設(shè)計(jì)說(shuō)明初稿

1、圖圖1.1場(chǎng)地高程圖中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范GB50099-2011飲食建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ64-2017中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范GB50099-2011飲食建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ64-2017建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016-2014（2018年版）無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范GB50763-2012建筑工程建筑面積計(jì)算規(guī)范GB/T50353-2013成都市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定（2017）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1、項(xiàng)目概況說(shuō)明項(xiàng)目概況；天府第九中學(xué)校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目為新建工程，項(xiàng)目位于紅星路南延線以西，三岔湖快速路以北的創(chuàng)新科技城功能區(qū)內(nèi)。項(xiàng)目用地較為方正，南北長(zhǎng)約355M,東西最寬處約420M，規(guī)劃凈用地面積134140.17平方米。地

2、塊四面臨規(guī)劃道路，其中東側(cè)與南側(cè)規(guī)劃道路寬60米，北側(cè)寬40米，均為城市主干道，北側(cè)臨近十字路口有下穿隧道。唯用地西側(cè)為24米規(guī)劃道路，可開(kāi)設(shè)機(jī)動(dòng)車入口。場(chǎng)地西北面角臨生態(tài)濕地公園，西南面距離約650米有興隆湖景區(qū)；場(chǎng)地南側(cè)相鄰地塊主要用地性質(zhì)為產(chǎn)業(yè)園；北側(cè)、東側(cè)以及西側(cè)相鄰地塊為住宅用地混合少量商業(yè)，北側(cè)有興隆變電站。設(shè)計(jì)依據(jù)；民用建筑設(shè)計(jì)通則GB50352-20052019畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)天府九中校區(qū)（電子文件）1.3用地概況；項(xiàng)目用地較為方正，南北長(zhǎng)約355M,東西最寬處約420M,規(guī)劃凈用地面積134140.17平方米?；噩F(xiàn)為空地，系平原淺丘地形，總體地勢(shì)南高北低，場(chǎng)地最低點(diǎn)與最高點(diǎn)高

3、差約27m,高差起伏較大，坡度值達(dá)到10%-40%?；貎?nèi)無(wú)地裂縫，巖溶，滑坡與其他地質(zhì)災(zāi)害，內(nèi)無(wú)保留、改造建筑，無(wú)保留的古樹(shù)名木。項(xiàng)目所在地成都市地理位置在北緯3040，東經(jīng)1044。屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫16，6、7、8月為北風(fēng)，其余各月為東北偏北風(fēng)。2、規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)劃基本要求；天府第九中學(xué)規(guī)劃高中部48個(gè)班，初中部36個(gè)班，約4200名學(xué)生全部住校。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括整個(gè)校區(qū)的規(guī)劃、建筑、道路、景觀布局，以及重點(diǎn)設(shè)計(jì)其中兩部分建筑：高中部教學(xué)樓與餐飲服務(wù)中心。設(shè)計(jì)規(guī)劃建設(shè)凈用地面積（參與容積率和密度計(jì)算）為134140.17平方米，最大容積率：0.8，總建筑密度不大于25%，綠地率大于等

4、于30%，建筑高度不大于24米。建筑間距與退距為北東南三側(cè)，圍墻退用地紅線5米，教學(xué)樓建筑退用地紅線80米。其他建筑間距和退距需滿足成都市規(guī)劃管理?xiàng)l例和相關(guān)校園建筑設(shè)計(jì)規(guī)定的要求，統(tǒng)籌考慮地下車庫(kù)出入口及地面停車，在校園內(nèi)設(shè)置學(xué)生自行車停放點(diǎn)。規(guī)劃理念；.以人為本強(qiáng)調(diào)為提供完備的功能設(shè)施的校園規(guī)劃，無(wú)論是場(chǎng)地的整體規(guī)劃還是單體建筑空間，都力求符合最舒適的人體尺度，合理布景。同時(shí)校園空間環(huán)境由傳統(tǒng)的嚴(yán)肅型向活潑、多樣化轉(zhuǎn)變。2生態(tài)校園建立校園的生態(tài)圈，就是以原有自然環(huán)境為主體，加上一些小廣場(chǎng)和人行步道穿插在中間，使人能夠貼近自然，與自然對(duì)話。對(duì)于建筑群之間設(shè)計(jì)一些適宜的庭院空間，保持建筑與建筑之

