞亮，它可以在伸手不見五指的黑夜，看見狡猾的老鼠，我想發(fā)明一種機器，名叫車眼。出租車的前面玻璃根據(jù)貓眼的結(jié)構(gòu)制造出，它可以讓出租車司機像白天一樣看明了前面，這樣，車子就不簡單“擁抱在一起了。 人類的老師生物，可以讓人們從生物中得到啟

6、示，有新的發(fā)明。 我也更熱愛仿生學(xué)這門學(xué)科了。 人類的老師作文 篇4 說到老師，大家都知道，可是有一位老師與其他老師不同，那就是大自然！許大量多著名的科學(xué)家都是從動植物的特點得到啟發(fā)，發(fā)明白對人類有意的東西。 舉個例子吧，在以前，有個愛發(fā)明小東西的人魯班，魯班來到小池旁，池里長滿了荷葉，有大量小孩在玩荷葉，把荷葉舉在頭上，還一邊說道“好玩、好玩魯班問小朋友們荷葉有什么好玩的呀？小朋友們說：“荷葉可以遮陽，擋雨，當(dāng)然好玩了，魯班經(jīng)過細心的反復(fù)試驗，最終做出了一把既美觀又實用的傘！ 魯班不光是發(fā)明白傘還發(fā)明白鋸，魯班上山砍柴時，因山坡太滑手就抓了一把草，結(jié)果手被帶鋸齒的草葉劃破了，魯班靈機一動便發(fā)

7、明白鋸，好多好多的科學(xué)家仿照動物發(fā)明白大量東西！由于蝙蝠的耳朵和嘴能探路，所以人發(fā)明白雷達，由于魚兒在水中能自由沉浮，人們由此受到了啟發(fā)，發(fā)明白潛水艇，由于海龜?shù)臍び?，所以人們發(fā)明白坦克 我們要擅長觀測，在生活中有許大量多的事物都等你來發(fā)現(xiàn)！ 大自然不愧是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑?人類的老師作文 篇5 從前在天空中飛行的飛機，雖然實現(xiàn)了人類自古以來就想飛向藍天的夢想，但總是造成機毀人亡的慘禍。而蜻蜓早就解決了，這是什么原因呢？科學(xué)家細心研究了蜻蜒，發(fā)現(xiàn)每只晴蜒的翅膀末端，都有一塊比周邊略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀哆嗦的關(guān)健。后來工程師設(shè)計飛機時，模仿蜻蜒的翅膀，大大提高了飛機的安全性。 從前，大

8、風(fēng)暴來之前，人們根本無法知道，而水母總能避過。這是什么原因呢？科學(xué)家細心研究了水母，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳朵里的聽石，聽石就刺激球避上的神經(jīng)感，水母就聽見了，后來工程師設(shè)計出了水母耳風(fēng)暴預(yù)計儀，大大提高了航海和漁業(yè)的安全。 烏龜為什么是“百年老壽星？受不到食肉動物的傷害？都是它那穩(wěn)固的殼起到了作用，才讓它一次次死里逃命。 這些年來，家長們總是不放心我們上學(xué)的的安全問題。于是我發(fā)明白保護我們安全的東西迷你烏龜殼。它與烏龜背上的殼十分的相像，也可以保護你的安全。 迷你烏龜殼不用時可以放進手表里，用的時候?qū)⑹直砩系陌粹o一按，烏

9、龜殼便可以罩住你的身體，烏龜殼還可根據(jù)自己的個人喜好調(diào)整顏色、外形。你喜歡它嗎？本產(chǎn)品將于20 xx年見于市場，請大家關(guān)注本產(chǎn)品。感謝！ 人類的老師作文 篇6 一天，我在網(wǎng)上查資料時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個小故事，它令我感動。 這個故事講的是一個老人和大樹的故事：有一個人為了曬衣服在一棵樹上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹上深深地勒出了一道痕，可憐的樹看起來是必死無疑了，而令人感到驚訝的是：這棵樹卻頑強地吞進了它，在旁人認為不可能的狀況下活了下來。而這一切恰恰被一位對生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續(xù)活下去的信心。老人患的是癌癥！在臨死前他說的最終一句話是：感謝那棵樹！ 大自然竟有

10、如此奇妙的力量，真是令我感到驚嘆。老人患的癌癥竟然被一棵樹打動了，老人戰(zhàn)勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見 大自然的一切事物都可以成為人類的老師，連樹也不例外。 老人臨死前說的一句話使我感到驚訝。樹吞下了鐵箍，老人戰(zhàn)勝了病魔，這是在常人看來不可能的事情，而后者又是靠著前者的激勵而生存下來的，莫非這就是老人感謝樹的原因嗎？這令我深思。我想，人類從動物身上得到啟示改善了生活，用自己的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造了美好的未來。 我覺得，大自然就像是人類的老師，為人類的科學(xué)發(fā)明提供了啟示。 人類的老師作文 篇7 在自然界，大量生物都可以充當(dāng)人類的“老師，例如：鳥兒、鯨、雞蛋但我覺得，一株小草才是人類的老師。

