彩色的夢優(yōu)秀公開課教案

1、彩色的夢優(yōu)秀公開課教案彩色的夢優(yōu)秀公開課教案（通用10篇） 作為一名教學(xué)工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是整理的彩色的夢優(yōu)秀公開課教案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案1 設(shè)計背景： 每個人都會做夢，夢的內(nèi)容也是千變?nèi)f化，各不相同，特別是幼兒，往往對于做夢十分好奇，我們班的幼兒早上來園，比較喜歡和伙伴交流分享，說說自己在家和誰玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢但小班的孩子往往不能準確運用語言來進行表達，而且又想幼兒在交流時還不夠主動、大膽。根據(jù)孩子的年齡和認知特點，結(jié)合本班主題雪人的夢，我精心

2、設(shè)計了本次語言活動。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。 活動目標： 1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。 2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 3、引導(dǎo)幼兒細致觀察，積發(fā)幼兒的想象力。 4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。 5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 重點難點： 1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 2、邊念兒歌邊進行游戲。 活動準備： 1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。 2、夢兒歌掛圖或幼兒用書 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。 請幼兒講一講自己做過什么樣的夢？夢到了什么？ 2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢。 （1）向幼兒介紹小

3、草、小花、白云也喜歡做夢，猜猜它們的夢是什么顏色？ （2）說說小朋友的夢是什么顏色？ 3、請幼兒看掛圖，說兒歌。 教師請幼兒看掛圖，看看自己的猜想對不對，分別用兒歌中的語言說出來。 4、請幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。 5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。 夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍藍的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案2 活動意圖： 怎樣讓孩子對詩歌產(chǎn)生學(xué)習興趣，在理解詩歌的同時，并有感情的抒發(fā)？對于小班這個年齡段的孩子來說是有一定難度的。本次活動通過一個小秘

4、密，引發(fā)幼兒的興趣，為以后小花、小草的夢埋下伏筆，經(jīng)過幼兒和老師共同努力，用肢體語言創(chuàng)編彩色的夢，在加深幼兒對詩歌理解的同時，不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感。 活動目標： 1、理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。 2、學(xué)習朗誦兒歌，嘗試用肢體動作來抒發(fā)內(nèi)心的情感。 3、模仿兒歌句式進行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒思維能力。 4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習人物的簡單對話。 5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 活動準備： 彩色的夢教學(xué)掛圖等。 活動過程： 1、通過一個小“秘密”，激起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢。 “告訴小朋友們一

5、個小秘密，昨天晚上老師做了一個很神奇的夢。夢見老師會飛了，一會兒飛高了，在藍藍的天上享受溫暖的陽光，一會兒飛低了，親親綠綠的小草，聞聞花香可真美呀” “小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎？” “有哪位小朋友來說說他夢到過什么？” 2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草、白云等夢的顏色，并用兒歌中的語言說出來。 “小朋友你們知道嗎，除了我們喜歡做夢，小花、小草也很喜歡做夢哦！而且他們的夢還有顏色呢！” “下面，我們來一起欣賞掛圖，看看他們的夢是什么顏色的？” “小草的夢，是什么顏色的？小花的夢，是什么顏色的” 3、師幼共同學(xué)習兒歌彩色的夢，鼓勵幼兒用肢體來表達情感。 “小草愛做夢，夢是綠綠的” “小

6、花愛做夢，夢是紅紅的” “云朵愛做夢，夢是藍藍的” “小朋友愛做夢，夢是彩色的” 老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草、白云，加深對兒歌理解的同時，抒發(fā)美好情感。 4、鼓勵幼兒想象，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的思維能力。 “除了小花、小草喜歡做夢，還有很多可愛的動物、植物也喜歡做夢哦?！?“小朋友你來猜猜，還有誰喜歡做夢？它的夢是什么顏色的？” 活動小結(jié)： 這節(jié)活動課，幼兒通過肢體+語言的形式，將彩色的夢很優(yōu)美的呈現(xiàn)。結(jié)尾鼓勵幼兒大膽想象，有的孩子說：“蝴蝶愛做夢，夢是彩色的；有的孩子說：“葡萄愛做夢，夢是紫色的”真是讓我很感嘆：孩子們的想象力豐富多彩！ 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案3 活動目標： 理解兒

7、歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。 學(xué)習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。 活動準備：教學(xué)掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。 活動過程： 談話導(dǎo)入活動。 師：小朋友喜歡做夢嗎？今天來了幾位小客人，他們也做夢了。（引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回答。 教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的？引出綠綠的,用一句好聽的話說出來小草愛做夢，夢是綠綠的. 出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的？小花做了一個什么樣的夢呀，請幼兒回答。 師小結(jié)：小花做了一個夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢！請幼

