小班語言活動(dòng)小兔子找太陽教案反思

1、小班語言活動(dòng)小兔子找太陽教案反思小班語言活動(dòng)小兔子找太陽教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，明白太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的，會(huì)用簡潔的句子表述內(nèi)心的想法，合適幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看小兔子找太陽教案吧。設(shè)計(jì)意圖：幼兒熟悉圓形后，我就讓他們找生活中哪些東西是圓形的，多數(shù)幼兒說太陽是圓形的，有位幼兒說二是用一句夸小兔子的話來調(diào)動(dòng)幼兒思索，激起他們內(nèi)心我比小兔子厲害的自信，為再次聽故事設(shè)疑激趣。三、聽一聽，和小兔子一起辯太陽。師：為幼兒講故事小兔子找太陽。小兔子幾次才找到太陽的？幼兒答復(fù)。你們比小兔子還能干

2、，我們?cè)僖黄饚托⊥米诱艺姨枴Ｓ變汉茉敢庾约喊l(fā)現(xiàn)的比別人多，這里以小兔子為參照，引領(lǐng)幼兒和小兔子一起辯太陽，以小兔子真糊涂為趣點(diǎn)，以媽媽提示小兔子為提升點(diǎn)，幫忙幼兒進(jìn)一步區(qū)分太陽與紅蘿卜、氣球和燈籠，加深對(duì)太陽的熟悉。教學(xué)不再是牽著幼兒走，而是跟著、扶著幼兒走。四、講一講，演一演，和小兔子一起收獲歡樂。師：舉起小兔子頭飾，放慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一邊做動(dòng)作，一邊完成對(duì)話。恰當(dāng)放手，幫忙幼兒演一演故事。采納講演結(jié)合的方式，通過先扶后放，幫忙幼兒進(jìn)一步熟識(shí)、內(nèi)化故事內(nèi)容，和小兔子一起體驗(yàn)找太陽的歡樂，同時(shí)收獲學(xué)習(xí)的樂趣?；顒?dòng)延長：畫一畫，太陽在幼兒心中。幼兒作畫，老師流淌參與指導(dǎo)。依據(jù)觀看，有針對(duì)性的選

3、擇溝通，肯定幼兒的想法，隨即結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。幼兒喜愛作畫，通過作畫可以讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行別樣方式的概括總結(jié)，還可以調(diào)動(dòng)幼兒各自不同的生活閱歷，充足發(fā)揮幼兒的想象，使共性教學(xué)走出獨(dú)特特色，完成個(gè)體高度。教學(xué)有法，效果多少在于活用?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了猜故事、看故事、聽故事、講故事、演故事、畫故事六個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒借圖構(gòu)建起故事的動(dòng)態(tài)場面，通過聽、問帶著幼兒進(jìn)一步熟識(shí)故事，通過演、講幫忙幼兒內(nèi)化故事，積累語言，通過畫故事升華幼兒的情感。用豐富的學(xué)習(xí)方式克服幼兒留意力的分散，使幼兒一直保持愛好于故事。設(shè)計(jì)完全從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，圍繞小兔子這條線索，趣味性濃，是幼兒喜愛的，簡單融入的學(xué)習(xí)方式，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。所以，學(xué)問是孩子們用眼睛看出來的，