2022年中學生勞動教育教學設(shè)計方案7篇

1、Word 2022年中學生勞動教育教學設(shè)計方案7篇 作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家細心整理的關(guān)于2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案，歡迎大家閱讀共享！ 2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇1 教學目標： 使同學懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教育，多與老師交換看法。 教學要點： 1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。 2、我們愛老師，要，接受老師的教育。 教學方法：創(chuàng)設(shè)情境法，提問法。 教具預備：燈片 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。

2、1、詩朗誦(燈片出示) 、比一比，看誰朗誦得最好 、全班齊朗誦 、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎? 2、揭題并板書 二、學文明理。 1、自由默讀課文，思索下列問題(燈片出示) A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難受的? B、你認為我們怎樣做才是? 2、同學小組爭論 3、匯報溝通 你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。 4、老師小結(jié) 三、辨析導行。 1、想一想 讀故事、看圖、爭論，感謝老師，最好的行動是什么? 2、議一議 遇到下列狀況，應當怎么做? (同學小組爭論后回答) 四、總結(jié)。 老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教育，多與老師交換看法。

3、 五、活動延長。 開個頌師會，說說老師關(guān)懷愛惜、辛勤教育我們的小故事。 2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇2 活動目的： 通過活動使同學懂得仔細值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育同學喜愛勞動。 活動過程： 1、激發(fā)愛好引入活動 同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么? (引導同學說出：這是一個潔凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒服，感到很開心。) 今日哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今日值日生對工作負責嗎? (同學們爭論后，引導同學說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關(guān)懷班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責) 小伴侶們猜一猜今日班會活動的主題是

4、什么? (板書：我們愛勞動) 2、情感教育(投影情境畫) 圖地面有果皮、紙屑、泥塊等; 圖桌雅得很亂、黑板沒擦; 圖笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起; 同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受? (同學邊看圖邊找問題，最終引導同學說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等) 3、怎樣勞動? 出示掛圖讓同學看一看，說一說 (有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅) 這些事怎樣才能做好呢? (a.同學動手實踐，老師指導。b.爭論說出全小組同學齊心合力，工作仔細負責，樂觀主動) 4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪番當值日生呢? (引導同學說

5、出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應當仔細勞動。) 5、辨是非升華熟悉。(圖片出示題同學推斷并說出為什么) 下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室; 玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵; 小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。 今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了; 手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6、夸夸這些值日生。 各小隊爭論選出優(yōu)秀值日生。 組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。 給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。 活動總結(jié)： 1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮

6、的道理，知道了我們都是班級的小仆人，值日勞動是我們應當做的，值日就應當以仆人翁的精神仔細負責地做好，把教室和四周環(huán)境打掃潔凈并保持干凈，使同學們能在潔凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關(guān)懷集體的好同學。 2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束) 2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇3 教學目標： 1、 充分熟悉平安工作的重要意義。 2、 在學習和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。 3、 進行預防災難，防肺結(jié)核的教育。 教學過程： 一、 導入： 列舉誕生活中的平安事例。 二、 平安工作的重要性 1、 蘆南大路上的交通事故時有發(fā)生，是由于平安意識不強。

7、2、 班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。 3、 國家、政府狠抓平安教育工作。 4、 目前學校抓的幾項工作。 三、 學校生應留意平安的地方： 1、 同學爭論。 2、 集體歸納。 (1)人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意平安，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 (2)交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。 (3) 財產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應當向老師準時反映或報警。 (4) 飲食平安，不飲生

8、水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 四、同學自查哪些方面未做好，今后要加強留意。 五、平安教育總結(jié) 新學期開學以來，為提高四班級一班全體同學的平安意識和自護自救力量，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，樂觀實行有效措施，仔細上好新學期第一堂平安課：在開學第一天對同學進行平安教育。 平安教育內(nèi)容緊扣同學實際，主要從以下三方面綻開教育： 一、是教育同學時刻留意交通平安，平常外出嚴格遵守交通規(guī)章，不乘坐無平安保障的黑車、病車等。 二、是教育同學謹防發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育同學平常嚴格遵守守則規(guī)范，遠離同學損害事故。 三、是教育同學做好個人衛(wèi)生，嚴

9、防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的準時自覺就醫(yī)等。 同時，給同學上的平安第一課，堅持平安第一，落實平安措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學問的宣揚及交通法規(guī)、衛(wèi)生學問、平安常規(guī)等學問教育，切實提高了孩子們的平安意識和平安防范的力量，為全學期學校教育教學工作的順當開展打下了扎實的基礎(chǔ)。 2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇4 活動背景 我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的愛護層，但是幼兒對于皮膚其實并沒有太了解，所以才有了這個讓 活動目標： 1、觀看自身的皮膚和觀看放大的皮膚，感知皮膚的特征。 2、結(jié)合幼兒的生活閱歷，了解皮膚的功能，

10、探討愛護皮膚的方法。 3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡樂。 活動預備： 預備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。 活動過程： 1、觀看自己的皮膚，了解皮膚的特點。 請小伴侶摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚? 老師小結(jié)： 我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風吹日曬等緣由;有的皮膚很細，那是由于有衣服遮擋愛護皮膚遮擋愛護的緣由;有的地方皮膚松弛，那是由于脂肪多;有的地方皮膚緊繃繃，那是由于皮膚下的脂肪少。 2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細部特征。 老師：皮膚上有什么?它們有什么用? 老師：手掌上有什么?手指上有什么? 老師小結(jié)：我們的皮膚上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個手