8、兒用一句好聽的話說出來小花愛做么夢，夢是紅紅的. 師：看，又來了一位小客人（出示白云的圖片），白云可能做什么顏色的夢呀？藍藍的，白白的，用一句好聽的話說出來白云愛做夢，夢是藍藍的. 出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍藍的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀？用一句好聽的話說出來小朋友愛做夢，夢是彩色的. 師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了？有小草，小花，白云，小朋友。 我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗誦詩歌彩色的夢。 師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎？還有許多朋友像做夢了，看他們是誰？（出示各種圖片，師演示）我想把美美的

9、夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的. 師：你想把美夢送給誰呀 每個小朋友摘下一個，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。 出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。 教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。 教師總結(jié)。 師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎？那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個美美的夢。 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案4 教學(xué)目標： 1、了解各種各樣的夢，體驗夢的奇特之處。認識夢境、區(qū)分夢境與現(xiàn)實的不同 2、學(xué)生能描繪出一個奇異而又美麗的夢境。培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力，感受想象的樂趣。 3、用自由夸

10、張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂的把夢境描繪出來，培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力，關(guān)注生活、熱愛生活的情感 重點、難點： 教學(xué)重點:能運用重組的方法，夸張地描繪出奇異的夢境。 教學(xué)難點:描繪出夢幻奇異的美麗夢境。 設(shè)計理念：本課創(chuàng)設(shè)了“彩色的夢”這個夢幻的情境，引導(dǎo)學(xué)生正確認識夢境，讓學(xué)生感受夢境與真實世界的不同，盡情體驗夢境帶來的離奇趣事，描繪出美麗、健康的夢境，進行有趣的想象力繪畫創(chuàng)作活動。 課前準備：課件、范畫、繪畫工具等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 我們都有屬于自己的彩色夢，今天就讓我們描畫出屬于自己的彩色夢吧。 二、對比觀察 找一找、說一說畫面中的夢境景象與真實 景象有哪些相同之處與不同之處。小結(jié)：夢

11、中的一切都變得其妙起來，瞧，小兔變得比人還大，月亮滿街都是，小朋友站在會飛的花朵上?，一切都變得奇妙起來，夢里的一切既真實但又離奇。 三、賞析感知 1、夢境中的一切讓人感覺非常真實： 夢境中常常出現(xiàn)在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動物 夢境中會出現(xiàn)我們熟悉的、向往的地方 夢中會出現(xiàn)難以忘懷的事情，夢寐以求的愿望 小結(jié)：生活中熟悉的人、事、場景編織著我們美麗而又神秘的夢境。夢境里有我1/2們心里所期望的、關(guān)心的事情，這些事、物被剪成許多的片段離奇地出現(xiàn)在夢境中。 2、夢境離奇美之物體重組 夢境很真實，但它往往夢幻又離奇。 說說達利畫作奇異的夢中離奇古怪的部分。 小結(jié)：原本粗壯的象腿變得又細又長，在

12、夢里，許多事物改變了原有形象特征，編繪成一個個離奇地夢境。 夢境描繪：頭上長出木瓜樹的小朋友，感受夢境的離奇。 3、夢境離奇美之空間重組：在夢里，原本生活在水里的海豚居然坐在了大樹上，連小鹿、汽車都能在空中奔跑 小結(jié)：在夢中，許多事物做著原本不可能做的事情，出現(xiàn)在原本不會出現(xiàn)的空間，組成了奇妙夢境的一個個片段?？梢晕矬w重新組合，可以物體變大變小，可以上天入海。 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1、說一說，在你的夢里出現(xiàn)過哪些奇怪的事物？選出一個你覺得最奇特的夢 2、學(xué)生創(chuàng)作，畫出夢境離奇、夢幻的感覺。 、注意構(gòu)圖方法 五、評價小結(jié) 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案5 教學(xué)目標 1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習朗誦，提高幼兒的語言表

13、達能力。 2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 教學(xué)準備 PPT課件 背景音樂教學(xué)重點理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。 教學(xué)難點 感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。 教學(xué)過程 1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 （1）觀看PPT： 今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答） （2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結(jié)。 （3）小結(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？ 2.理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系 （1）出示PPT：小草

14、小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？ 播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？ 引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。 （2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。 （3）出示PPT:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的

15、天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。 （4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。 小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。 3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。 （2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。 （3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。 4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？ （2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動

16、結(jié)束。 平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案6 教學(xué)目標 1、認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。 2、了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處 教材分析 重點 認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。 難點 了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處 教具 多媒體課件 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 一、談話導(dǎo)入

