美語(yǔ)講堂-以美國(guó)方式學(xué)美語(yǔ)

1、美語(yǔ)講堂，由淺入深，帶你以美國(guó)方式學(xué)美語(yǔ)。故事的閱讀技巧1、整體來(lái)說(shuō)，這本書到底再談一些什么？你一定要想辦法找出這本書的主題，作者如何逐步從核心主題分解出從屬的關(guān)鍵分支。2、作者細(xì)節(jié)部分說(shuō)了什么，怎么說(shuō)的，你一定要想辦法找出主要的想法，聲明與論點(diǎn)。這些組合成作者要傳達(dá)的特殊信息。3、這本書說(shuō)的有道理嗎？是全部還是部分。要想好這個(gè)話題，必須先了解好這本書在說(shuō)些什么， 你會(huì)讀得很認(rèn)真， 你會(huì)覺(jué)得有責(zé)任為這本書做自己的判斷，光是知道作者的想法是不夠的。4、這本書跟你有什么關(guān)系，如果這本書給了你一些資訊，你要想想這些資訊有什么意義，啟發(fā)了你什么更深的含義。故事的朗讀技巧處理好升調(diào)和降調(diào)英語(yǔ)中的兩個(gè)基本

2、語(yǔ)調(diào)就是升調(diào)和降調(diào)，這兩個(gè)語(yǔ)調(diào)構(gòu)成了英語(yǔ)的旋律。不同的音調(diào)表達(dá)不同的感情。 語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的靈魂， 英語(yǔ)說(shuō)得動(dòng)聽與否主要在于升降調(diào)的運(yùn)用。因此，大家應(yīng)該高度重視語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)。降調(diào)是最常用的語(yǔ)調(diào)，一般來(lái)說(shuō)，陳述句、感嘆句、祈使句用降調(diào)。一般疑問(wèn)句、問(wèn)候語(yǔ)、特殊問(wèn)句表達(dá)特殊情感時(shí)用升調(diào)。如：陳述句： My name is Mike.特殊疑問(wèn)句：以what,when,why,how,where,who,which,whose引導(dǎo)的疑問(wèn)句。如： What s your name? How ,many students are there in your class?感嘆句： How beautiful

3、you are!祈使句： Close the door!一般疑問(wèn)句用升調(diào)： Do you understand? Is this a desk? I beg your pardon?特殊疑問(wèn)句表達(dá)特殊感情用升調(diào)：How much is it?Waht?問(wèn)候語(yǔ)用升調(diào)： Good morning! Bye!Hi,Mike!See you!升降混合用法：1） 并列成分前升后降： I have an English book,a Chinese book,a math book,a note book andtwo story-books.2） 選擇問(wèn)句前升后降： Do you want coffee

4、,juice,or tea?處理好輕、重、快、慢一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)中動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞要重讀，其它的詞如冠詞、介詞、代詞需輕讀。篇章句子中重要的語(yǔ)句讀得慢一些、重一些，反之快一些、輕一些。尤其是句中的人名、 地名、數(shù)字、時(shí)間等內(nèi)容要慢些、 重些。例如：Thereare 40 teachers in our school.處理好名詞復(fù)數(shù)的讀法（ 1）在以 /s/z/?/t ?/ 等。結(jié)尾加 es 讀作 /iz/ ，如buses,washes,teaches,bridges。（ 2）濁輔音或元音結(jié)尾的單詞在變復(fù)數(shù)時(shí)加“s”，讀作 /z/ ，如dogs,flowers,windows,Fre

5、nch fries。（ 3）以 /t/ 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)時(shí)讀ts ，如 dogs,flowers,windows,French fries。4）以 /d/ 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)時(shí)讀 /dz/ ，如 goods5）其余的以清輔音結(jié)尾的變復(fù)數(shù)后讀 /s/ ，如 books 等處理好連讀要使說(shuō)話流利， 除了學(xué)會(huì)弱讀和失去爆破以外，還有一個(gè)重要的朗讀技巧就是連讀。把第一個(gè)詞詞尾的音和第二個(gè)詞詞首的音連起來(lái)讀，這種現(xiàn)象叫做連讀。連讀用來(lái)表示。例如：not at all讀得很慢時(shí)三個(gè)詞是分開的。not at all連讀后就像一個(gè)短語(yǔ)了，而且聽起來(lái)很流暢。以下幾種情況要連讀：如果前一個(gè)詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)以元音

