【重磅】心理咨詢(xún)室活動(dòng)記錄

1、盈通企管盈通企管 PAGE PAGE 9武圩小學(xué)心理咨詢(xún)室活動(dòng)記錄時(shí)間活動(dòng)過(guò)程一、基本情況地點(diǎn)心理咨詢(xún)室姓名:顧浪性別:男年齡:11 所屬班級(jí):四年級(jí)二、主要問(wèn)題引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。歡愛(ài)攻擊性較強(qiáng)的漫畫(huà)、電視等，這又為他提供了模仿攻擊行為的條件。三、分析與診斷從以上現(xiàn)象表明，顧浪的行為是一種攻擊性行為。攻擊性行為不外乎三種: 暴力攻擊，動(dòng)作攻擊和言語(yǔ)攻擊，對(duì)于顧浪來(lái)說(shuō)，這三種行為兼而有之。兒童具有任何一種不良行為，一般都具有一定的起因，要幫助他們改正這些不良行為， 首先應(yīng)找到引起這一行為的原因。四、輔導(dǎo)過(guò)程（一）父母的配合（二）教師的教育不斷進(jìn)步。五、輔導(dǎo)效果（評(píng)價(jià)）

2、時(shí)間活動(dòng)過(guò)程一、基本情況地點(diǎn)心理咨詢(xún)室姓名:杜天成性別:男年齡:12 班級(jí):六年級(jí)二、主要問(wèn)題1、對(duì)父親不敢說(shuō)話(huà)，因父親管束嚴(yán)厲，簡(jiǎn)單粗暴，缺少與孩子交流，母親較能注意孩子想法。2、高年級(jí)后，不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度的約束，紀(jì)律差。同學(xué)之間的互不相讓更是讓他無(wú)法接受。他自尊心強(qiáng)，又好表現(xiàn)，可因人際關(guān)系差，沒(méi)人聽(tīng)他的指揮。故老師、同學(xué)也常向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)的批評(píng)也逐漸增多，事事不順心，引起他對(duì)老師與同學(xué)不滿(mǎn)，也對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)，滋長(zhǎng)了報(bào)復(fù)心理和攻擊性行為，經(jīng)常無(wú)理3、具體事例喜歡管閑事，喜歡惹人家，因而大家都不喜歡他。他也經(jīng)常受到眾人脾氣，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求總是討價(jià)還價(jià)講條件。一次課間，他又去戲弄?jiǎng)e的的同學(xué)，

3、同學(xué)把這事告訴老師，老師當(dāng)著旁爭(zhēng)辯。聽(tīng)課，吵得大家不能上課。三、分析與診斷四、輔導(dǎo)過(guò)程杜天成在校的表現(xiàn)，共同制定教育策略，并嚴(yán)格執(zhí)行。養(yǎng)他有話(huà)好好說(shuō)，心平氣和地與他人交流的習(xí)慣。他一些機(jī)會(huì)參加集體競(jìng)賽活動(dòng)，滿(mǎn)足他的自尊需求。五、輔導(dǎo)效果（評(píng)價(jià)）五、輔導(dǎo)效果（評(píng)價(jià)）幫助制定階段目標(biāo)，并督促其實(shí)現(xiàn)。如有進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)，推動(dòng)他改正情緒特別高漲，能積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音特別響亮。有時(shí)他不守紀(jì)律，被老師批評(píng)也能虛心接受，表示要改正。與同學(xué)之間的摩擦也減少了。當(dāng)然，許多中心小學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名墩林詩(shī)年11齡班級(jí)五年心理輔導(dǎo)教師賴(lài)新東咨詢(xún)時(shí)間20RR.10.13心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)我覺(jué)

