幼兒園中班教案《洗手歌》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案洗手歌含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜愛朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)正確洗手的辦法。3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。5、了解兒歌的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀?；顒?dòng)預(yù)備掛圖、香皂、毛巾、自來水活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入：教師：小伴侶們，小手臟了怎么辦？幼兒：用水洗。教師：你們會(huì)不會(huì)洗？幼兒：會(huì)。教師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？幼兒回答各自各的洗手辦法。2、教師：（展示掛圖）教師：圖上有誰(shuí)？在做什么？幼兒：小伴侶，在洗手。教師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手？幼兒：吃飯前、上廁所后、戲耍后、從外面回到

2、家里或教室里，等等。教師小結(jié)：寶物們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用整潔的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。3、學(xué)習(xí)兒歌。（1）老師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。沖沖水，沖沖水，小手整潔了。（2）幼兒協(xié)作動(dòng)作跟讀。實(shí)踐練習(xí)洗手一次1、幼兒洗手，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提示幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。2、表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。教學(xué)反思洗手是幼兒天天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在教師的引領(lǐng)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知教師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有些幼兒沒有教師的提示就又開頭了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要教師的隨時(shí)提示。固然，在一次活動(dòng)中就想轉(zhuǎn)變幼兒玩水的壞習(xí)慣，的確不行能，這需要教師在平常對(duì)引領(lǐng)多提示，在日常生活中，漸漸地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。 專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)利用鼻、口、眼、手等途徑傳揚(yáng)開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊準(zhǔn)備了口罩。但是，戴口罩雖然可