6、開頭，這兩個(gè)音有時(shí)可以連起來(lái)讀。例如：It is a book. /it iz? buk/The dish is pretty.(dish is聽起來(lái)像dishes)2.如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)也以元音開頭，這兩個(gè)音中間有時(shí)可以連起來(lái)讀（連音之間有一個(gè)很短的過(guò)渡音/w/ 或 /j/ ）Please do it.（中間加了 /w/ ，因?yàn)榍懊嬉砸粋€(gè)圓唇音結(jié)尾。）We are leaving.（中間加了 /j/ ，因?yàn)榍懊嬉砸粋€(gè)變唇音結(jié)尾。）3如果前一個(gè)詞以元音 / a:/ / ?/ / ?:/ / ?:/ / ?/ / i ?/ / ?/ / u ?/ 結(jié)尾，后一個(gè)以元音開頭，朗讀的時(shí)候可

7、以在兩個(gè)音中間加上一個(gè)/r/ 音，這種現(xiàn)象叫做 /r/ 連讀。這類連讀只有部分人使用。如果感到較難，可以不使用。例如：more interesting/m?:r intristi? /four inches/f?;rint?iz/練習(xí)朗讀下列短語(yǔ)，注意連讀：a block of flatsthe cornmatcher of the streeta tin of peasthe top of the mountaina piece of cakein a foreign countrya glass of wateran instant successa cup of teasuch a sh

8、ort timematchnice clear airsend it by mailan English girlwait a momenta visit to Indiaonce in a whilean apologya waste of timemade up ofnot in the leastin Americawar and peaceout of dateout of Africawait and seeDeath on the Nilehave a restAlice in Wonderlandtimes upThe Wizard of Oza mother of threeC

9、at on a Hot Tin Roof美式英語(yǔ)中的連讀和略讀同化同化是兩個(gè)音相互作用，導(dǎo)致最后產(chǎn)生另外一個(gè)音的現(xiàn)象，這樣可以使句子顯得更流暢。1./s/+/j/ ?/如： this year等I guess you re right.我想你是對(duì)的。I miss you. 我想念你。2./z/+/j/ ?/What brings you here?什么風(fēng)把你刮到這兒來(lái)了？I m not gonna lose you again.3./t/+/j/ ?/如： congratulation、 last year等（ 1）Nice to meet you.很高興見到你。（第二次見面就說(shuō)Nice to

10、 see you.）（ 2）What you doing?你在做什么？4./d/+/j/ ?/如： education等（ 1） Pinned ya.壓在你身上了。（獅子王中的一句臺(tái)詞，聽起來(lái)是/ ?pin?/ 。這兩個(gè)單詞包含的發(fā)音規(guī)則有弱讀 +同化。）（ 2） How did you like it?你覺(jué)得怎樣？連讀在正常英語(yǔ)口語(yǔ)中，連讀現(xiàn)象比比皆是。有些較短的句子聽起來(lái)簡(jiǎn)直就像一個(gè)單詞，所以學(xué)好連讀是通向流利英語(yǔ)必經(jīng)之路。詞尾輔音 +詞首元音這種連讀最常見也最簡(jiǎn)單，把相鄰的兩個(gè)單詞想象成一個(gè)單詞即可。（1） I m so fed up with him.他讓我煩透了。（2） I ve a

11、lready made up my mind.我意已決。（3） That is so grossr?us . 太俗了。（4） Turn on the juice.合上開關(guān)，恢復(fù)通電。（juice也有電的意思）2. 詞尾元音 +詞首元音A：以 /u/ 、/ ?/ 、/au/ 、/o/ 結(jié)尾的單詞與跟在后面的元音連讀時(shí)，兩個(gè)元音之間加上一個(gè)較輕的 /w/, 這樣過(guò)渡就會(huì)很自然。（ 1） Just do it.盡管去做吧！2） It s snowing. 下雪了。（ 3） Don t blow it.別搞砸了。4） So easy. 太簡(jiǎn)單了。B：如果單詞結(jié)尾是 /i/、/ai/、/e/ 結(jié)尾并與其

