【考教師】小學(xué)語(yǔ)文教資面試?？碱}目類(lèi)型有哪些該怎么準(zhǔn)備

1、最近，你是不是也在忙著備考教師資格證的面試呢？ 雖然筆試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但是如果坐等教資筆試成績(jī) 出來(lái)再準(zhǔn)備面試，怕是起步太晚了，所以聰明的小伙伴 已經(jīng)準(zhǔn)備起來(lái)了。正所謂未雨綢繆，厚積薄發(fā)，正是這個(gè)道理。課代表今 天請(qǐng)了一位語(yǔ)文老師來(lái)幫你們解答這個(gè)問(wèn)題。作者昵稱： 徐南嘉作者背景： 師范專(zhuān)業(yè)出身，考編上岸作者現(xiàn)狀： 市屬重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)提起教師資格證的面試，小學(xué)語(yǔ)文都有哪些?？碱?lèi)型呢？快拿小本本記起來(lái)。教 師 資 格 證 面 試 考 察 的 類(lèi) 型 非 常 的 廣 泛 ， 跨 越 的 年 級(jí) 比 較 多 。 基 本 上 涵 蓋 了 所 有 年 級(jí) 教 材 中 ， 各 種 類(lèi) 型

2、的課文 。小學(xué)語(yǔ)文科目一般會(huì)考察以下十個(gè)類(lèi)型：課 文 閱 讀 面 包 括 低 級(jí) 文 中 級(jí) 課 文、高年級(jí)的課文（包括精讀課文和略讀課文）；教 學(xué) 方 面 ： 拼 音 教 學(xué) 、 識(shí) 字 教 學(xué) 、 說(shuō) 明 文 、 詩(shī) 、 文 言 、 現(xiàn) 代 詩(shī) 歌 還 大 都 會(huì) 的 語(yǔ) 交 際。這 十 幾 個(gè) 類(lèi) 型 都 有 各 自 的 特 點(diǎn) 。 所 以 沒(méi) 有 一 個(gè) 板 是 適 于 所 型 ， 需 備 的 學(xué) 真 習(xí) ， 仔 細(xì) 斟 酌 。 下 面 我 就 來(lái) 分 享 大 家 都 覺(jué) 得 比 較 難 ， 不 太 會(huì) 講 的 考 試 類(lèi) 型 ， 比 如 ： 拼 音 教 學(xué) 、 古 詩(shī) 教學(xué)、口語(yǔ)交際

3、教學(xué)的試講模板。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)兒歌：例如：漢語(yǔ)拼音用處大，我們都要學(xué)好它。 游戲：找朋友，去拼音王國(guó)里找字母做朋友。 故事：教材情境圖中的故事講述出來(lái)。（如下圖）二、新授環(huán)節(jié)1. 讀準(zhǔn)音（教讀音）方法有：教師范讀、學(xué)生跟讀、根據(jù)發(fā)音編兒歌讀、閃卡練 習(xí)（出示字母卡片讀）、開(kāi)火車(chē)讀、小組、男女 生、同桌之間賽讀、利用聲音的高低變化機(jī)械性練 讀。（如：模仿大老虎的聲音、小花貓的聲音）2. 識(shí)記形（教書(shū)寫(xiě)）觀察：出示情境圖，在圖中尋找拼音字母的形 態(tài)，觀察像什么？可以運(yùn)用手指操的形式去表演字 母的外形。（如下圖）練寫(xiě)：觀察在四線三格中的位置教師范寫(xiě)學(xué) 生練寫(xiě)全班展示進(jìn)行反饋再次根據(jù)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě) 的薄弱字母

4、再次練寫(xiě)。3. 教拼讀。（兩拼音節(jié)或三拼音節(jié)）兩拼音節(jié)拼讀口訣（如： ha ）：前音輕短后音 重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)拼讀口訣（如： hua ）：聲輕介快韻母 響，三音連讀很順暢。三、小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)或?qū)W生分享。作業(yè)：讀今天所學(xué)的拼音，分享給家人聽(tīng)。在生活中繼續(xù)尋找這個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1. 詩(shī)人導(dǎo)入（同一位詩(shī)人的作品）2. 相似內(nèi)容的古詩(shī)導(dǎo)入。（例如都是描寫(xiě)田園風(fēng)光 的）3. 歌曲、圖片、談話、故事都適合。二、初讀環(huán)節(jié)1. 古詩(shī)特有的范讀環(huán)節(jié)：可以采用教師范讀或音頻 范讀。（在這里鼓勵(lì)各位考生一定要大膽自信的 , 有節(jié)奏，有韻味的把古詩(shī)誦讀出來(lái)，以便展示自己 的文化底蘊(yùn)。）2.

5、 指導(dǎo)生字詞。（讀音、書(shū)寫(xiě)）3. 指導(dǎo)一句古詩(shī)的停頓和節(jié)奏。三、析讀環(huán)節(jié)1. 指導(dǎo)學(xué)生多種方法自主探究理解詩(shī)意。（方法 有：結(jié)合注釋、看圖片、想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文 等。）2. 想象畫(huà)面，體會(huì)情感。四、多種形式背誦古詩(shī)?？刺崾菊b讀、師生合作接讀古詩(shī)、生生合作接讀古詩(shī)、配樂(lè)誦讀、看圖片誦讀等。（一般選兩種即可，要注意由易到難的漸進(jìn)過(guò)程。所有的古詩(shī)都是 要求背誦的，這是很重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很多考生在 試講中都會(huì)漏掉，這樣，評(píng)委就會(huì)給出“教學(xué)目標(biāo) 達(dá)成度不高”的理由而扣分。）五、小結(jié)作業(yè)誦讀給家人聽(tīng)。詩(shī)配畫(huà)的形式展現(xiàn)出今天所學(xué)的古詩(shī)。把古詩(shī)改寫(xiě)成一段美美的文字。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、名人事例導(dǎo)入 二、新授環(huán)節(jié)1. 出示問(wèn)題情境，觀看情境圖。（如下圖）圖上都畫(huà)了什么？你看到了什么？想到了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？2. 明確問(wèn)題，小組討論解決辦法。梳理出需要解決的問(wèn)題，制造出矛盾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生 開(kāi)動(dòng)腦筋思考。3. 小組之間展示，全班分享。以小組為單位交流討論，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，善于傾 聽(tīng)，敢于在同學(xué)們面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4. 老師點(diǎn)撥、總結(jié)觀點(diǎn)方法。對(duì)于學(xué)生表達(dá)不完美的地方教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，并 結(jié)合德育進(jìn)行總結(jié)四、小結(jié)作業(yè)。小結(jié)：教師總結(jié)或?qū)W生分享。作業(yè)：把今天聽(tīng)到的故事，大膽的，有條理的分享給家 人聽(tīng)。做宣傳海報(bào)表達(dá)自己小組的觀點(diǎn)和看法。以