醫(yī)學(xué)心理學(xué)A卷答案

1、3/3醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試題(A卷答案)名詞解釋(24分,每個4分）1、潛意識亦稱無意識,特指那些被壓抑而摒棄于意識領(lǐng)域之外的，不能為人意識到也不被社會規(guī)范所容的原始沖動、本能、欲望，尤以性本能為主，但它可以在不自覺中支配和影響人的某些行為。、人格:是指一個人的整個精神面貌,即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的心理特征的總和?；騻€體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過與后天社會環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定而獨特的心理行為模式。3、知覺知覺（pereion)是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性在人腦中反映。 認識世界的基本途徑 維持正常心理活動的必要條件4、身心疾病: 狹義的指心理社會因素在疾病的發(fā)生發(fā)展過種

2、起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病;廣義的指心理社會因素在疾病的發(fā)生發(fā)展過種起重要作用的軀體器質(zhì)性和功能性疾病、信度：中心含義指測量結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性。通常有4種表示信度的方法。、心理咨詢：中心含義指心理咨詢是一個過程，一個受過專業(yè)訓(xùn)練的咨詢師在與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上協(xié)助來訪者成長的過程。二、選擇題（每題1份,共26分） 、激情是一種： A快樂時的情緒狀態(tài)B短時爆發(fā)的情緒狀態(tài) C。積極的情緒狀態(tài) D.持久的情緒狀態(tài)2、汽車正在行駛中,一名兒童突然沖向馬路對面司機急剎車,汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過.這時司機頓感心跳加快,頭上冒汗,手腳無力，這種情緒狀態(tài)是: A、心漀

3、情 、情感 D、應(yīng)激、關(guān)于氣質(zhì)的正確說法是：C 。影響人的記憶水平 B影響人的智力水平 影響人的行為態(tài)度 。太抽象,不可捉摸4、與粘液質(zhì)相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型的氣質(zhì)為：A?；顫娦虰。安靜型 C興奮型 。抑制型 、創(chuàng)造“人本主義”治療的學(xué)者是：A 美國的羅杰斯 B德國的艾賓浩斯 德國的馮特。德國的羅杰斯 6、世界上首創(chuàng)心理學(xué)實驗室的年代是 : A。177年 B。1878年C。189年D.1880年、 注意具有的特征是( ）。 A。集中性B.分散性 C.間接性 D邏輯性8、短時記憶的容量信息組塊為: A.562 C72 、注視電燈光之后，閉上眼睛一般會出現(xiàn):正后像 B。負后像 C遺覺像 D聽覺像

4、 10、“情人眼里出西施”屬于哪種社會知覺？BA。第一印象 .暈輪效應(yīng) C.刻板效應(yīng) 。首因效應(yīng) 11、弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論，“肛門期在：B A、出生至一歲半時期 B、一歲半至三歲時期 C、四至六歲兒童期 D、七至十二歲的兒童期2、紅樓夢中的林黛玉,其動作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細致入微,敏感多疑，孤獨多慮,情感體驗深刻且持久。林黛玉的氣質(zhì)類型屬于： A、多血質(zhì) 、粘液質(zhì)C、膽汁質(zhì) D、抑郁質(zhì)1、“前有狼，后有虎”，這種動機沖突是:BA、雙趨沖突 B、雙避沖突 C、趨避沖突 、雙重趨避沖突14、“眼觀六路,耳聽八方反映了注意的哪種品質(zhì)?C A、廣度 B、穩(wěn)定性 C、分配 D、轉(zhuǎn)移5、無需

5、意志努力又似隨意注意的注意是：AA 有意后注意 B 無意注意 C 有意注意 D 注意的分散.MMP是一種什么測驗 BA.投射試驗 B。人格測驗 C。智力測驗 應(yīng)對方式測驗1。共同參與型醫(yī)患關(guān)系模式比較適合于 .慢性病人 B急性病人 C。絕癥病人 D重癥病人18. 依據(jù)求醫(yī)決定是由誰作出的，求醫(yī)行為可分為3種，下列錯誤的是：D A。主動求醫(yī)行為 。被動求醫(yī)行為C。強制求醫(yī)行為 D。 專制求醫(yī)行為19。A型性格的人與以下哪一種疾病有關(guān)DA腦出血 B.濕疹 腫瘤 .冠心病20下列關(guān)于心身疾病的治療說法，不正確的是 A可用藥物治療 B.可用心理療法C必須用藥物治療 D。應(yīng)在心理和社會水平上干預(yù)和治療1

6、、病人的主要心理反應(yīng)不包括：（ B ）A.孤獨 B。自信增加 焦慮 .抑郁 2、心理咨詢與心理治療的一般原則不包括 AA.批評與教育 B。發(fā)展性原則C.轉(zhuǎn)介或轉(zhuǎn)診 。保密性原則23、病人安于病人角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)從病人角色中獲益,這種行為稱為：（ A )A。角色行為強化 。角色行為異常 .角色行為沖突 .角色行為減退 24、一位性病患者的醫(yī)生,被患者單位詢問他的病人的病情。醫(yī)生拒絕回答，是為了保護病人的哪項權(quán)利BA受到社會尊重 B.隱私權(quán) C。免除健康時的社會責(zé)任 D。享受醫(yī)療服務(wù)25、個體在韋氏智力測驗IQ得分為（ ），被認為可能存在輕度智力低下。D。1014分 . 89分 C. 08分

7、D。 556926、心理咨詢師在咨詢過程中對來訪者的態(tài)度不包括 .同理 . 尊重 . 動情 D.真誠三、簡答題、簡述氣質(zhì)和性格的異同?（10分)區(qū)別：性質(zhì)不同：氣質(zhì)是先天的，比較穩(wěn)定，性格是后天的，受不同生活條件的制約；機制不同：氣質(zhì)主要受高級神經(jīng)活動類型的影響,無好、壞之分,性格主要受社會生活環(huán)境影響,有好、壞之分；表現(xiàn)不同：氣質(zhì)形成早,變化慢，可塑性小。聯(lián)系：關(guān)系密切，相互滲透,相互聯(lián)系.氣質(zhì)可以按照自己的動力方式渲染性格,形成獨特性格特征；氣質(zhì)可以影響性格形成和發(fā)展的速度；性格對氣質(zhì)也有明顯影響。、簡述心理過程的基本內(nèi)容8分心理過程:心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程認知活動過程：接受、加工、儲存

8、和理解各種信息的過程(最基本的心理過程）情感活動過程：喜、怒、憂、思、悲、驚、恐（在認知基礎(chǔ)上產(chǎn)生,并影響認知）意志活動過程：目的性、克服困難等，主觀能動性的集中表現(xiàn)（在認知基礎(chǔ)上產(chǎn)生,并影響認知）、簡述醫(yī)患關(guān)系的三種基本模型及其應(yīng)用范圍(1分) 薩斯提出了醫(yī)患關(guān)系三種基本模型， 模式 醫(yī)護人員的作用 病人的作用 臨床應(yīng)用 主動-被動 對病人做某事 接受 麻醉、嚴重外傷 (不能反對） 昏迷、譫妄等指導(dǎo)-合作 告訴病人做什么 合作者 急性感染者共同參與 幫助病人自助 合作關(guān)系的參加者 多數(shù)慢性疾患 (利用專家的幫助） 4、輕度與重度心理障礙的區(qū)分要點（10分） 從三個維度區(qū)分:心理活動受損情況,社會功能影響程度,有