12、后的元音連讀，則兩個(gè)元音見帶上一個(gè)較弱的 /j/。（ 1） My aunt will come to see us today.（ 2） I hate tosay it， but youreally姑媽今天回來(lái)看我們。 should pay me back the money.我真的不想說(shuō)這個(gè)，但是你借我的錢應(yīng)該還給我了。不完全爆破發(fā)音方法為： 第一個(gè)爆破音不發(fā)聲， 只需做出發(fā)音的姿勢(shì)， 稍作停頓馬上過(guò)渡到下一個(gè)音。例如， Goodbye 中的 /d/ 就不能發(fā)出聲來(lái)，如果讀成 /gud bai/ 就會(huì)顯得很生硬。( 一)爆破音 +爆破音個(gè)爆破音中任意兩個(gè)緊挨在一起，則第一個(gè)爆破音失去爆破。大

13、家一起來(lái)學(xué)習(xí)下面的例子：hot daygood timesit downcheap bookred coatold picturefootballblackboard1.What are wesupposed to do? 我們?cè)撛趺崔k？2.Let s get down to business.我們開始說(shuō)正事。（二）爆破音 +摩擦音 / 破擦音outsidegood friendslast Sundaybig change1.Youre a beautiful person inside andoutside . 你真是秀外慧中。2.I m not fat , I m big boned. 我

14、不胖，我只是骨架大。（三）爆破音 +破擦音picturelectureFat chanceancient China1.I m going give you onelast chance.我在給你最后一次機(jī)會(huì)。2. Good-bye to thisdead-end job !別了，這份沒(méi)前途的工作?。ㄋ模┍乔槐破浒l(fā)音要領(lǐng)為： /t/或/d/ 與 /n/ 同時(shí)發(fā)音，兩者相互作用導(dǎo)致鼻腔爆破，最后發(fā)出的音既不是 /t/或/d/,也不是單獨(dú)的 /n/ 。gardenBritainimportantcertainbread and butter1.I feel like Iam not import

15、antto you.我感覺(jué)我對(duì)你一點(diǎn)也不重要。2.I lost my student ID card.我的學(xué)生證丟了。（五）舌邊爆破mostlyabsolutelybustlingunlikely1.You areabsolutelyright.你完全正確。2.We are freeat last!我們終于自由了！弱讀對(duì)于大多數(shù)同學(xué)， 弱讀是一個(gè)很陌生的概念， 因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師很少講這個(gè)知識(shí)，所以大家說(shuō)英語(yǔ)時(shí)幾乎對(duì)每個(gè)英語(yǔ)單詞（除了the 和 a）都采用的了強(qiáng)讀形式?？墒钦嬲f(shuō)英語(yǔ)時(shí)全部都是強(qiáng)讀，則整個(gè)句子必然沒(méi)有節(jié)奏， 沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的感覺(jué)，枯燥無(wú)味。弱讀的一半規(guī)則：元音一次弱化之后主要是變?yōu)?

16、 ?/ ，二次弱化后這個(gè)音就消失了；輔音弱化后也消失了。下面介紹常用單詞的弱讀形式單詞弱讀音標(biāo)and/n/can/k ?n/are/ r /was/w?z/them/him/ ?m/瘋狂操練You n me are pretty good friends.I can drive a car.Were from Hunan.How was your winter break?1. Killem.（ kill him也弱讀為 / ?kil ?m/ ）her/ ?r/at/ ?t /to/t ?/ 或/t/of/ ?v/ ?/for/f ?r/you/y ?/縮讀2. God bless him.I

17、 ll teller. (連讀 )At the same time.I have ta go.Do you want a cup of water?It s kinda funny. (a kind of)I will be right herewaitingforyou.See ya.Let me tell ya.大部分的縮讀情況可以理解為弱讀+連讀。如果能夠靈活運(yùn)用弱讀和縮讀的話，那么你的口語(yǔ)又會(huì)更上一層樓了。標(biāo)準(zhǔn)形式縮讀形式實(shí)用例句because dont know give megoing togo towant to-ingcause /k ?z/ dunno /d ?no/ gim

18、me /g ?m?/gonna / gan?/gatta /gat ?/wanna / wan?/in / ?n/( 一 般用于進(jìn)行時(shí) )Cause I don t give a damn.Sorry, I dont know.1. Gimme five.That s I was gonna say.1 I gotta go.2. You gotta move on with your life.你得繼續(xù)你自己的生活。I wanna be different.I wanna change my life!Whatsgoin on?What s happenin ?out ofoutta / a