17、 1.小朋友們，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學(xué)來為我們講一講？小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個彩色的夢。（出示課題） 2.齊讀課題。讀了這個課題，你有什么問題想問的？接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。 1.學(xué)生自己思考自己有做過哪些夢？ 2.朗讀課文，思考這個夢為什么是彩色的？ 二、初讀課文，指導(dǎo)朗讀。 1.配樂，老師范讀。 2.同桌互讀，指導(dǎo)正音。 3.教師指導(dǎo)詩歌朗讀的節(jié)奏。大片的天空，藍了，藍得透明！小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅?。ㄟ@兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些） 1.學(xué)生圈出生字。 2.借助拼音，學(xué)生自由讀課文，要求讀準字

18、音。 3.小組內(nèi)練讀，比賽讀。 三、再讀課文，學(xué)習生字 1.小組合作學(xué)習課后生字， 2.教師檢查自學(xué)情況。 （1）出示帶生字詞語，指名讀詞語。 （2）去拼音讀詞語。 （3）口頭組詞，鞏固識記。 小組交流識字方法：交流識字方法。后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥（盒） 四、指導(dǎo)書寫 1、學(xué)生自由觀察10個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。 2、同學(xué)們互相提醒。 3、老師指導(dǎo)容易出錯的生字。 學(xué)生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫出來。 五、齊讀課文，整體感知 1.齊讀課文，看看這首詩有幾節(jié)。2.讀完課文，你知道的“彩色的夢”是一個怎樣

19、的夢嗎？3.為什么說這個夢是彩色的呢？ 學(xué)生標出自然段 朗讀課文思考:彩色的夢是一個怎樣的夢？為什么說它是一個彩色的？ 作業(yè)布置 1.寫生字 2.熟讀并背誦課文 板書設(shè)計 彩色的夢 彩夢森拉蘋般精靈 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案7 活動目標 感受兒歌優(yōu)美的意境。 初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與色彩之間的關(guān)系。 有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。 活動準備 課件準備：彩色的夢兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。 活動過程 出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。 1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。 你們做過夢嗎？夢到了什么？ 2.出示兒歌圖片，鼓勵幼兒大膽想象夢境。 圖片上誰也在做夢呢？（小

20、草、小花、白云和小朋友） 你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？ 播放兒歌音頻彩色的夢，引導(dǎo)幼兒思考夢境與色彩之間的關(guān)系。 在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。 兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？ 為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍色的/小朋友的夢是彩色的？ 小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍色的，所以白云的夢是藍色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢是彩色的。 播放兒歌音頻及伴奏彩色的夢，出示圖片，鼓勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。 1.播放音兒歌頻及版

21、偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。 2.組織討論，鼓勵幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。 你覺得誰也喜歡做夢？它的夢會是什么顏色的呢？ 請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的） 活動延伸 區(qū)域活動 在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片彩色的夢，鼓勵幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案8 一、課文簡析。 本文采用詩歌的形式，描繪了小朋友繪畫時天真、豐富的想象力，表現(xiàn)了孩子們對大自然的熱愛與贊美之情。 二、生字及筆畫 要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁。 三、二類字組詞 要求認識、會注音。 四、詞語解釋。 透明：物質(zhì)透過光線的性質(zhì)或情況，形容能透過

22、光的。蔥郁：形容樹木青翠繁盛。煙囪：排走煙氣，改善燃燒條件的通風管道。雪松：常綠大喬木，葉子針形，綠色、藍綠色或銀灰色，球果卵形，樹冠圓錐形，初生的葉子有白粉，像雪，是著名的觀賞樹種。精靈：一種日耳曼神話(北歐神話)中所出現(xiàn)的生物，精靈美麗無比，居住在森林的最深處。夢境：夢中經(jīng)歷的情境。也用于比喻虛構(gòu)的美妙境界。叮嚀：叮囑，告誡。 五、近義詞。 叮嚀叮囑、蔥郁蔥翠。 六、反義詞。 蔥郁枯黃、硬軟、長短。 七、多音字。 結(jié)： ji 打結(jié)、結(jié)網(wǎng)。 ji 結(jié)實、（開花）結(jié)果空： kng 真空、空軍。 kng 空白、空地。 八、段落大意。 第1小節(jié)，寫了我的夢是彩色的、各種各樣的，能在白紙上跳蹦。第2

23、小節(jié)，寫了“我”畫草坪、野花和天空的顏色。第3小節(jié)，寫“我”畫了森林里的雪松、小鳥、小屋、太陽。第4小節(jié)，寫了“我”的彩色夢境是什么樣子的。九、練習。 1、給下列詞語注音： 彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)。 2、想一想，填一填。三石為（）、三日為（）、三口為（） 一個人，二人（）、三人（）、人山人海。 一棵樹，雙木（）、三木（）、綠樹成蔭。 3、課內(nèi)閱讀。（不會寫的字用拼音代替） 我有一大把(） 有的（），有的（），有的(） 他們躺在鉛筆盒里聊天， 一打開，就在白紙上跳蹦。 腳尖滑過的地方，大塊的草坪，(）了； 大朵的野花，（）了； 大片的天空，(）了； 藍得透明！ （1）按課

