人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文

1、篇一人教四年級(jí)文下冊(cè)第七元作文 6 篇我最敬佩的朋友聽到這個(gè)題目，你一定會(huì)問道：“你這個(gè)朋友是誰？”別著急，我現(xiàn)在就告訴 你，他叫葛瀚陽，他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色 白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類拔萃，不過別以為我的成績是 敗在他之下的，而是不相上下。為什么說我敬佩他呢，那是因?yàn)樗恍概η?奮學(xué)習(xí)的精神是我不及的，實(shí)在令我佩服。有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課 了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠 出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說 道：“還不走哇，別人都

2、走了，你怎么還不走?！毙睦锇迪耄赫媸莻€(gè)傻瓜，天 堂有路你不走，地獄無門你自來投。誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就 走?！备翌A(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會(huì)這樣回答，從那時(shí) 起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫算 了。可是當(dāng)我去找葛瀚陽玩的時(shí)候，他卻在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他說：“我寫 完再去吧?！蔽抑缓米约喝ネ媪?，過了一會(huì)兒，我又來找他，可他卻正在復(fù)習(xí) 語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答 應(yīng)和我出去玩。我的這個(gè)朋友真是愛學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他是個(gè)書呆 子，可是我

3、認(rèn)為，他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人。我最尊敬的人老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也 愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛最具說服力。從 小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們 有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。 教過我的老師，幾乎每 一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。 我一進(jìn) 師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們 865 班 的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來的高材生，上我們的 “語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那

4、純正甜美的女中音 給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè) 個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始 系統(tǒng)學(xué)起的。學(xué) 習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干 部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)覺我愛好書法篆 刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī) 會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說我笑容好、形象 佳、字寫得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長補(bǔ)短，努力完善好。我暗 暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師 的關(guān)懷幫助下，我長進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭得了不少榮譽(yù)。 二 年級(jí)下半年，劉老

5、師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu) 秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn) 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛 又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的 影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。 老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從 而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了?，F(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也 隔不斷的，她是我最尊敬的人。我最尊敬的一位老師老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工

6、程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂 事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級(jí)時(shí)的班主任 楊老師。剛上二年級(jí)時(shí)，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙 著裝修，沒時(shí)間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成 績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點(diǎn)時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。 她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的 成績上升的很快，期中考試語文 98 分，數(shù)學(xué)得了 分。還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長一個(gè)一個(gè)的接回去了。只 有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時(shí)楊老師從辦公室下來了， 她拿著一把傘，

7、說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?！”路上，楊老師不斷的把傘?我這邊撐。我看見老師半個(gè)身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會(huì) 生病的。”“沒關(guān)系。”老師說道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽 懂了嗎？如果有不理解的地方，隨時(shí)可以來問我。”我說：“聽懂了。”半路 上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對(duì)老師說：“楊老師，到我家坐一會(huì) 吧!”“不了，我還有很多事?！闭f完，她就消失在雨簾中?，F(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時(shí)候，我總會(huì)記得我曾有這樣一位令人尊敬的老 師。我最尊敬的人說起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。記得那是去年冬天，我正在家中寫作業(yè)。突然聽見敲門聲，我趕緊去開門，打 開門一看，是一位不認(rèn)識(shí)的

8、人。只見他手里提著一大包東西，問：“于所長在 家嗎？”我說：“在家，請(qǐng)進(jìn)”。于是，我連忙把爸爸叫出來，爸爸出來一 看，忙說：“是老張啊，快請(qǐng)坐”，我趕忙給客人泡了一杯茶，就去做作業(yè)。呆了一會(huì)，客人要走了，只聽他對(duì)爸爸說：“我修房子我最尊敬的人：的事真 是多虧您了，這點(diǎn)東西您收下”，我爸爸一聽急忙說：“這事是我應(yīng)該做的， 你千萬不要客氣”，客人說：“您幫了我家這么個(gè)大忙，這禮怎么也得收下”。這時(shí)，爸爸露出了不高興的樣子說：“你要是這樣，那以后不再給你辦 事了”。老張沒辦法，只好把禮品收起來帶走了。還有幾次都是這樣，爸爸給別人辦了事，從不收別人的禮物。我爸爸的官雖然 不大，卻是個(gè)好官。我長大了，一

9、定要像爸爸一樣，做人要做個(gè)好人，做官要 做個(gè)好官。我的同桌她，個(gè)子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就 是我的同桌李艷。這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭， 哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱 鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什 么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個(gè)硬男子漢，丟 臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么， 語文書丟了！”“沒