11、這是一株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個種子，根從墻縫里鉆過來，頂著一個嬌弱纖細的花苞。我發(fā)現(xiàn)時它聳拉著腦袋，葉子無助地下垂，花苞簡直要從上面掉下來了。 三天后，我去看時，吃了一驚，這還是那個毫無生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個倒著的小船，花苞頂部盛開了一朵金黃金黃的花！葉子底下還結(jié)了幾個綠色的小花苞！ 我用腳從根部開始，踩了幾下，心想：我倒要看看你有什么才能！ 又隔了幾天，我去“慰問它。它雖然還有點無精打采，但根部那兒被我踩過的地方快要愈合了！那些花苞不但沒有掉，反而愈來愈旺，茂密的葉片青翠欲滴，稀稀朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工??！ 我看著這株小。它沒有荷花純凈

12、，沒有桃花漂亮，更沒有桂花醉人的香味，但它有堅韌不拔、永不放棄、知難而進的品質(zhì)，這種高尚的品質(zhì)莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這株小草才是人類的老師！ 人類的老師作文 篇8 周末，我和媽媽去買花，進入花房，滿眼的花草映入眼簾，我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的，翠綠的顏色讓人很安逸。他是什么植物呢？ 原來這種植物叫“含羞草，我的問題來了，為什么叫“含羞草 呢？這是，我不提防碰見了它的葉子，他立刻就團在一起，原來是碰他后會發(fā)生葉片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象才會有這個名字呀！但它真的內(nèi)向嗎？我問了賣花的阿姨，阿姨告訴我：“小朋友，這可不是它真的內(nèi)向，而是受刺激和震動后的反應(yīng)。我又問了在科學(xué)院研究基因的

13、叔叔，他告訴我：“含羞草的這種反應(yīng)在生物學(xué)上叫感性運動，使他受外界刺激后，細胞緊張而改變，才有這樣的結(jié)果。原來是這樣！可是它有多久才能合上，又有多久才能恢復(fù)呢？我把它帶回家，做了個試驗。手輕碰葉子，開始計時，大約0。1秒左右就團在了一起，從葉子團起來再計時，大約5分他又恢復(fù)了原樣，想不到它受刺激后傳導(dǎo)的那么快！大自然真巧妙！ 我通過問、查、做試驗的方法懂得了大量有關(guān)含羞草的知識，我們以后要多從動植物身上得到啟發(fā)，懂的知識，莫非大自然不是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋焼幔?人類的老師作文 篇9 說到老師，人們的第一反應(yīng)就是在教室里教書的老師。但我今天要講的老師是一位無形的老師大自然。它蘊含著無窮無盡的知識，

14、是我們?nèi)祟惖睦蠋煛?大自然教給了我們多少知識呢？我敢說，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在所有的科技發(fā)展都離不開大自然的功勞。譬如：樹葉紛紛落下，秋天就在眼前；向日葵向著哪里，太陽就在哪里；蛇在冬眠，冬天到了 其中，令我最感興趣的是如何發(fā)明潛水艇的故事了。據(jù)說在海底深處，有一只正在覓食的鯨魚，下一秒它卻緩緩浮出水面，這么巨大的魚是怎么在水中行動自如的呢？經(jīng)過人們的深入研究，終究發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來鯨魚的身體里有一個專門用來存儲水的“倉庫，每當(dāng)鯨魚下潛時，“倉庫就會立刻裝滿水，使鯨魚快速下潛；在鯨魚需要浮出水面時，它又會馬上將“倉庫內(nèi)的水排放潔凈，增加鯨魚的浮力，使鯨魚浮出水面。另外，人們還在魚的身上發(fā)現(xiàn)了一致的原

15、理，魚的體內(nèi)有一個白白的、充滿氣體的魚鰾，當(dāng)魚鰾充滿空氣時魚就能向上浮，反之魚就能下潛。于是人們就利用這個原理發(fā)明白潛水艇。 大自然是奇妙的，大自然是美好的，大自然還有好多巧妙的現(xiàn)象，只要我們有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，可能下一個發(fā)明家就是你。 人類的老師作文 篇10 大自然是個奇妙而美好的世界，同時它也是我們?nèi)祟惖睦蠋熌兀∷鼣v扶著我們，走向新的未來。 當(dāng)我們抬頭望天，會看到飛機在碧藍的天空中飛行；當(dāng)我們走到海邊，看到一艘艘輪船劃破寧靜的海面，我們想到現(xiàn)在的科技是多么發(fā)達，飛機和輪船給我們的生活帶來了好多便利?？墒?，你知道嗎？我們生活中的大量東西是從大自然中得到的啟示。譬如飛機從鳥兒的飛行得到啟示的