19、ut ?/Let s get outta here.had/wouldd /d/That d be gre at. 那太好了。haveve /v/I ve heard so much about you .口語(yǔ)要素1.You can say that again.你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。2.Give me a break.別逗了。3.I ll say.的確。（ Yes, definitely.）4.Nothing doing!沒(méi)門！5.Call him off.叫他收手吧。BONUS and的弱讀我們讀英語(yǔ)時(shí)每當(dāng)碰到and 時(shí)，一般都會(huì)讀作 / ?nd/ ，殊不知，在美語(yǔ)口語(yǔ)里面， and 通常只需弱讀為

20、 / ?n/, 甚至是一個(gè)簡(jiǎn)單的鼻音 /n/ 。當(dāng)說(shuō)話者需要強(qiáng)調(diào)時(shí)則會(huì)把 and 讀作 / ?nd/. 如果能夠掌握好這個(gè)發(fā)音規(guī)則，我們的口語(yǔ)將更加流暢，聽力理解也更加暢聽無(wú)阻。1.Struggle n strife comebefore success.成功之前必有一番掙扎和競(jìng)爭(zhēng)。2.I have traveled throughtime n spaceto find you.我穿越了時(shí)空找到了你。3.Without you, my life will beblank n white . 沒(méi)有你，我的生活將暗淡無(wú)光。連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀、濁化英語(yǔ)常見語(yǔ)流現(xiàn)象連讀：兩個(gè)相鄰單詞首

21、尾音素自然的拼讀在一起，中間不停頓， 被稱為連讀。 連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi)，即意思聯(lián)系緊密的短語(yǔ)或從句之內(nèi)。1）詞尾輔音 +詞首元音 ，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.Im?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）詞尾不發(fā)音 r 或 re+詞首元音，詞尾r 發(fā)音 /r/ 。如：far?awayHere?is a l

22、etter for you.Here?are four?eggs.where?is my cup?Where?are your brother?and sister?Theyre my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：當(dāng)有意群進(jìn)行停頓時(shí)不可連讀。如：Is?it a hat or?a cat?（hat 與 or 之間不可以連讀）There?is?a good book in my desk. （book

23、與 in 之間不可以連讀）Can you speak?English or French? （English 與 or 之間不可以連讀）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? （ meet 與 at，eight 與 or 之間不可以連讀）She opened the door and walked?in. （ door 與 and 之間不可以連讀）加音：在連貫的語(yǔ)流中， 人們往往會(huì)在兩個(gè)元音之間加入一個(gè)外加音幫助發(fā)音，從而更加流暢地表達(dá)意思。1）詞尾元音 /?,u:/+詞首元音，在詞尾加上一個(gè)輕微的/w/ 。如：Go w away.How

24、 w and why did you come here?The question is too w easy for him to answer.2）詞尾元音 /?,i:/+詞首元音，在詞尾加上一個(gè)輕微的/j/ 。如：I j am Chinese.She cant carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.Itll take you three j hours to walk there.失去爆破與不完全爆破：1）失去爆破： 爆破音 +爆破

25、音當(dāng)兩個(gè)爆破音 /p,b,t,d,k,g/ 相鄰時(shí)，前一個(gè)爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙，而不爆破出來(lái)， 稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個(gè)爆破音被稱為失去爆破。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBig boySharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2）不完全爆破：A）爆破音 +摩擦音爆破音 /p,b,t,d,k,g/

26、與摩擦音 /f,v,s,z,?,?, ,e,r,h/相鄰時(shí)，產(chǎn)生不完全爆破。發(fā)摩擦音時(shí)，發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個(gè)很狹小的縫隙，讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個(gè)爆破音與摩擦音相接，它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過(guò)，這種爆破是不完全的。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如：Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silence.Keep that in mind.B）爆破音 +破擦音爆破音與破擦音 /t ?,d?,tr,dr/ 相鄰時(shí)，產(chǎn)生不完全爆破。

27、如：Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC）爆破音 +鼻輔音爆破音與鼻輔音 /m,n,?/ 相鄰時(shí)：在詞中，不完全爆破；在詞尾，鼻腔爆破。如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowdon t know Just momentA good neighborD）爆破音 +邊輔音爆破音與邊輔音/l/ 相鄰時(shí)：在詞中，不完全爆破；在詞尾，舌側(cè)爆破。如：Lately/Badly/Mostly/Fr