10、什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放 下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我： “書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不相信我的耳朵。我 一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話?！笆彩裁?，給我，你可怎怎 么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！薄安灰o，我有辦法?！薄澳墙?天怎么辦？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語 文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕 裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少

11、了兩頁。上課后，我拿新書和她 換，但她不同意。 中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？ 她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了 一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在 我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄 起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊 將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好?！岸ｂ忊彙鄙险n了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中 激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚 花。我敬佩的老師新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班

12、要換新的班主任了。我想：可能他是一位年 輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一 副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知 她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！開學(xué)沒幾 天，發(fā)生了這么一件事新報(bào)紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們 班的班長曾理說：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里 去了?！鞍嚅L曾理”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對(duì)，總 算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。為了調(diào)動(dòng)班干部的

13、積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長負(fù) 責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長的媽媽說：“你們班的 期末語文考試從第六名，升到第三名??！你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了 的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直 如同一家人。我真敬佩的我老師。篇二人教版年級(jí)語上冊(cè)第七單作文 (12 篇范文人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元作文(12 篇范文 精彩不容錯(cuò)過 總有一篇適合您)成長的故事（1）每個(gè)人在人生路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長的故事，而那個(gè)故事卻讓我記憶猶新。 它告訴我一個(gè)不朽的真理。記得一年級(jí)

14、時(shí)，媽媽給我我報(bào)了個(gè)書法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一 些罷了；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級(jí)。老師便挑 選了一首清明 ，說考級(jí)就書寫這個(gè)，還讓我在家里不停地練習(xí)?？晌揖毩藳] 幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書 法。躲得過初一，躲不過十五。細(xì)心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育 我：我明白，天天練習(xí)書法字的確十分枯燥。手會(huì)酸，腳一直站著也不輕松。 但你想想，假如你考級(jí)成功，伙伴們會(huì)為你喝彩；老師會(huì)為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會(huì)很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？我似懂非懂地點(diǎn) 點(diǎn)頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來一張張雪

15、白的宣紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕 苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書法 級(jí)被我考出來了。此時(shí)，對(duì)于媽媽的那些話，我有了更深的理解堅(jiān)持不懈，才能成功。成長的故事（2） 童真，是傻冒的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜。苦。辣。咸的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。 在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發(fā)奇想，問媽媽；我是從哪來的呀！媽媽笑著說；你呀！是被我在垃圾堆里撿來的。我生 氣地說；不可能！怎么不可能呀！我對(duì)你這么嚴(yán)厲，還老打你。媽媽回答 道。我想:肯定是撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我哇地一下哭了起 來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；不是啦

16、！你是從我肚子里出來的，不是撿來 的?？墒俏疫€是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對(duì)爸爸說明情況后，爸爸對(duì)我說；不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要?jiǎng)硬?動(dòng)就哭。我邊擦眼淚邊說；知道了。于是我掛了電話。也不再哭了。媽媽笑著說；我說的沒錯(cuò)吧！我心里想著； 我再也不相信你的話了。你打我罵我還不都是為我好嗎？我生病的時(shí)候，你無 微不至地關(guān)心我的病情。我真應(yīng)該好好聽媽媽的話。通過這件事，我知道了無論家長怎么騙，孩子多么小，也永遠(yuǎn)騙不成功的，因?yàn)榧议L已深深地印在了孩子的腦海中。成長的故事（3）從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，長成一個(gè)懂事的姑娘，爸爸媽媽為了我的健康成長不知付出了多少心

17、血，他們也教會(huì)了我許多。記得有一天，我心血來潮，覺得剪頭發(fā)很好玩，便隨手拿起剪刀，抓起前面的一簇頭發(fā)，咔嚓一聲，剪了下來。我拉開廚門，照了 照鏡子，真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！鏡子里的我，前額頭發(fā)亂亂的， 豎了起來，像只小刺猬。我想：這下可糟了，如果被老爸老媽發(fā)現(xiàn)的話，又得 家法伺候了，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來：把頭箍箍了起來?？?轉(zhuǎn)念一想：媽媽每天幫我梳頭，早晚還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，干脆每天早上自己梳 吧。接下來的幾天，我都自己梳頭，媽媽還夸我長大了，真能干！我心中暗自得意，不過每當(dāng)媽媽看著我臉的時(shí)候，我總會(huì)不自然的把頭低下，知道有一天，要跳啦啦操，需把頭發(fā)梳的光一點(diǎn)，不 得不請(qǐng)媽媽

