中班美術欣賞大碗島的星期天下午

1、活動目標活動重難點活動準備活動程序整體感覺、自由討論審美因素剖析中班美術賞識大碗島的禮拜天下午1、認知目標：認識繪畫技法的豐富表達。2、感情目標：感覺畫面美，能用語言描繪自己的感覺。3、技術目標：認識點彩派繪畫的特色。4、創(chuàng)建目標：試試用點彩畫的方法進行創(chuàng)作。要點：認識點彩派繪畫的特色。難點：能用語言描繪點彩派繪畫的特色。物質準備：大碗島的禮拜天下午繪畫，顏料、調色盤、棉簽棒、紙，老師的點彩畫繪畫。經(jīng)驗準備：有去公園游樂的經(jīng)驗，賞識過色彩畫?；顒舆^程活動內(nèi)容教師活動幼兒活動1、談談你去玩過1、發(fā)問：你去玩過的公園1、回想所去公園的公園。叫什么名字？什么時侯去的名字和玩的情2、出示大碗島玩的？在

2、公園里看到了什景。的禮拜天下午么？玩了什么？2、關注修拉繪繪畫，自由議論。2、引出畫家修拉的繪畫。畫，初步感覺，指引察看：你在畫面中看到自由議論。了什么？1、關注畫面內(nèi)容1、發(fā)問：找一找，你在畫1、幼兒回答提面中看到了多少人？這些問，模擬畫中人2、放大畫面，欣人分別在干什么？他們有姿態(tài)。賞點彩畫法些什么樣的姿態(tài)？你能模仿一下嗎？畫面上除了人2、幼兒察看放大3、剖析繪畫技法之外，還有些什么？你能說畫面，自由討論點彩法出它們是什么？在什么地作畫方法。方嗎？2、放大畫面，請幼兒察看3、幼兒認識點彩比較，和從前賞識的色彩繪法技法特色介紹作品及作者。作者及作品背景幼兒與教師用語言共同描繪對畫面的理解。深

3、入理解作品畫技法同樣嗎?猜一猜，畫家是如何作畫的？3、教師：這幅畫是畫家用顏料在畫紙上用渺小的點一點一點點上去的，好多好多的綠點擠在一同就成了樹葉，好多好多的黃點擠在一同就成了草地，畫家用的是點彩法畫的。教師：這幅畫是法國畫家修拉的作品。修拉是個對繪畫特別熱愛的人，他在繪畫中不停的探究研究。在他25歲時探究出了一種新的繪畫技法點彩法。修拉運用點彩法創(chuàng)作了這幅畫，這幅畫花了修拉整整兩年的時間。修拉就是點彩畫的首創(chuàng)人。大碗島上的禮拜天描繪的是一個陽光明朗的禮拜天下午，人們從周圍八方到達了景色優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂盛的樹林，清亮的河水在周圍靜靜流淌著，河面上漣漪著幾葉小舟；這里有男的、有女、有老人、兒童，他們有的坐著輕聲談話，有的躺著休息，有的在河畔垂釣，有的在安閑地漫步，有的在河畔賞識景色這么美的畫幼兒認識繪畫的作者。幼兒在老師指引下，用語言描繪畫面?；顒咏Y束出示老師創(chuàng)作的點彩畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣?；顒友娱L運用不一樣方法進行點彩法繪畫的試試。是誰畫的呢？還記得畫家名字嗎？他是用什么技法畫的這幅畫？師：這是老師學習畫家修拉幼兒賞識老師作的繪畫技法，點彩法畫的繪品，思慮點彩法畫。猜一猜，我是用什么畫技法，激發(fā)創(chuàng)