5、間的對(duì)話和交流，并且對(duì)于部分建筑加以屋頂綠化、平臺(tái)綠化、廊道綠化等人工綠化生態(tài)環(huán)境設(shè)。這些共同形成一個(gè)有機(jī)的生態(tài)整體，創(chuàng)造出良好的校園環(huán)境。2.3總體布局；場(chǎng)地布局東西向，設(shè)計(jì)采用“兩軸兩帶一中心”設(shè)計(jì)手法。一軸，即空間主軸強(qiáng)烈的軸線縱深感意在表達(dá)樹(shù)德中學(xué)悠久的歷史。圖2.1場(chǎng)地布置景觀主軸通過(guò)道路的高低起伏及景觀的精心布置，在教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)生活圖2.1場(chǎng)地布置兩帶，初中帶位于空間主軸南側(cè)，與山體緊密結(jié)合，作為山體的延伸，營(yíng)造出宜人的山地校園氛圍。高中帶位于空間主軸南側(cè)，依托北側(cè)山勢(shì)，校園廣場(chǎng)為景觀中心，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。兩中心，教學(xué)中心兩帶之間的中心廣場(chǎng)是的教學(xué)中心，悠揚(yáng)的鐘聲，婆娑的

6、樹(shù)影，疊落的流水使這里成為校園最具活力的場(chǎng)所。生活運(yùn)動(dòng)中心一一主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球場(chǎng)放置于東側(cè)，構(gòu)成了校區(qū)生活運(yùn)動(dòng)中心，并且成為成為運(yùn)動(dòng)、集會(huì)、緊急疏散的場(chǎng)所。校園主出入口機(jī)動(dòng)車出入口后勤出入口根據(jù)規(guī)范設(shè)計(jì)和場(chǎng)地現(xiàn)狀要求，校園的圖2.2校園主出入口機(jī)動(dòng)車出入口后勤出入口根據(jù)規(guī)范設(shè)計(jì)和場(chǎng)地現(xiàn)狀要求，校園的圖2.2場(chǎng)地出入口設(shè)置出入口控制在設(shè)置三個(gè)，分別設(shè)置在西北兩側(cè)，西側(cè)設(shè)置，主要出入口（正門）與機(jī)動(dòng)車出入口。北側(cè)為學(xué)校后勤提供便利出入口，入口位置符合成都市城市規(guī)劃要求，即出入口與道路中心線交叉口的距離不小于70米。3、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明平面功能設(shè)計(jì)；.高中部教學(xué)樓：高中部教學(xué)樓為四層，分為三個(gè)體量，依據(jù)地

7、勢(shì)高差設(shè)置在不同的地坪層，面積694m2,一層標(biāo)準(zhǔn)層建筑面積2102m2,總建筑面積8615mz,建筑最高點(diǎn)21m。教室部分位于全都正南北向布置，采光良好。.食堂：食堂布置在基地西北角,緊鄰北側(cè)機(jī)動(dòng)車出入口,由于西北側(cè)場(chǎng)地高差明顯,因此考慮設(shè)計(jì)成覆土建筑。建筑依山而建,在場(chǎng)地中形成不一樣的景觀效果。立面和剖面設(shè)計(jì)；教學(xué)樓：根據(jù)本方案所提出的生態(tài)概念,教學(xué)樓建筑力求體現(xiàn)其自然生態(tài)理念,營(yíng)造出校園空間的庭院感和景觀的通透感。立面造型結(jié)合建筑室內(nèi)使用要求進(jìn)行體量設(shè)計(jì),通過(guò)體塊的穿插錯(cuò)落形成層次豐富的立面景觀效果。剖面上根據(jù)建筑材料和室內(nèi)效果進(jìn)行設(shè)計(jì),廊道的穿插,室外平臺(tái)的層疊都豐富剖面的層次感。食堂