24、文內(nèi)容填空。 （2）仿照課文第2小節(jié)，寫一寫。 （3）雙手拂過的地方，流淌的溪水，（）了；大朵的云兒，（）了； 4、課外閱讀。（不會寫的字用拼音代替） 花是彩色的，蝴蝶是彩色的，夢也是彩色的。 夢是綠色的。春天，農(nóng)民伯伯播下了一粒粒種子。農(nóng)民伯伯做了一個綠色的夢。 夢是紅色的。夏天，火辣辣的太陽高高照。荷花從荷葉下鉆了出來，開出一朵朵粉紅色的花。荷花做了一個紅色的夢。 夢是金色的。秋天，橘子熟了，掛在枝頭像一個個金黃色的小燈籠。橘子做了一個金色的夢。 夢是白色的。冬天，雪花在空中飛舞，大地都變白了。雪花做了一個白色的夢。夢是彩色的。個自然段。 （1）春天的夢是（）色的，夏天的夢是（）色的，秋天

25、的夢是（）色的， 冬天的夢是（）色的。 （2）照樣子，寫句子。例：蝴蝶是彩色的，夢也是彩色的。 （）是（）的，也是（）的。 5.你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。 指尖滑過的地方， 平坦的.沙灘，黃了； 高大的椰樹，綠了， 廣闊的大海，藍了； 藍得純凈！ 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案9 教材分析： 彩色的夢這篇課文是一首充滿想象的詩歌。全詩共四小節(jié)，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美與向往。全詩共有四節(jié)，按總分總的結(jié)構(gòu)方式來寫，首先總寫筆在白紙上跳蹦，寫下了美麗的夢想。第二、三兩節(jié)具體寫夢想的內(nèi)容，句式整齊，讀起來朗

26、朗上口。最后一節(jié)又回到“彩色鉛筆”上，總結(jié)全文，寫出了夢境的豐富內(nèi)容。 我會寫： 彩（彩色）（彩筆）（精彩）（彩虹） 夢（做夢）（美夢）（夢想）（夢鄉(xiāng)） 森（森林）（陰森）（森嚴） 拉（拉開）（拉面）（沙拉）（拉力） 結(jié)（結(jié)果）（結(jié)實）（結(jié)巴） 蘋（蘋果）（蘋果樹） 般（一般）（百般）（般配） 精（精靈）（精美）（精神）（精明） 靈（機靈）（靈活）（心靈）（靈氣） 易錯的字： 煙囪（cng）草坪（png） 森（sn）林 彩（ci）色 結(jié)：右邊的上面是“士”，不是“土”。 靈：“靈”的上半部分是“彐”，口朝左開。 多音字： 空kng（天空）kng（空白） 結(jié)ji（結(jié)束）ji（結(jié)果） 近義詞： 蔥

27、郁蔥蘢 叮嚀叮囑 透明透亮 反義詞： 長短 硬軟 透明渾濁 練一練： 用“有的有的有的”寫句子。 1、下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開心極了。 2、天上的云姿態(tài)萬千，有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛的小貓，有的像張著大嘴的獅子。 問題歸納： 1、讀課文，想一想文中彩色的夢指的是什么？ 答：彩色的夢指的是幫我完成夢想彩色鉛筆。 2、彩色的夢境有什么特點？ “我的彩色夢境”很美，很有童趣，很豐富多彩。 3、我的彩色夢境，有水果香，有四季風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動 省略號有什么作用？“我”的彩色夢境還有什么？ 省略號表示彩色的夢境還有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，

28、有冉冉升起的太陽，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。 4、從文中描繪的彩色夢境里你覺得“我”是一個怎樣的人？ 我是一個積極向上，熱愛美好生活的人。 課文主題： 本文用通俗易懂的語言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了我”用彩色鉛筆劃出了一幅幅美麗、和諧的圖畫，表達了少年兒童對美好生活的熱愛和向往。 課后習題答案： 1、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。 “我”畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。 2、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。 示例1： 腳尖滑過的地方 大片的油菜花，黃了； 大個的果子，紅了 大片的田野，綠了 五顏六色！ 示例2： 我想畫風兒。 風兒微笑， 在樹上蕩秋千， 在草原上賽跑 ， 在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲。 彩色的夢優(yōu)秀公開課教案10 活動目標： 1、理解兒歌內(nèi)容，初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。 2、學(xué)會朗誦兒歌，初步嘗試仿編兒歌。 3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人的好習慣，發(fā)展其語言表達能力和想象能力。 活動重難點： 1、活動重點：幼兒能完整地朗誦兒歌，學(xué)著仿編兒歌。 2、活動難點：感受詩歌的