幼兒園中班教案《一瓶花》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案一瓶花含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用容易的泥塑既能塑造各種觀看過(guò)的花朵。2、幼兒能初步試試合作完成一件作品。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、課前已經(jīng)觀賞過(guò)各種花朵的構(gòu)造。2、各種色彩的彩泥、輔助材料重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒能塑造出不同外形的花朵?；顒?dòng)過(guò)程：一、閱歷回憶，導(dǎo)入課題1、師：春天到了，花園里開滿了花，可美麗了，可是我們的教室里沒(méi)有花，于是，教師想了一個(gè)方法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜愛嗎？2、教師曾經(jīng)帶你們?cè)诨▓@里觀賞了好多話，有的什么花？花朵的外形是什么樣的？假如要用彩泥塑造，該怎么做呢？引領(lǐng)幼兒溝通辦法。3、教師容易小

2、結(jié)。二、幼兒塑造，合作探究1、兩人合作商議，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。2、教師指導(dǎo)幼兒大膽探究，將觀看到的花多用自己的辦法表現(xiàn)出來(lái)。3、作品引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)有塑造好的不同花朵的小伴侶舉行表?yè)P(yáng)，激活其他孩子的創(chuàng)作熱烈。三、溝通共享，歸納提高1、幼兒溝通自己塑造的作品。2、教師歸納提高，協(xié)助幼兒獲得更多塑造花多的技能。活動(dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于孩子的愛好，而教師按照年級(jí)泥塑專題討論的狀況，迎合孩子的需要特地設(shè)計(jì)了這節(jié)泥塑活動(dòng)更是二期課改所追求的教學(xué)理念，因此，在組織開展前，教師舉行了一系列的預(yù)備，協(xié)助孩子豐盛關(guān)于花的閱歷，提升和加深孩子了解花、觀看花、熟悉花。教師的細(xì)心設(shè)計(jì)與思量讓自己信念滿滿，信任以孩子目前的泥塑技能，讓活動(dòng)順當(dāng)推動(dòng)是不成問(wèn)題的。為了提升中班孩子的各方面能力，我打算試試讓孩子合作完成一瓶花的任務(wù)，同樣對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)借助泥塑技能舉行合作也是一次試試和挑戰(zhàn)，我情愿試試。試試的結(jié)果比我預(yù)想的要?jiǎng)倮?，沒(méi)有浮現(xiàn)我意料中的孩子們的茫然或我行我素，基本能主動(dòng)商議兩人合作，而且彼此間的合作很開心。但讓我有信念的地方反而浮現(xiàn)了一些瑕疵，那就是孩子們不能講所看到的花都鐫刻在腦海中，所以表現(xiàn)的花種不多，比較單一，浮現(xiàn)這一狀況的主要在于教師過(guò)于自負(fù)，假如能多提供一些實(shí)物或圖片，信任這樣的現(xiàn)象或削減無(wú)數(shù)，這是我美中不足的地方。 花卉，