【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)課文2雪地里的小畫(huà)家教案 省賽獲獎(jiǎng)

1、雪地里的小畫(huà)家教案 【教學(xué)目標(biāo)】 .知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)個(gè)生字以及“蟲(chóng)、目”這個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”個(gè)字，理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 .過(guò)程與方法：在盡情的朗讀中體會(huì)“雪地里的小畫(huà)家”的喜悅；通過(guò)“觀察”等方法理解為何“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫(huà)”；通過(guò)“查閱資料、討論”了解動(dòng)物冬眠情況和冬天更多的特點(diǎn)。 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀：從內(nèi)心喜歡這種朗朗上口的兒童文學(xué)作品，愿意主動(dòng)背誦；向往冬天，有一種要發(fā)現(xiàn)冬天更多秘密的迫切愿望，渴望到大雪紛飛的冬天，到雪地上去盡情地嬉戲、玩耍。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)有語(yǔ)氣地朗讀課文，激發(fā)同學(xué)對(duì)

2、自然美的欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)在讀中感悟，在語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)的觀察、說(shuō)話(huà)和思維能力。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 生詞卡片、教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程： 【教學(xué)精彩片段設(shè)計(jì)】 一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。 1.學(xué)生背兒歌四季。 2.學(xué)生欣賞美麗的雪景。 3.同學(xué)們，看著這雪景，你們的心情是什么樣的？你最想干什么？有一群小畫(huà)家，看著這美麗的雪地，高興地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。他們是誰(shuí)？都畫(huà)了些什么？想知道嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)課文雪地里的小畫(huà)家。（板書(shū)課題） 二、初讀課文，識(shí)記生字。 1.看拼音讀課文，用鉛筆畫(huà)出本課生字，拼讀三遍。 2.學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的生字，教師做恰當(dāng)點(diǎn)播、引導(dǎo)。 3.再看拼音讀幾遍課文，要求記住生字字音，

3、把句子讀連貫。 4.數(shù)數(shù)課文一共有幾句話(huà)。指名分句讀課文。 5.學(xué)生齊讀課文。 三、講讀課文，理解內(nèi)容。 1.學(xué)習(xí)第二句。 （1）雪地里的小畫(huà)家都有誰(shuí)？ 雪地里的小畫(huà)家有（）、有（）、有（）還有（）。 雪地里的小畫(huà)家有（）、（）、（）和（）。 （2)理解“一群”。 2.學(xué)習(xí)第三句。 （1）這一群小畫(huà)家分別畫(huà)了什么？在書(shū)上用“”畫(huà)出來(lái)。 （2）指名讀一讀。 （3）你知道了誰(shuí)畫(huà)了什么嗎？（教師隨機(jī)播放課件）看圖：竹葉、雞爪。學(xué)生用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)句子。因?yàn)樾‰u的腳印像竹葉，所以小雞畫(huà)竹葉。 （其他三個(gè)同上。） （4）指導(dǎo)讀第三句。 3.學(xué)習(xí)第四句。 （1）讀句子。 （2）我們畫(huà)畫(huà)用什么？ （3）小動(dòng)

4、物們畫(huà)畫(huà)用什么呢？（課件演示）指名說(shuō)你看到了什么。 小結(jié)：的確，這些小動(dòng)物們可真有本領(lǐng)，不用顏料不用筆，只用它們的爪子或蹄子或腳掌在雪地上走幾步，就能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)，怪不得把它們稱(chēng)為“雪地里的小畫(huà)家”。 （4）指導(dǎo)讀句子。 4.學(xué)習(xí)第五、六句。 （1）讀句子。 （2）學(xué)習(xí)“參加”。 （3）學(xué)生交流冬眠知識(shí)。（課件） （4）指導(dǎo)讀最后兩句。 四、回歸整體，熟讀成誦。 1.齊讀課文。 2.借助插圖或板書(shū)，自由背誦。 3.指名背誦。 五、進(jìn)行創(chuàng)造思維訓(xùn)練。 1.除了課文中的四種小動(dòng)物，還會(huì)有誰(shuí)也會(huì)來(lái)雪地里畫(huà)畫(huà)呢？畫(huà)什么？ 2.你可以學(xué)習(xí)本課，也來(lái)編兒歌。（提示-畫(huà)-畫(huà)-畫(huà)-）也可以把它們畫(huà)的畫(huà)畫(huà)下來(lái)。 3.作品展示。 六、總結(jié)全文，拓展延伸。 想想學(xué)習(xí)這篇課文之后，你增加了哪些知識(shí)？ 板書(shū)設(shè)計(jì): 雪地里的小畫(huà)家 小雞小鴨小狗小馬 竹葉楓葉梅花月牙 附：學(xué)生仿寫(xiě)作品 仿寫(xiě)一： 下雪啦，下雪啦！ 雪地里來(lái)了一群下畫(huà)家。 企鵝畫(huà)樹(shù)葉， 松鼠畫(huà)小花， 熊貓畫(huà)扇子， 小狼畫(huà)梅花。 不用顏料不用筆， 幾步就成一幅畫(huà)。 小刺猬怎么沒(méi)參加？ 他在洞里睡覺(jué)了。 仿寫(xiě)二： 下雪了， 下雪了， 雪地來(lái)了一群小畫(huà)家。 小兔畫(huà)小花， 小貓小牛棉花， 小牛畫(huà)月牙， 大象畫(huà)圓盤(pán)。 不用預(yù)料不用筆， 幾步就成一副畫(huà)。 小熊為什么沒(méi)參加？ 他在洞里睡著啦。 仿寫(xiě)三： 下雪了，下