28、iendlyA bit louderI dlike toStraight lineGood luckAt lastAt lunch同化：人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似；或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。1）因聲帶的影響而發(fā)生的同化：A）濁輔音可變?yōu)榍遢o音， 如：of(vf)course，his(zs)pen，with(e) pleasure。B）清輔音可變?yōu)闈彷o音，如：like(kg) that。2）因發(fā)音部位 的影響而發(fā)生的同化：A）/t/+/j/?/t。如：Donth

29、urt yourself!I lllet you go this time.Dontyou do that again.It svery nice to meet you.B）/d/+/j/?/d 。如：Did your sister come?Would you please come in?Could you read this for me please?You didntlike English, did you?C）/s/+/j/?。如：I miss you.May God bless you.We will come this year.D）/z/+/j/?。如：Heresyour

30、 ticket.I love you because you are you.Dontexpect he tells you the truth.省音：在快速、隨便的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。1）同一單詞內(nèi)元音的省略，主要是非重讀音節(jié)中的/?/ 和 /?/ ，如： ord(i)n(a)ry。2）當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾， 后一單詞以 / ?/ 開頭時(shí)，/?/ 常被省略，如：walk (a)way。3）當(dāng)前一單詞以否定形式 -nt 結(jié)尾，后一單詞以輔音開頭時(shí)，/t/ 常被忽略，如：She isn(t) there.I

31、 didn(t) hear you.He can(t) believe that.4）任何一個(gè)輔音，若后面緊跟著/h/ ，/h/ 可以不發(fā)音。如：Come (h)ere!Must (h)e /ti/ go?What will (h)e /wili/do?Has (h)e done it before?Tell (h)im to ask (h)er 5）將多個(gè)單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)強(qiáng)讀式和弱讀式：在一個(gè)句子，有些詞說(shuō)得又輕又快，而且較為含糊，有些

32、詞則說(shuō)得又重又慢，而且較為清晰。那些說(shuō)得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實(shí)詞（包括名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問(wèn)詞等）一般都接受句子重音，為重讀詞，采用強(qiáng)讀式；虛詞（包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等功能詞）一般都不接受句子重音，為非重讀詞，采用弱讀式。6.1 一般規(guī)律：1）弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如：Pass me/m?/ the/e ?/ book. me、the弱讀。2）單詞單獨(dú)出現(xiàn)或在句首或句尾時(shí)，都采用強(qiáng)讀式。如：What are you listeningto/tu:/?3）被特別強(qiáng)調(diào)的詞，無(wú)論實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。如：I am/? m/ Peter

33、. 我就是皮特。6.2 虛詞弱讀規(guī)律：1）長(zhǎng)音變短音，如： she/?i:/ 弱讀 /?/ 。2）元音前面的輔音被省略，如：him/h ?m/ 弱讀/ ?m/ 。3）輔音前面的元音被省略，如：am/? m/ 弱讀 /m/。4）元音一般弱讀為 / ?/ ，如： can/k? n/ 弱讀 /k ?n/ 。5）部分虛詞有多種弱讀式，如：would/w ?d/ 弱讀 /?d,d/ 。濁化：1）/s/ 后面的清輔音要濁化。如：/k/ 濁化成 /g/: scar/school/discussion/t/ 濁化成 /d/: stand/student/mistake/p/ 濁化成 /b/: spring/s

34、pirit/expression2）美音中，當(dāng) /t/ 出現(xiàn)在兩個(gè)元音之間并且處于非重讀位置的時(shí)候，/t/ 需要濁化成一個(gè)近似于 /d/ 的音。這樣， writer 聽起來(lái)和 rider 的發(fā)音幾乎沒(méi)有區(qū)別。如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up?注： /t/ 如果處于重讀位置的話，即使在兩個(gè)元音之間也不需要濁化。請(qǐng)比較：清晰的 /t/濁化的 /t/ItalianItalyatomicatomLatinoLatinphotographerphotograph3）美音中，當(dāng) /t/ 前面

35、是一個(gè)元音，后面是一個(gè)模糊的 /l/ ，且處于非重讀位置， /t/ 也需要濁化成一個(gè)近似于 /d/ 的音。如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle美音中，當(dāng) /t/ 前面是一個(gè)清輔音或前鼻音 /n/ ，后面是一個(gè)元音，且處于非重讀位置， /t/ 也需要濁化成一個(gè)近似于 /d/ 的音。如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday朗讀練習(xí)：There are many things to consider when you are looking for a house, wheth

36、er you intend to buy or only rent. After all, it is going to be your home, perhaps forquite a long time, and you want to be happy with it. You have to decide exactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type ofneighborhood you wish to live in. However, it s always eas