18、出手幫我梳頭了。當(dāng)媽媽梳到前額的頭發(fā)時(shí)手突然停了下來，這時(shí) 我的心里像有一面小鼓再敲。媽媽瞪大眼睛問：你是不是學(xué)習(xí)壓力太大，掉發(fā) 了？看著媽媽焦急的眼神，我喃喃地說：是我自己剪的。媽媽的手在半空中 停了好久，語重心長的說：愛美之心，人皆有之但你瞞著我是不對(duì)的，如 果你想剪頭發(fā)，媽媽幫你剪。說到這兒，壓在我心頭的石頭終于落了下來，便 對(duì)媽媽說：媽媽，我錯(cuò)了。在這件事中，我懂得了：做錯(cuò)事隱瞞，是很痛苦的事；而敞開心扉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)過得輕松。難忘的成長經(jīng)歷（1）在不斷的成長中，我長大了，對(duì)于成長不僅僅是身高和年齡的增長，還要明白 更多的道理，懂得更多的人生經(jīng)驗(yàn).至于我，對(duì)成長這兩個(gè)字的了解并不

19、具 體，但是那件難忘的事卻使我明天了怎樣才叫做真正的成長到現(xiàn)在，那件事我 仍拂不去那是一個(gè)深秋的傍晚，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來使人發(fā)顫這時(shí)，一輛 摩托車疾駛而過，撞倒了一位年過花甲的老奶奶，但是，肇事者卻沒有下車攙 扶老奶奶.這時(shí)好多了圍了上來，有些人還以為是我騎車把她撞倒的，有的人還 振振有辭地教育起我來，還問我是哪個(gè)學(xué)校的我沒有回答，頓時(shí)感到臉上一片 紅暈.但是仔細(xì)一想，老奶奶不是我撞倒的，我只是好心扶她，而他們卻在旁邊 說個(gè)沒完沒了，不上來幫忙的才是那些閑人呢.這樣一想，我的心放寬了，沒必要跟他們解釋.我 默不做聲地扶起老奶奶，幫她拍去身上的灰塵，那些閑人看沒事了就慢慢地 散開了.

20、這時(shí)大街上，疾風(fēng)中只有我和老奶奶，她手流著血，是剛才被車撞的， 我拿出紙巾幫她將血跡搽去.謝謝你！老奶奶握著我的手，我搖了搖頭依然默 不做聲，我將她送回家后自己才走回家。 回到家里，望著窗外，我覺得自己張大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分析事理，而不會(huì)像平時(shí)被人誤會(huì)而大哭大鬧，只要堅(jiān)持 真理，就是對(duì)的難忘的成長經(jīng)歷（2）我的成長經(jīng)歷和別的孩子差不多，過著一個(gè)快樂的童年。 在我很小的時(shí)候因?yàn)?奶奶有病，爸爸媽媽又很忙，所以媽媽只好把我放在地頭旁，一邊干活一邊看著我。上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我 轉(zhuǎn)到了一小，在這所學(xué)校里我沒有感到一點(diǎn)兒的幸福和快樂，每天幾乎都要被 老師打罵。原本我很內(nèi)向的性格從此變的更沉默了。上課

21、我從來不敢正視老師 的臉，怕又招來老師打罵。原來我有一個(gè)長辮子，老師一氣就揪我的辮子，后 來我給媽媽說了，媽媽就給我剪掉了。以上這些原因都是我學(xué)習(xí)太差，拉了班 里的后腿，因此老師也拿不到獎(jiǎng)金，評(píng)不上先進(jìn)班，所以我成了眼中釘、肉中 刺。老師從一年級(jí)就叫我混蛋，但我一直沒有混蛋，到了四年級(jí)我才徹底的混 蛋了。在我童年的時(shí)候我曾恨過我的數(shù)學(xué)老師，她毀了我童年的快樂和天真，使我變成了非常特殊的一個(gè)我，一個(gè)不愿和別人說話、不敢看 別人的我。還有，我怨過我的媽媽，她不應(yīng)該不讓我上托兒所或?qū)W前班，使我 沒有學(xué)習(xí)的好基礎(chǔ)，使我成為了一個(gè)人們眼里很笨很笨的孩子。篇三人教版學(xué)四年語文下冊(cè)第單元作教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際習(xí)作訓(xùn)練七：我敬佩的一個(gè)人執(zhí)教：呂志瑾習(xí)作要求：在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語 的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工 人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過具 體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可 以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。 內(nèi)