11、指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。 3、了解皮膚的功能。 老師：你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺? 老師：我們的皮膚有什么用?假如沒有皮膚會怎樣呢? 老師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，愛護著我們的身體不受損害。 4、談話活動： 怎樣愛護我們的皮膚。 引導幼兒從衛(wèi)生、平安、氣溫變化三方面，敘述愛護皮膚的方法。 5、音樂活動：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂嬉戲表演碰一碰，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。 2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇5 教學目標： 1、通過對意外損害大事的

12、了解，知道發(fā)生意外損害的主要緣由，思索哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成損害，從而提高同學防止意外損害的意識，知道防止意外損害的重要性。 2、提高同學的自我愛護意識，培育應變力量。 預備工作： 1、在黑板上寫出標題。 2、將教室座位布置成矩形，讓同學面對面地溝通，有利于同學盡情地發(fā)表自己的感想。 教學形式： 老師主持，由詳細案例鋪開，讓同學參加爭論，發(fā)言，相互溝通感想和學習體會。 教學方法： 小組爭論，個別發(fā)言，老師總結(jié)。 教學過程： 一、情景展現(xiàn)，引入新課。 創(chuàng)設(shè)情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。 老師問：這樣做平安嗎?可能會發(fā)生怎樣的事故? 老師問：應當怎樣遞鉛筆給同學?請同學上

13、臺展現(xiàn)新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。(同時結(jié)合禮儀教育) 小結(jié)：意外損害的定義：意外損害是指由于我們疏忽大意或缺乏平安意識而引起的身體損害，如磕傷、撞傷、燙傷等。 二、引導討論，歸納整理。 1、老師提問：同學向你借小刀，你應當怎樣遞給他呢? 同桌合作演示，爭論后請兩組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。 2、老師問：在學校里還有哪些行為簡單發(fā)生意外損害? 小組合作，歸納整理。 3、全班匯報。 (可能提到的有上下樓梯、追趕打鬧、體育課等) 三、分組爭論，思索理解 1、師供應情境：當自己受到意外損害時，你會怎么樣? 2、同學分組爭論：鼓舞同學創(chuàng)設(shè)多種情景，體

14、驗感受。 3、嘗試總結(jié)意外損害對自己和家人帶來的苦痛和苦惱。 4、寫一寫導致意外損害的緣由。 5、老師小結(jié)：看來，損害無論大小都會給他人帶來苦痛，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加留意，盡量避開損害。 四、嬉戲激趣，加深體驗。 推斷題(同學表演后推斷對錯，并說明緣由，并說說怎樣做是對的。) (1)同學拿著彈弓玩。(可能意外打傷別人。) (2)同學疊摞凳子拿黑板上方的流淌紅旗。(凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。) (3)見到地上有圖釘，圍著走過去。(不扎到自己，也可能扎到別人。應當把圖釘撿起來，放到盒子里。) (4)在教室里相互投擲沙包玩。(可能砸傷

15、人，砸碎玻璃。應當?shù)娇諘绲牟賵錾贤妗? (5)兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。(可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧) (6)踩在樓道前的欄桿上，往下扔東西。 五、實踐操作 1、在學校受傷時，我們應當怎么做?(小組爭論，在便簽紙上列出關(guān)鍵點) (1)生展現(xiàn)爭論結(jié)果。 (2)老師小結(jié)：雖然我們受傷時要準時向家長或老師說明狀況，以獲得準時的治療。但是，假如我們能了解一些常見的醫(yī)藥學問，學習一些小傷口的處理方法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有樂觀的作用。 2、結(jié)合生活閱歷，分小組同學爭論：小傷口的處理方法 (1)擦傷、劃傷：稍微擦傷劃傷使用創(chuàng)可貼;若比較嚴

16、峻就要先清洗傷口，預防感染，再進行包扎，或者送醫(yī)院處理。 (2)流鼻血：方法一：流鼻血之后不要立刻仰頭，需要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前部分，壓迫時間持續(xù)五到非常鐘，可以有效止血。另外采納一條濕冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：預備一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動作要輕快，在止血之后避開用力擤鼻涕以及過于激烈的活動，以免再次造成出血。(盡可能避開仰頭、平躺等錯誤方法) 六、老師總結(jié)，增加意識 不管是在家里還是在學校，假如不當心，就極簡單發(fā)生意外損害，請大家千萬不要玩危急的嬉戲，增加平安意識，提高自我愛護意識，那么意外損害就會遠離你。

17、2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇6 活動目標 1、通過語言敘述與欣?；顒樱逃變呵趧趧拥暮⒆尤巳藧?。 2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的狀況，鼓舞幼兒要樂觀參與勞動。 3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要樂觀大膽地做。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備 愛勞動的孩子人人愛圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。 活動過程 1、結(jié)合圖片敘述，知道勤勞動的孩子人人愛。 2、圖片上的小伴侶在干什么?結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。 3、老師提問： (1)小伴侶你們在家有沒有洗過自己的襪子?想不想自己動手洗呀?想不想做一個愛勞

18、動的孩子呀? (2)我們來看看明明在家是怎樣做的?老師引導幼兒看書。讓力量強的幼兒看書敘述。 4、記錄自己愛勞動的事。 5、和同伴相互溝通。 活動延長 我會洗毛巾。 老師供應臟毛巾，請幼兒樂觀參加自己會做的事，提高幼兒勞動的樂觀性。 活動反思 使幼兒懂得勞動是歡樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 2022年中同學勞動教育教學設(shè)計方案篇7 活動目標： 1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。 3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5、體驗明顯的季節(jié)特征。 活動預備： 假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。 活動過程： 1、老師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是全部勞動人民的節(jié)日。 2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。 老師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的? 3、幼兒爭論，