幼兒園中班教案《盼盼的樹朋友》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案盼盼的樹朋友含反思 目標(biāo)： 尋覓、發(fā)覺、收集生活中的木制品和樹的果實(shí)等。知道人們的生活離不開樹木，萌生對樹的感激之情。能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。重難點(diǎn):教導(dǎo)幼兒樹是我們的伴侶，萌生感激之情。課前木制品的收集。預(yù)備：掛圖第13號：故事磁帶或CD.每位幼兒帶一件常用的木制品或樹的果實(shí)，老師將其布置成展覽會。紙和筆若干。過程：種小樹1、小鳥喜愛有樹有花的地方，我們幫它設(shè)計(jì)一個(gè)家園吧。2、展示兩種外形的小樹圖片，讓幼兒觀看小樹有什么不同。3、將兩種外形的小樹圖卡排成兩行，引領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每種各有多少。4、展示回形輪廓圖，老師示范如何合理支配，將兩

2、種小樹輪廓線圍成里外兩個(gè)長方形栽種。5、引領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)里圈的小樹有幾棵，外圈的小樹有幾棵。6、針對有些幼兒數(shù)出來的里圈和外圈的小樹數(shù)量不一的結(jié)果，提問：栽種前，我們數(shù)的小樹的數(shù)量看上去不一樣多，其實(shí)他們都是幾呀？7、師幼共同設(shè)計(jì)表示里外的標(biāo)志，統(tǒng)計(jì)里、外圈小樹的數(shù)量。8、請幼兒點(diǎn)數(shù)圈里、圈外兩種外形的小樹數(shù)量，并請個(gè)別幼兒示范記錄。種小花1、展示回形輪廓圖。請個(gè)別幼兒聽指令，按里外兩個(gè)圓圈栽種。如：請紅色小花圍在里圈，請黃色小花圍在外圈。2、里圈外圈上的小花各有多少引領(lǐng)幼兒用做記號的辦法試試數(shù)封閉圖形中物體的數(shù)量，以免重復(fù)計(jì)數(shù)或漏數(shù)。3、幼兒按色彩、里外分類統(tǒng)計(jì)小花的數(shù)量。4、師幼共同檢查記錄

3、結(jié)果。我為小鳥植樹種花1、提供應(yīng)每個(gè)幼兒一張操作紙，上有回形和圓形輪廓，請幼兒用水彩筆在輪廓線的周圍分離畫上兩種外形的樹各10棵，兩種色彩的花各10朵。2、老師巡回指導(dǎo)，要求幼兒先方案怎么種樹和種花，然后邊畫邊數(shù)，不斷檢查?？炜靵碇矘?、展示幼兒活動材料數(shù)學(xué)第17頁快快來植樹，引領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)不同的樹旁邊有幾個(gè)坑，按一個(gè)樹坑種一棵小樹的辦法，找到小樹貼紙貼在樹坑里，再把相應(yīng)的數(shù)字貼紙貼在大方框里。2、引領(lǐng)幼兒說說自己的數(shù)數(shù)辦法，比一比哪種小樹種的多。反思：第一部分我以輕松的談話形式讓幼兒進(jìn)入活動，猜測了解盼盼的伴侶特殊而越發(fā)的參加到活動中來，伴侶間是互相關(guān)懷，友好相處的。帶著問題懸念幼兒悄悄的聆

4、聽故事中的內(nèi)容，通過自己在做課題中收集的辦法舉行敘述故事來吸引幼兒的聆聽效果。其次段故事中，盼盼在說話中向來未提到樹這個(gè)字，但樹伴侶卻貫通始終。我參考活動后的建議，也想讓幼兒能主動思量問題，發(fā)覺問題的答案，提升他們主動學(xué)習(xí)的愛好，達(dá)到語言教學(xué)活動的終于的目標(biāo)理解與表述。我也深刻地體味到：在語言活動中老師和幼兒之間的互動優(yōu)為重要，沒有互動的教學(xué)是難以想象的，更談不上是有效的。并設(shè)計(jì)幾個(gè)容易問題和幾個(gè)稍難的問題，床是用什么做的抽屜里有沒有藏著樹伴侶吃早飯時(shí)有樹伴侶浮現(xiàn)嗎？但事實(shí)結(jié)果時(shí)好時(shí)壞，顧全大局是我現(xiàn)在最想解決的問題，當(dāng)在聽故事時(shí)你會看到一雙雙可愛而光明的小眼睛盯著你，故事一完，拉緊的心玄頓時(shí)放了下來，活動中一小部分的幼兒總是這樣簡單跟丟，需老師時(shí)不時(shí)的采納不同方式的提示他們。照看了能力差的而又忽視能力強(qiáng)的，這是我自己在語言活動中易浮現(xiàn)的問題，利用溝通，學(xué)習(xí)到辦法。 樹木是木本植物