關(guān)于2022年父親節(jié)活動教案

1、 關(guān)于2022年父親節(jié)活動教案 父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友肯定要認(rèn)真回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是快樂的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。 【活動主題】父親節(jié) 【活動目標(biāo)】 1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么 重點目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子，增加孩子對爸爸的愛。 難點目標(biāo)：工整的完成作品。 活動預(yù)備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。 【活動過程】 一、回憶心目中爸爸做事的樣子 1、說說自己的爸爸最喜愛做什么事? 2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的? 3、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

2、 二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物? 三、畫畫前的引導(dǎo) 1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友肯定要認(rèn)真回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是快樂的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。 2、要求：1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。2)保持畫紙的潔凈。3)顏色艷麗 四、幼兒作畫，教師幫忙需要幫忙的幼兒。 五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜愛爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。 父親節(jié)活動教案二 活動目標(biāo)： 父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進展商討。 活動預(yù)備： 1、

3、為幼兒預(yù)備各種顏色的彩色紙 2、記號筆若干 活動過程： 1、教師提出活動主題： 教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么準(zhǔn)備呢? 2、幼兒分組商討采訪主題 效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。 他們的準(zhǔn)備有： 1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。 2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。 3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)狀況。 4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。 5、采訪爸爸的工作，并進展統(tǒng)計。 6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。 7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。 8、收集爸爸的照片，并進行“爸爸照片展”。 9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰

4、帥。) 接著，孩子開頭自由組合，分組并選擇一個自己喜愛的話題，而后，小記者開頭行動了。 父親節(jié)活動教案三 【設(shè)計思路】 父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的時機甚少。為此，明達小學(xué)開展“父愛如山”感恩父親節(jié)活動，讓學(xué)生了解父親的無私和宏大。 【活動目的】 1、使學(xué)生知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。 2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。 【活動時間】 6月13日-6月16日 【活動安排】 一、 “心愿卡”活動。 活動內(nèi)

5、容：給父親親自制作一張精致的“心愿卡”，把自己想對父親說的話寫在卡片上。 活動對象：1-6年級學(xué)生。 活動時間：6月12日(周四)晚上做好，6月13日(周五)帶到學(xué)校在班里展評，每班選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，選好后將名單報到學(xué)生成長中心以備發(fā)獎，卡片讓學(xué)生帶到家里星期日送給父親。 二、 感恩實踐作業(yè)。 1、一、二年級學(xué)生：在6月12日-6月15日期間，一邊給父親捶捶背，唱首歌，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的教導(dǎo)，改正自己的一個缺點，并大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，用實際行動來感恩。(建議班主任，讓家長把孩子的表現(xiàn)拍下來，發(fā)到班級郵箱。) 2、三

6、、四年級學(xué)生：在6月12日-6月15日期間，給父親洗洗頭，并傾聽父親的教導(dǎo)，改正自己的一個缺點，大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，用實際行動來感恩。(建議班主任，讓家長把孩子的表現(xiàn)拍下來，發(fā)到班級郵箱。) 3、五、 六年級學(xué)生：在6月12日-6月15日期間，給父親洗洗頭，并在媽媽的指導(dǎo)下，給父親做一次飯菜，傾聽父親的教導(dǎo)，改正自己的一個缺點，并大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，給父親寫封感謝信，也用實際行動來感恩。(建議班主任，讓家長把孩子的表現(xiàn)拍下來，發(fā)到班級郵箱。) 4、全體學(xué)生在父親節(jié)(星期天)這天，假如爸爸仍需上班，請跟爸爸上一天班，觀看、體驗爸爸工作的辛苦，要求家長肯定把

7、孩子體驗的照片拍下來，發(fā)到班級郵箱。 5、全體同學(xué)牢記四個感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個星期日，父親節(jié)：6月的第3個星期日，父母的生日)。 父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種悄悄無聞，寓于無形之中的一種感情，只有專心的人才能體會。 父親節(jié)活動教案四 一、活動目的: 通過活動，讓全體隊員感受父母關(guān)愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。 二、活動主題:感恩父母 三、活動口號:感恩父母，從小事做起 四、活動內(nèi)容及程序: 1、教師推舉名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩訓(xùn)練氣氛。 2、通過班隊會: (1)讓學(xué)生估算一筆哺育帳(經(jīng)

8、濟付出:將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。) (2)敘述一件關(guān)愛事(感情付出:讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩敘述自己成長的經(jīng)受，回憶自己生病時，遇到痛苦、苦惱時，父母是如何照看、開解、鼓舞自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出) 3、利用午會課和音樂課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。 推舉歌曲:世上只有媽媽好、童年的小搖車、白發(fā)親娘、感恩的心、兒行千里、?；丶铱纯础M文軍的懂你、劉和剛的父親、閻維文的母親等。 4、閱讀一組親情文章。 細(xì)心選擇一組親情文章，仔細(xì)開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實根底。

9、推舉書目:天下父母-有一種愛讓我們淚流滿面、傅雷家書、冰心寄小讀者、印度泰戈爾新月集、意大利亞米契斯愛的訓(xùn)練、張潔世界上最疼我的那個人去了、周國平妞妞一個父親的札記、王小波、李銀河愛你就象你自己。 5、完成一套感恩作業(yè) (1)開展“每天一件家務(wù)事”活動，如:清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。 (2)開展“給父母寫一封信”活動，感謝父母哺育之恩。 (3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲感謝，道一聲辛苦了，送一句祝愿語。 (4)牢記四個感恩節(jié)(母親節(jié):5月的第2個星期日，父親節(jié):6月的第3個星期日，父母的生日)，設(shè)計一項感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。 父

10、親節(jié)活動教案五 設(shè)計意圖： 和孩子相處了兩年，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是漸漸滲透了許多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開頭更多的關(guān)注他們的 爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父親中有不少人的訓(xùn)練態(tài)度不夠正確或因工作勞碌無視了對幼兒的關(guān)懷，這些從幼兒平常的談話都能聽到。 其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做教師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以 間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、喜愛、崇拜等情感。 活動目標(biāo)： 1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同

11、伴介紹爸爸的職業(yè)。 2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點。 3、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。 活動預(yù)備： 幼兒預(yù)備：事先請幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。 家長預(yù)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。 教師預(yù)備： 1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作 (軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子特別感興趣，喜愛的職業(yè)。 2、為家長預(yù)備呈現(xiàn)技能的舞臺，供應(yīng)環(huán)境。 活動過程 1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?” 2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。 3、聽聽爸爸的故事。 今日，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎? 教師邊請出角色形象“爸爸”，邊敘述有關(guān)爸爸的故事。 你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的? 4、三位爸爸教師向小朋友介紹自己的工作，并急躁解答小朋友提出的問題。 5、小組活動：幼兒自選爸爸教師作為仿照對象，進展嬉戲，在嬉戲中了解局部行業(yè)的職業(yè)特點。 6、我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，