8、：食堂建筑作為西北角的景觀建筑焦點(diǎn),立面造型采取層疊退臺(tái)的方式豐富校建筑的景觀層面,通過(guò)各層退臺(tái)所形成的屋頂平臺(tái),大大豐富建筑的層次感。技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；.規(guī)劃建設(shè)凈用地面積：134140.7平方米.建筑占地面積：20154平方米.總建筑面積：92940平方米.容積率：0.72.總建筑密度：24.4%.綠地率：39.5%.建筑限高：24米.高中部面積：9051.6平方米.餐飲中心（食堂）面積：6908平方米.地面機(jī)動(dòng)車車位數(shù)：25個(gè)4、結(jié)構(gòu)及設(shè)備設(shè)計(jì)說(shuō)明4.1結(jié)構(gòu)說(shuō)明；.教學(xué)樓教學(xué)樓建筑為地上四層，主要功能包括有普通教室、合班教室、教師辦公室和其他附屬功能房間。不同年級(jí)建筑之間由廊道連接，同時(shí)又根

9、據(jù)環(huán)境增加架空空間與室外平臺(tái)。建筑結(jié)構(gòu)體系為4層框架結(jié)構(gòu)，除合班教室層高5.1米，其余層高均為4.2米，基本柱網(wǎng)為6.9X9.9米；.食堂食堂建筑為地上四層建筑，從功能上分為三部分：餐飲區(qū)域和學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，以及員工住宿區(qū)域，餐飲區(qū)域4000人就餐，具體功能涵蓋廚房、學(xué)生餐廳、教工餐廳、小炒風(fēng)味餐廳、包間、超市等功能房間，學(xué)生活動(dòng)區(qū)域包括社團(tuán)活動(dòng)和多功能廳。員工住宿區(qū)域布置員工住宿房間與員工活動(dòng)。結(jié)構(gòu)體系為四層框架結(jié)構(gòu)，餐飲區(qū)域和多功能廳層高均為5.1米，學(xué)生活動(dòng)室、餐飲包間層高為3.6米?；局W(wǎng)為9X9米。由于多功能廳為無(wú)柱空間，跨度較大，此處宜采用鋼筋混凝土井字梁樓板體系。4.2設(shè)備系統(tǒng)說(shuō)

10、明；給水排水方面，水源為市政自來(lái)水，市政給水管道供水壓力為0.30MPa。本工程的排水對(duì)象主要為各衛(wèi)生間的生活污水、廚房含油污水、地下室廢水、屋面和室外場(chǎng)地雨水，無(wú)特殊的污染物排出。暖通設(shè)計(jì)包括校區(qū)暖管道系統(tǒng)、舒適性空調(diào)、局部空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)、燃?xì)忮仩t房、以及車庫(kù)的通風(fēng)排煙設(shè)計(jì)。電氣系統(tǒng)方面包括照明系統(tǒng)、變配電系統(tǒng)、建筑物防雷及安全接地系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、綜合布線及通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、有線電視與衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、會(huì)議系統(tǒng)。5、消防設(shè)計(jì)5.1設(shè)計(jì)依據(jù)；.建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016-2014（2018年版）.民用建筑設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB

11、50352-20195.2防火措施.消防車道及防火間距在道路規(guī)劃設(shè)計(jì)中，充分考慮校將道路環(huán)繞建筑單體，車道寬度設(shè)置為6米，同時(shí)各教學(xué)區(qū)均設(shè)計(jì)有大于4米的通道，各個(gè)建筑單體耐火等級(jí)設(shè)定為一級(jí)，建筑間距大于8米，符合建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范要求。.防火分區(qū)及疏散校園內(nèi)各單體建筑均有多個(gè)出入口通向校園道路，校園師生可快速?gòu)慕ㄖ飪?nèi)疏散到室外，疏散距離滿足建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的要求，即位于兩個(gè)外部出口或樓梯間之間的房間至外部出口或樓梯間的距離不大于35米，一般房間內(nèi)最遠(yuǎn)一點(diǎn)到房門的距離不大于22米。食堂部分由于就餐部分屬于開(kāi)場(chǎng)大空間，在設(shè)計(jì)布置上采用消防噴淋系統(tǒng)，并將該區(qū)域作為一個(gè)完整的疏散空間考慮，其面積低于建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的要求。6、節(jié)能及環(huán)保設(shè)計(jì)6.1設(shè)計(jì)依據(jù)；.民用建筑設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50352-2019.公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB50189-20156.2節(jié)能措施；.建筑南向采光：