4、得別人給我起外號(hào)，有點(diǎn)被人瞧不起。心里很煩。起“綽號(hào)”是小學(xué)生之間經(jīng)常存在的問(wèn)題，處理不當(dāng)，可能影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步，也可能該某些同學(xué)造成心理上的負(fù)擔(dān)，應(yīng)注意引導(dǎo)?！捌鹁b號(hào)”的同學(xué)有的可能是善意的，我國(guó)許多藝術(shù)家也有“綽號(hào)”，要正確地對(duì)待同學(xué)們給你的“綽號(hào)”。如果有損你的人格的要提出批評(píng)，班級(jí)內(nèi)要開(kāi)展文明禮貌教育。內(nèi)容效果班級(jí)內(nèi)善意的綽號(hào)多了，有損同學(xué)人格的綽號(hào)少了備注學(xué)生姓名 娜許麗齡年9班級(jí)三年心理輔導(dǎo)教師鄭巧情間咨詢(xún)時(shí)20RR.11.14心理問(wèn)題我覺(jué)得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情讓老師和家長(zhǎng)指責(zé)，考試的時(shí)候總也因?yàn)榫o張而成績(jī)不理想.心理問(wèn)平時(shí)缺乏鼓勵(lì)，受到挫折。家庭中

5、缺乏民主氣氛。題分析心理要主動(dòng)與朋友相互交流，不以自己有不足之處而感到自暴自棄，用樂(lè)觀(guān)向上精神看待每一件事情，與父母，教師溝通思想輔加強(qiáng)交流。導(dǎo)內(nèi)內(nèi)容效果性格變的開(kāi)朗，有明顯的自信心，成績(jī)有提高。備注中心小學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名心理輔導(dǎo)教師林美姍齡鄭佳慶年7咨詢(xún)時(shí)間班級(jí)二年20RR.10.25心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容覺(jué)得自己是個(gè)小女孩，在家里和社會(huì)上不被人重視，心理不平衡。這與其家庭中父母有了弟弟后，對(duì)她的關(guān)心不夠，社會(huì)上存在重男輕女的現(xiàn)象?！靶詣e”是無(wú)法選擇的，而道路、理想和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是可以選擇的，古今中外，有多少巾幗英雄，女中豪杰如：花木蘭， 居里夫人等都為人類(lèi)做出了男人無(wú)法比

6、擬的貢獻(xiàn)，受到了世人的尊重。效果效果能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，情緒很穩(wěn)定。經(jīng)常幫助家里干話(huà)，關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟。備注中心小學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名心理輔導(dǎo)教師林讓哲齡許良福年12咨詢(xún)時(shí)間班級(jí)六年20RR.9.8心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容效果我為什么老不大方？這孩子在平時(shí)放不開(kāi)，心理負(fù)擔(dān)太重，老怕別人笑話(huà)她，老覺(jué)得別人都比自己強(qiáng)?？偟膩?lái)說(shuō)不夠自信。人首先要自信，然后別人才能認(rèn)可你。你看你做事認(rèn)真，心地善良，關(guān)心集體，其實(shí)很多同學(xué)都比不過(guò)你。我認(rèn)為你是很優(yōu)秀的。另外，大膽與大家接觸，你再看是不是大家都喜歡你。能大膽與同學(xué)接觸，參加各項(xiàng)活動(dòng)，能得到同學(xué)們的肯定， 慢慢的恢復(fù)了很多自信心，備注備注中心

7、小學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名心理輔導(dǎo)教師林文淼齡賴(lài)新東年10咨詢(xún)時(shí)間班級(jí)五年20RR.12.2心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容效果備注我為什么成績(jī)老提不上去?這孩子上課注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而且自制力也不夠強(qiáng)。因?yàn)槟阕⒁饬Σ患?，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)成績(jī)老到心無(wú)雜念。你要從心里重視，一旦發(fā)現(xiàn)自己走神，立即提醒自己，也可請(qǐng)同位幫忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師與同學(xué)的幫助下有了改善，上課也能認(rèn)真多了，相信在期末學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有所提高。洛河中心小學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄表洛河中心小學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名 輝許垅年齡8班級(jí)三年心理輔導(dǎo)教師鄭巧情咨詢(xún)時(shí)間20RR.12.8心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容為什么爸爸媽媽有時(shí)候老不相信我？望子成龍，這是所有家長(zhǎng)的心愿。所以很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也就高了?？墒呛⒆赢吘共荒芾斫饧议L(zhǎng)的用心，做起來(lái)也就達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致信用度降低。平時(shí)你做事可能讓爸爸、媽媽不夠能放心。因?yàn)橛袝r(shí)做事你做得很一般了，離爸爸媽媽的目標(biāo)太遠(yuǎn)。爸爸、媽媽都是