37、y to forget all above,because it s most probably that you ll fall in lovehehousewitht for sale at thefirst sight.2.YouthYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor

38、of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We gro

39、w old by deserting our ideals.Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether sixty or sixteen, there is in every human beings heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for w

40、hats next, and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.When the aerials are down, and your spirit is covered wi

41、th snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.美式英語(yǔ)中的連讀和略讀一、連讀1. 詞尾輔音 +詞首元音Stand?up.詞尾元音 +詞首元音（包含同一個(gè)單詞之內(nèi)如 snowing ）元音 u等結(jié)尾 +元音開頭，中間加上一個(gè)較輕的/w/Just do i

42、t.元音 i等結(jié)尾 +元音開頭，中間加上一個(gè)較弱的/j/。I am Chinese.詞尾不發(fā)音 r 或 re+ 詞首元音，詞尾 r 發(fā)音 /r/ 。如： Where?are your brother?and sister?當(dāng)有意群進(jìn)行停頓時(shí)不可連讀。Is?it a hat or?a cat?（hat 與 or 之間不可以連讀）詞尾輔音 +詞首輔音（包含同一個(gè)單詞之內(nèi)如 football ）爆破音 +爆破音 /p,b,t,d,k,g/ ，失去爆破sit down爆破音 +摩擦音 /f,v,s,z,?, ?, ,e,r,h/不完全爆破good friends爆破音 +破擦音 /t ?,d?,tr,

43、dr, ts,dz/不完全爆破picture爆破音與鼻輔音 /m,n,?/ 相鄰時(shí)，在詞中，不完全爆破；在詞尾，鼻腔爆破。garden爆破音與邊輔音 /l/ 相鄰時(shí)：在詞中，不完全爆破；在詞尾，舌側(cè)爆破。如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyGood luckAt last如果詞尾輔音與詞首輔音一致，則只需要發(fā)一個(gè)。Goodday.連讀中的同化（輔音加半元音連讀） /s/+/j/ ?/如： this year 等 /z/+/j/ ?/如： What brings you here?什么風(fēng)把你刮到這兒來(lái)了？ /t/+/j/ ?/如： congratulation、last

44、year 等 /d/+/j/ / ? /如： education 等擊穿連讀/h/ 很弱 , 容易被擊穿 with+him=with(h)im with+her=with(h)er/t/ 和/d/ 在/n/ 后通常被擊穿twenty-twen(t)y wanted-wan(t)edinternet-in(t)ernetand+I=an(d) I /th/ 在 /n/ 后有時(shí)也被擊穿seen+that=seen (th)atIve never seen that movie.with 后有弱讀的元音 ,with 有時(shí)會(huì)變成 /wit/with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)

45、Di二、特殊同化與濁化特殊同化（因聲帶的影響而發(fā)生的同化）濁輔音可變?yōu)榍遢o音，如：of(vf)course，his(zs)pen ， with(e) pleasure。清輔音可變?yōu)闈彷o音，如：like(kg) that 。2.濁化： /s/ 后面的清輔音要濁化。如：/k/ 濁化成 /g/: scar/school/discussion/t/ 濁化成 /d/: stand/student/mistake/p/ 濁化成 /b/: spring/spirit/expression元音 +/t/+ 元音，處于非重讀位置的時(shí)候，/t/ 濁化成近似于 /d/ 的音。如： Letter/water/bett

46、er/duty/bitter/cityI got it.pick it up注：元音 +/t/+ 元音，處于重讀位置的話，不需要濁化。請(qǐng)比較：清晰的 /t/Italianphotographer濁化的 /t/Italyphotograph元音 +/t/+ 模糊的 /l/ ，處于非重讀位置， /t/ 濁化成近似于 /d/ 的音。如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle清輔音或前鼻音 /n/+/t/+ 元音，處于非重讀位置，/t/ 需要濁化近似于 /d/ 的音。如： Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday三、 省音同一單詞內(nèi)元音的省略，非重讀音節(jié)中的/ ?/ 和/ ?/ ，如： ord(i)n(a)ry。前詞輔音結(jié)尾，后詞 / ?/ 開頭， /?/ 常被省略，如： walk (a)way。當(dāng)前詞以否定 -nt 結(jié)尾，后詞以輔音開頭，/t/ 常被忽略，如：She isn(t) there.I didn(t) hear