16、、輪船從鯨游泳的神態(tài)下大大提快了輪船的行駛速度，還有大量機器在動物身上得到了啟示，讓我們一起去探究其中的奧秘把！ 這些仿生學(xué)制作出來的東西不光可以滿足人民的需求，還可以保家衛(wèi)國呢！蝴蝶們翅膀的顏色嬌艷，它們絢麗的顏色使它們能更好的隱蔽在草叢中。人們用仿生學(xué)的技術(shù)，發(fā)明白迷彩服。假如作戰(zhàn)的軍人都穿上了這種服裝，就可以神不知鬼不覺地將別人擊倒，取得勝利！還有，在從前的坦克炮口只能把坦克掉個頭，這樣既浪費時間，又簡單被人偷襲。科學(xué)家們通過看到小鬼趴在大龜身上轉(zhuǎn)動，便靈機一動，發(fā)明白可轉(zhuǎn)動的坦克 大自然通過對人類的啟示，為我們未來的道路上鋪下了一塊塊磚頭。連宏偉的科學(xué)家牛頓的“萬有引力定律也離不開它。

17、1666年的一天，他坐在蘋果樹下思考問題，突然，一個蘋果從天而降，打斷了他的思路，后來，經(jīng)過他刻苦的研究和試驗，終究發(fā)現(xiàn)了“萬有引力。 大自然是宏偉的，它給我們的啟示，讓我們有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，我們更應(yīng)當(dāng)愛惜它、尊敬它！ 人類的老師作文 篇11 漆黑的夜里，家家戶戶都亮起了燈。燈光溫和舒適，這是一種人工冷光照亮著黑夜。 在漆黑的夜里，屋子里怎能有既亮又舒適的燈光呢？原來是人們從螢火蟲身上得到了啟示。 螢火蟲是夜行昆蟲。在夜空中，它無論在哪里，都能發(fā)出溫和的、黃綠色的熒光。莫非螢火蟲的眼睛就特別敞亮，能發(fā)出很亮的光嗎？ 為了弄明了這個問題，早在40年代，人們根據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈。近年

18、來，科學(xué)家做了一次試驗：將螢火蟲裝進瓶里，在屋子里關(guān)了燈發(fā)現(xiàn)螢火蟲利用自身的光，在瓶子里飛了幾個鐘頭也沒碰見瓶身。 科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把螢火蟲的腹部封住，一次把瓶內(nèi)的氧氣抽走，讓它在瓶子里飛。螢火蟲就像斷了翅膀的鳥四處亂撞，瓶子“砰砰地響著。 三次不同的試驗證明：螢火蟲的發(fā)光器不在眼睛，而是在腹部。 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終究揭開了螢火蟲發(fā)光的機要。螢火蟲的發(fā)光器內(nèi)有一種含磷的化學(xué)物質(zhì)，稱為熒光素。當(dāng)熒光素遇到熒光酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生光彩。 科學(xué)家模仿螢火蟲發(fā)光的方法，給燈泡裝上了人工冷光。人工冷光溫和舒適，由于這種光沒有電源，產(chǎn)生不了磁場。所以用起來既安全又

19、合心，是人們理想的生物燈。 人類的老師作文 篇12 我們學(xué)習(xí)了大自然的啟示這一組課文。讓我知道了假如不按自然規(guī)律辦事，就會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果這個道理。 我們同學(xué)組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。我們想拜松樹為師。我們來到校園里觀測松樹。松樹老師穿著綠色的上衣，棕色的褲子，一年四季一直穿著這樣的衣服。松樹也叫常青樹，枝干挺直，樹高可達到20米。松樹的生命力也十分強。可以耐零下60多度的低溫。還可以耐50度的高溫。我們不明白松樹為什么會耐寒耐熱呢？經(jīng)過我們的認真研究，終究發(fā)現(xiàn)松樹耐寒的機要了。原來松樹的表皮有層蠟，是可以耐寒耐熱的。 通過這次觀測松樹，我產(chǎn)生了一個奇思妙想：既然松葉上面有一層蠟可以耐寒。

20、那么冬天我們的房子，假如沒有暖氣，是很冷的，假如把松葉上的蠟提取出來，摻進顏料里，蓋起房子后把這種顏料涂到房子上。冬天我們在家里就會很溫和。就想剛剛進入了夏天一樣。外面在零下8而涂了蠟的房子室內(nèi)溫度卻已經(jīng)20了。那夏天，這種涂蠟的房子還會和秋天一樣清涼！ 大自然是人類的老師，只要我們認真觀測一定會得到好多的啟示！ 人類的老師作文 篇13 我在看電視的時候，看見潛水艇突然從水中浮上來，不一會兒又沉到水里不見蹤影。 為什么潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來是人類從魚在水里自由沉浮得到了啟發(fā)。 魚生活在水里，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由逍遙，還能捕獲比自己弱小的動物。莫非有人在魚身體里安裝了某些東西，使魚能在水來自由活動？ 為了弄清這個問題，科學(xué)家做了大量試驗，終究揭開了謎底?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)魚的身體里有