【詳細(xì)版】七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Where's my schoolbagUnit 4

1、Unit 4Wheres my schoolbag?第一課時(shí)Section A(1a2c)重點(diǎn)單詞where adv. 在哪里；到哪里table n. 桌子bed n. 床bookcase n. 書架；書柜sofa n. 沙發(fā)chair n. 椅子on prep. 在上under prep. 在下come v. 來；來到desk n. 書桌think v. 認(rèn)為；想；思考room n. 房間their pron. 他(她、它)們的hat n. 帽子head n. 頭重點(diǎn)短語on the sofa在沙發(fā)上under the table在桌子底下come on 快點(diǎn)兒on your head在你的

2、頭上重點(diǎn)句子1.Where are my books? 我的書在哪里？Theyre on the sofa. 它們?cè)谏嘲l(fā)上。2Wheres my pencil box? 我的鉛筆盒在哪里？Its in your schoolbag. 它在你的書包里。3I think its in your grandparents room. 我想它在你祖父母的房間里。教學(xué)難點(diǎn)初步了解詢問和描述物品位置的句型和相關(guān)介詞根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。1Where /we(r)/ are their English books? 在哪里2The boy is looking down at the an

3、ts on /n/ the ground. 在上3Your schoolbag is under /nd(r)/ your bed. 在下4Hi，Jack! Can you come /km/ to our English party? 來；來到5I think /k/ Hefei is becoming more and more beautiful. 認(rèn)為環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Whats this?S1：Its a schoolbag.T：I have a schoolbag for you as a present，(Look for it in the desk，under the cha

4、ir . . . ) but I cant find it. Where is it? Do you know?S2：I dont know.S3：I think its in your desk.T：(Look into the desk.) No，it isnt. (Write down the title on the blackboard.)設(shè)計(jì)意圖：以提問的形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與的積極性，活躍課堂氛圍，有助于課程的開展。 環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)1a1c1讓學(xué)生大聲朗讀1a左側(cè)的單詞并觀察1a的圖片，試著將單詞與圖片中的物品配對(duì)。教師核對(duì)答案。2讓學(xué)生大聲朗讀圖片中的句子，并仿照句型兩人一組

5、進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，用上左邊的單詞。3教師播放1b的錄音，讓學(xué)生為圖中的物品編號(hào)。教師核對(duì)答案。4讓學(xué)生大聲朗讀1c的句子，然后兩人一組用方框中的單詞編新對(duì)話。教師抽選一兩組學(xué)生當(dāng)堂展示。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過相關(guān)聽力練習(xí)和不斷地對(duì)話演練，鍛煉聽力能力并且培養(yǎng)他們運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交際的能力。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)2a2c1教師抽選一些同學(xué)根據(jù)圖片說單詞，為聽力練習(xí)進(jìn)行預(yù)熱。然后播放2a的錄音，讓學(xué)生為物品編號(hào)。2教師再次播放錄音，讓學(xué)生找出2a中的物品并編號(hào)。教師核對(duì)2a和2b的答案。3讓學(xué)生大聲朗讀2c的對(duì)話，然后就2b圖中物品的位置與同伴問答。教師邀請(qǐng)2至3組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話。4要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Where

6、 are my books?該句為where引導(dǎo)的特殊疑問句，用于詢問某人或某物在哪里，結(jié)構(gòu)為：Wherebe動(dòng)詞主語？句子中的主語可以是人或物，be動(dòng)詞要與后面的主語在人稱和數(shù)上保持一致。例：Where are her friends？她的朋友們?cè)谑裁吹胤?？Where is my brother？我的弟弟在哪里？(2)And my hat?此句為省略句，其完整形式為：And where is my hat? 在對(duì)話中，根據(jù)語境，在不會(huì)引起歧義的情況下，可省去與上文相同的部分，用and連接，使語言簡(jiǎn)潔明了。例：Lily，where is your schoolbag? 莉莉，你的書包在哪兒？I

7、ts on the chair. 在椅子上。And your book? 你的書呢？On the desk. 在書桌上。5學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)你認(rèn)為辛迪怎么樣？What do you think of Cindy?(2)我的棒球在地板上，桌子下面。My baseball is on the floor，under the table. (3)如果他們不來，我會(huì)非常生他們的氣的。If they dont come，I will be very angry with them. 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從錄音中聽取關(guān)鍵信息的能力；通過不斷地對(duì)話演練，讓學(xué)生能夠初步掌握如何正確描述物品所在的位置和詢問自己或他人物品的具體位置。Unit 4Wheres my schoolbag?Section A(1a2c)where，on，under，come，think，their，on the sofa，under the table，come on，on your headWhere