六年級北師大語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)_第1頁
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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20六年級北師大語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級:_ 姓名:_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 我會看拼音,寫詞語。r tng nio y hu xing zh y rn zhn m y y hu gn jng w men shu hu 2. 看拼音,寫詞語。xun y d ku zhn c wi bn sh zhn din l dn shn zhn yn din ni q bn 3. 看拼音,寫詞語。hn n p s q x f i kn zh du cn dn j j jio xn x shn 4. 我會看拼音,寫詞語。 chn c jio z

2、i bin pio zh yn ji sh o zhu rn n ji rn wn xin n xn xun dng ji ci 5. 認真拼一拼,把字寫漂亮。din l xun y fi tng bng bo x yu ji zu shn shng tnk hu j dn shn 【補全詞語】6. 把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(_)籟之(_) 余音(_)(_) 高(_)流(_)輕(_)曼(_) 行(_)流(_) 巧(_)天(_)惟(_)惟(_) 栩栩(_)(_) 畫(_)點(_)1.哥哥寫的作文常受到老師的表揚,因為他常在結(jié)尾處寫幾個_的句子。2.這些冰雕藝術(shù)品太美了,真是_、

3、_。3.聯(lián)歡會上不僅有歌唱家們的_,還有舞蹈演員們的_,節(jié)目精彩極了。7. 先補充四字詞語,再把恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的句子中。一望(_)(_) 暴露(_)(_) 余音(_)(_)天籟(_)(_) 巧奪(_)(_) 筆走(_)(_)1我國故宮博物院設(shè)計精美,可謂是_。2新年音樂會上,那一首首美妙的樂曲堪稱_,聽后有_三日不絕之感。8. 用下面漢字組詞,把下面四字詞語補充完整,然后答題。瀑(_) 爆(_) 縫(_) 蓬(_) 度(_) 渡(_)全神(_)注 一(_)無際 別出心(_) 熱血(_)騰心滿(_)足 技高一(_) 暴露無(_) 居高(_)下1“渡”字的解釋有:由這一岸到那一岸,通過;載運過

4、河;渡口。你組的詞語中“渡”的意思是:_。(填序號)2加點字“足”的意思是:_。3表示“處在高處,俯視下面”意思的詞語是:_。4從上面選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在句子中的橫線上:看到大家一個個抓耳撓腮無計可施的樣子,小明說:“我來試試!”一會兒的工夫,小明就把小機器人修好了。同學(xué)們夸獎小明:“還是你_。”5用表示“全副精神高度集中”意思的詞語寫一句話:_9. 把詞語補充完整,并從中選擇一個詞語寫一句話。心悅(_)服 堅(_)不屈 迫在眉(_) 陰謀(_)計各(_)已見 (_)會貫通 走(_)無路 目不(_)接_10. 把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。司空(_)(_) 無獨(_)(_) 見微

5、(_)(_)(_)(_)不舍 不可(_)(_)1南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分,竟然(_)地互相吻合。2(_)。20世紀(jì)初的一天,因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖。3“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人,給那些具有(_)精神的人?!拘谓衷~】11. 分清這些字,分別組詞。焰(_) 鍵(_) 澄(_) 陡(_) 綜(_) 陷(_) ?。╛) 橙(_) 徒(_) 棕(_) 12. 比一比,組詞語。餃(_) 駿(_) 拌(_) 揭(_) 排(_) 絞(_) 峻(_) 絆(_) 褐(_) 徘(_) 13. 我能區(qū)分下列生字并分別組詞。慣(_) 觀(_) 圃(_)

6、 旋(_) 貫(_) 研(_) 葡(_) 漩(_) 14. 形近字組詞。貸(_) 溜(_) 偎(_) 靴(_) 撿(_) 貨(_) 榴(_) 喂(_) 鞋(_) 揀(_) 15. 形近字組詞。撓(_) 俏(_) 竣(_) 饑(_) 蠟(_) 饒(_) 峭(_) 駿(_) ?。╛) 臘(_) 【句子強化】16. 按要求改寫句子。1湯姆去山洞尋找寶藏。(擴句)_2您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。(縮句)_3大風(fēng)卷起來一些紙片。(改為“把”字句和“被”字句)(1)“把”字句:_(2)“被”字句:_4我們還是一天天衰弱下去。我們比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連

7、成一句話)_17. 按要求完成句子練習(xí)。1、機智勇敢的歹徒終于落網(wǎng)了。(用修改符號修改病句)_2、奇妙的電話機里住著一個無所不知的小精靈。(縮句)_3、像這樣愛笑的老師,我們怎么會不喜歡呢?(改為陳述句)_4、老人說:“我女兒要接我去城里享清福,我不去?!?改為間接引語)_5、老橋像一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年。(仿寫比喻句)_18. 按要求寫句子。1.富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。(縮句)_2.年輕而富有才華的音樂家肖邦,離開自己的祖國。(改為雙重否定句)_3.他告訴我們:“當(dāng)時,我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案,

8、還應(yīng)該得分不成?”(改為轉(zhuǎn)述句)_4.這支鋼筆是他的,不是我的。(改動標(biāo)點,使句子的意思相反)_19. 按要求寫句子。1.稚嫩的我忐忑不安地跨進校門。(縮句)_2.父親鼓勵我說:既有一,就能有二。(改為反問句)_3.一個個娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。(改為比喻句)_4.不知從什么時候起,您滿頭的青絲冒出了一根根白發(fā)。(仿寫向子)不知從什么時候起,_20. 按要求,寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。(縮句)_ 2.在困難面前,我們必須迎難而上。(改為反問句)_3.張紅對媽媽說:“我今天要和朋友一起去公園玩。”(改成轉(zhuǎn)述句) _【古詩閱讀】21. 閱讀宋詞,完成練習(xí)。浣溪

9、沙宋蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。_。誰道人生無再少?_!_。1補充詞句。2詞的序點出了詞人所觀所感的地點是_,其中的主要景物是_,景物的最大特點是_。這個序為詞中的“_”這一句作了鋪墊。3詞的上闋描繪了_、_、_三個畫面。請你發(fā)揮想象,用自己的語言把這些畫面連貫地表述出來。_4詞中表現(xiàn)詞人老當(dāng)益壯,自強不息的一句是:_。22. 文言文閱讀。西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取娃聲一片。七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1說說上闋詞的意思。_2下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A.七八個/星天/

10、外B.兩三點雨/山前C.舊時/茅店/社林邊D.路轉(zhuǎn)溪橋/忽見3下列對這首詞分析不正確的一項是()A.第一、二句寫明月驚鵲,半夜蟬鳴,這是對夜晚寧靜氣氛的渲染襯托。B.第四句寫蛙聲,這是從側(cè)面烘托豐年。C.第五、六句描寫的是驟雨即至的景象。D.第七、八句描寫的是詞人的迷惑。23. 古詩鑒賞。江南春千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。1這首詞的作者是_朝的杜牧。2下列表述中,有誤的一項是( )A.讀這首詩,我們既能感受到江南春景的豐富多彩,也能感受到它的廣闊、深邃和迷離。B.首句“千里鶯啼綠映紅”給我們描繪了一幅有聲有色、生機勃勃的江南特有的美景。C.“水村山郭酒旗風(fēng)”

11、一句中,臨水有村莊,依山有城郭,在春天的和風(fēng)中,酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南??!D.“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后與北朝對峙的陳,宋、齊、梁四個政權(quán)。24. 閱讀詩歌,回答問題。芙蓉樓送辛漸唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。1本詩的作者是唐代的“七絕圣手”_,盛唐時期著名的_詩人。2這首詩是一首送別詩,你還知道哪些送別詩?請寫出三首(詩的題目即可)_3王昌齡送的人是_。25. 課外閱讀。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。注釋甲光:鎧甲迎

12、著太陽閃出的光。金鱗開:(鎧甲)像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。臨:逼近,到,臨近。霜重鼓寒:天寒霜降,戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。玉龍:寶劍的代稱。(1)解釋加下劃線的字。黑云壓城城欲摧。甲光向日金鱗開。霜重鼓寒聲不起。(2)用原句填空。寫敵人兵臨城下,戰(zhàn)云籠罩,使人透不過氣來,而戰(zhàn)士整裝待發(fā),士氣還很旺盛的詩句是表現(xiàn)誓死也要忠心報國的詩句是(3)“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。”顯然是潛師夜襲,一場苦戰(zhàn)?!耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國時刺客的易水歌:。(4)對這首詩內(nèi)容的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A.第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢,第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的光。B.第四句中的“燕脂

13、”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異,包含著當(dāng)時戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾?,決心奮戰(zhàn)沙場,為君王獻身。【閱讀理解】26. 閱讀理解_憂天,人類才可自教。不必援引枯燥的數(shù)據(jù),不必借用古老的格言,我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶斐援?dāng)驚愕地承認:它早已不是天的原稿,已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”那四種顏色黃、翠、白、青 ,為什么那樣清晰?只是因為那時的“天”是“原天”,清激適明得近乎莊子筆下的“無”無塵、無形、無穢。今天

14、,全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵,留在大氣中。老實說,我們不僅失上,“原天”本身,此外還失去了原云、原霞、原雪、原氣不必諱言,在人類的生存空間和視野中,已無一塊凈土:珠峰的雪樣中含汞含錳,大西洋的海底有鉛沉積,南極的企鵝體內(nèi)含苯,北極的煙霧在加濃變酸。6 500萬年前,恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵,今天呢?今天,地球上每天大約有400萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種“虎”,9 個亞種滅絕4個,僅僅50年,亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為400余只,中國境內(nèi)的虎則由2萬多只暴減為幾百只。人類唯一的生存場所地球,已經(jīng)在呻吟,在呼喊,“我好痛”1第段中畫“ ”句子中的“原稿”比喻_

15、。這一段中最能形象體現(xiàn)“污染”的意思的詞語是 _ 。2這篇文章主要運用了什么說明方法?請列舉兩種,并舉例說明。 _3這篇文章主要想告訴我們什么事? _4為了不讓地球母親再次發(fā)出呻吟,請你結(jié)合生活實際,向大家提出兩條合理的建議。_5給短文取一個合適的題目,寫在文中橫線上。_27. 閱讀短文,完成練習(xí)。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角,住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒,又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點雜活兒,以貼補家用。生活是清貧的,但又是(溫馨 溫暖)的。那天,小兩口正在吃晚飯,突然響起了敲門聲。珍妮打開門,門外站著一個凍僵了似的老頭,手里提著一個菜籃?!胺蛉耍?/p>

16、我今天剛搬到這里,就住在對面。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上,a神情有些黯然?!耙?,”珍妮微笑著遞過幾個硬幣,“胡蘿卜很新鮮呢?!崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆樱骸爸x謝您了?!标P(guān)上門,珍妮輕輕地對丈夫說:“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?!钡诙?,小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候,珍妮提著一罐熱湯,踏著厚厚的積雪,敲開了對面的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚,當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時,珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。新年快來時,珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣:“他穿得太單?。╞o b)了,這么大的年紀(jì)每天出去挨(i i)凍,怎么受得

17、了。”約翰點頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮,針腳密密的。新年的第一天,珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰,插在放棉衣的紙袋里,趁著老人出門賣菜,放到了他家門口。兩小時后,約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲,珍妮一邊說著“新年快樂”一邊快樂地打開門,然而,這回老人卻沒有提菜籃子?!罢淠荩眀老人興奮地微微搖晃著身子,“新年快樂!平時總是受你們的幫助,今天我終于可以送你們禮物了?!闭f著老人從身后拿出一個大紙袋,“不知哪個好心人放在我家門口的,是很不錯的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了,送給約翰穿吧,他上夜班用得著?!崩先寺詭Вㄐ邼?羞愧)地把一枝玫瑰遞到珍妮面前,“還有,這個

18、給你。也是插在這紙袋里的,我淋了些水,它美得像你一樣?!眿善G的玫瑰上,一閃一閃的,是晶瑩的水滴。(有刪改)1用“”劃去文中括號里不正確的讀音或詞語。2全文圍繞禮物這一中心來寫,“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_,這樣寫有什么作用? _4畫橫線的兩處,a處是_描寫,寫老人的神情有些“黯然”,這是因為_;b處是_描寫,老人很“興奮”,這是因為_。5對文中最后一自然段畫“ ”句子的理解,下面說法最符合文意的是( )A這句話表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請針對文章

19、內(nèi)容聯(lián)系生活寫一寫你的閱讀感受。_28. 閱讀知識與積累。 原諒在上海的一家餐館里。負責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時,盤子傾斜,腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下,潑灑在我的皮包上!(A)我本能地跳了起來,陰霾的臉變成欲雨的天。這皮包,是我心頭的最愛??墒?,我還沒有發(fā)作,(B)我親愛的女兒迅速站了起來,以旋風(fēng)般的速度快步走到女侍身旁,露出了極端溫柔的笑臉,拍了拍她的肩膀,說:“不礙事,沒關(guān)系?!迸倘缡荏@的小犬,手足無措地看著我的皮包,囁嘴地說:“我,我去拿布來抹”,萬萬想不到,女兒居然說道:“沒事,回家洗洗就干凈了。你去做工吧,真的,沒關(guān)系的,不必放在心上?!迸畠旱目?/p>

20、氣是那么的柔和,倒好似做錯事的人是她。這時,女侍原本繃得像石頭一般的臉,慢慢地放松了,她細聲細氣地說了聲“對不起”,便低著頭走開了。我瞪著女兒,覺得自己像一只氣球,氣裝得過滿,要爆炸,卻又爆不了,不免辛苦。女兒平靜地看著我,在餐館明亮的燈火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然鍍著一層薄薄的淚光。這樣一來,我不怒反驚了。當(dāng)天晚上,回返旅館之后,母女倆齊齊躺在床上,她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。在倫敦三年,為了訓(xùn)練她的獨立性,我在大學(xué)的假期里,不讓她回家,我們要她自行策劃背包旅行,也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國大學(xué)當(dāng)過校園郵差,二哥呢,也曾擔(dān)任大學(xué)實驗室助理員。活潑外向

21、的女兒,在家里十指不沾陽春水,粗工細活都輪不到她,然而,來到人生地不熟的英國,卻選擇當(dāng)女侍來體驗生活。第一天上工,便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯,那些透亮細致的高腳玻璃杯,一只只薄如蟬翅,只要力道稍稍重一點,便會分崩離析,化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了,正松了一口氣時,沒有想到身子一歪,一個跟蹌,撞倒了杯子,杯子應(yīng)聲倒地,“眶郎、眶哪;唾哪、眶哪”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后,酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片?!皨寢?,那一刻,我真有墮入地獄的感覺?!迸畠旱穆曇?,還殘存著些許驚悸:“可是,您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎?她不慌不忙

22、地走了過來,摟住了我,說:親愛的,你沒事吧?接著,又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工:趕快把碎片打掃干凈吧!對我,她連一字半句責(zé)備的話都沒有!”又有一次,女兒在倒酒時,不小心地把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上,好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會大發(fā)雷霆,沒想到她反而倒過來安慰她,說:“沒關(guān)系,酒漬嘛,不難洗?!闭f著,站起來,輕輕拍拍她的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚、更不叫囂。把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。女兒的聲音,充滿了感情:“媽媽,()別人能原諒我的過失,您()把其他犯錯的人當(dāng)成是您的女兒,原諒她們吧!”此刻,在異鄉(xiāng)異國的夜里,我眼眶全濕。1聯(lián)系上下文解釋詞

23、語。1.亮出了葫蘆里所賣的藥:_2.十指不沾陽春水:_2文章主要講述了哪幾件事呢?請用自己的語言簡要概括。_3按要求回答下列問題。1.人物心情是文章暗藏主線,請寫出每個時間段“我”的心情。擔(dān)心_2.從AB兩處句子中任選一句理解人物的情感和情操。_4在第10段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5本文給了你怎樣的啟發(fā)?請結(jié)合實際簡要談?wù)勀愕母惺堋29. 閱讀短文,完成練習(xí)。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道,兩岸邊的烏桕,新禾,野花,雞,狗,叢樹和枯樹,茅屋,塔,伽藍,農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,并水里的萍藻游魚,一同蕩漾。諸

24、影諸物,無不解散,而且搖動,擴大,互相融和;剛一融和,卻又退縮,復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭,鑲著日光,發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河,都是如此。現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯,織成一篇,永是生動,永是展開,我看不見這一篇的結(jié)束?,F(xiàn)在我所見的故事清楚起來了,美麗,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有無數(shù)美的人和美的事,我一一看見,一一知道。1第二段段話中“一切事物”是指_等事物,“織成一篇”意思為_。2這些事物都與_有關(guān),之所以會“交錯、織成一篇”是因為_。后一段與前一段形成_,之所以“清楚起來”則是因為_。3前者“模糊”寓含(_),后者“清楚”寓含(_)。A作

25、者對舊中國的黑暗的失望和痛斥。B作者對美好新生活的希望與期盼。30. 閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時,無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。( )作者是一個初出茅廬的無名小輩,( )屠格涅夫卻十分欣賞他,對他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者一歲半喪母,九歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘,作者剛跨出校門便去高加索部隊當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注,幾經(jīng)周折,終于找到了作者的姑母,表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚引

26、起很大的轟動,寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:這位青年人( )能繼續(xù)寫下去,他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后,欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無當(dāng)作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了他心中的火焰,讓他找回了自信和人生的價值。于是,他一發(fā)不可收地寫了下去,最終成為享有世界聲譽的文學(xué)家。他就是戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷作案手法非常細膩,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感嘆:“像心思如此細密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到,他4年前寫的這句話,竟影響了這個青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點。我想,我為什么除了做小偷,就沒有想過做正當(dāng)事呢?”從

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