三年級寫人文章的閱讀技巧與訓練

1、怎閱寫文一抓住人物的特，體會人物的性和品質。世上沒有兩片完相同的樹葉，也一樣。每個的外貌特征，行舉止都不盡 相，所以在閱讀，認真分析人的外貌描寫、言描寫、動作寫等內容，從了解人 物個性特點以及物的美丑善惡二抓住典型事例分析人物形象寫離不開記事，是全文的中，事，則是為現人物的形象務的。有的寫 人章是通過一件或幾件事表現一特征則通過件不同的事表某幾方面的特 征所以在閱讀時我們應抓住典的事例，認真析人物的性格征、道德情操 三理清文章層次明確寫作目的在清文章段落層的基礎上，了文章寫的是什，還要弄清作為什么寫這篇 文看章通過敘或者描寫表、歌頌了什么這也就是概括章的中心思想明確了 中，有利于更進步加深對文

2、章容的理解。四準確抓關鍵字語句寫文章里寫的人活生生的人，思想性格是通具體的事情或材料來顯示 的因此閱讀寫文章時要一看作是通過寫什么情來表現人物，想一想所寫 事的側重點在哪它表現人特點有什么好等另有些文章能直接找到反映 人性格特點內世界的句子或語閱時只要找到這關鍵的句子或語就比較 容地領悟文章的心如能這閱讀僅能加深對文思想內容的理同時能提 高己對文章的欣能力。快速閱提高訓練一光人流漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什么哭 我少 年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產都敗光 啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（

3、hun hi ）”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（ ling liang ）一番，“撲通” 一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好 （ho ho ）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背 （ bi bi ）著書包呢。他想起自己剛才說的話便向熟悉的一所小學走去路上看到幾個孩子正 在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電 子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下 q 時光老人再給他一個青春我做了一件蠢( ch n )事！”時光老

4、人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、用“”選出文中帶點字正確的讀音。2、給第 1 自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔（ o hui ）：返老還童：5 后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一 件蠢事！”？6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？二星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。這里的蔬(sh)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃 瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有

5、圓的，有長的。油萊新鮮極 了的葉上還有露珠呢還有雪白的蘿卜長的絲瓜的柿子椒(jio)、 胖胖的冬瓜我和媽媽邊走邊買首先選中的是一位阿姨賣的扁豆我走上前去問“阿 姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多 少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yo)豫，(y) 了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應了，媽媽就挑了一些， 一過秤，剛好 2 斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(ln)起萊往前走。接著，我又 看見了爸爸愛吃的土豆趕緊跑過去了幾個個大的叫媽媽買下來最后， 我們又來到了一個小伙子的攤tn)位上，買了一大塊冬瓜。回家的路上，我和媽媽有說有

6、笑，滿載而歸。1照樣子寫詞語。例：興沖沖 ( ) ( )和和氣氣 ( ) ( )2讀第 2 自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“”畫下來。 3讀第 3 自然段，用“”畫出表示先后順序的詞語。4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。三. 實 花以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個 孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜 歡誰?！鞭D眼到了鮮花盛開的季節(jié)一天清晨大孫子跑到老公公跟前他穿著一身 漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高 興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。大家盼著

7、小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手 空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一 顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了”說著，小孫子難過地哭起來。老公公卻哈哈大笑起來聲地說你才是我最可愛的孫子大家聽了， 都迷惑不解種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵 地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話， 他才是我最可愛的孫子聽了老公公的話家恍然大悟口同聲地說誠 實的孩子人人夸！”站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。稱贊不已異口同聲2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（1）（2）

8、3、認真讀短文第三自然段，用“”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表 現了小孫子（ ）的品質。4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛 的孫子？5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情 來說明。 齊爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zh) 蜢(m?ng )好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的， 仿佛輕輕一碰，就會游走似的。白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就 用柴棍(gn )在地上畫畫。后來，他當了木匠

9、，白天干活，晚上在昏暗的油燈下 學畫夏天蚊蟲叮咬冬天兩腳凍得發(fā)麻他都不在乎一直畫到燈燃盡為止。 就這樣，他畫的畫越來越好了。白石爺爺家里種著許多花草招來許多小昆蟲水缸里還養(yǎng)著魚和蝦他每 天仔細地觀察它們他要畫蚱蜢就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑一直到看清蚱 蜢跳躍(yu )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shun 住，他說拴上繩子 蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功的畫深受各國人民的喜 愛。1、寫出下列詞的近義詞。著名喜歡仿佛2、寫出下列詞的反義詞。昏暗仔細成功3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（ ）里打“”。（1）伸展、寬解。（ ） （

10、2）緩解、從容。（ ）4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越越”寫一句話。5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為所以”的句 式寫出來。同個化教學計 師: 目 任 期: 段:課教目重點視考寫的章讀訓知點析123教內一、寫人閱讀訓怎閱寫文一、抓住人物的特點，體會人物的個性和品質。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣。每個人的外貌特征，言行舉止都不盡相同，所以在閱 讀時，認真分析人物的外貌描寫、語言描寫、動作描寫等內容，從而了解人物的個性特點以及人物的美丑善惡。二、抓住典型事例，分析人物形象。寫人離不開記事，人，是全文的中心，事，則是為表現人物的形象服務的。有的寫人文章是通過一件事或幾件

11、事表現某一特征，有的則是通過幾件不同的事表現某幾方面的特征。所以在閱讀時，我們應抓住典型的事例，認真分析人物的性格特征、道德情操。三、理清文章層次，明確寫作目的。在理清文章段落層次的基礎上，了解文章寫的是什么，還要弄清作者為什么寫這篇文章?？次恼峦?過記敘或者描寫表現、歌頌了什么，這也就是概括文章的中心思想。明確了中心，有利于更進一步加深對文章內容的理解。四、準確抓關鍵字詞語句寫人文章里寫的人是活生生的人，其思想性格是通過具體的事情或者材料來顯示的。因此， 在閱讀寫人文章時要看一看作者是通過寫什么事情來表現人物的想一想所寫事情的側重點在哪里， 它對表現人物特點有什么好處等。另外，有些文章能夠直

12、接找到反映人物性格特點、內心世界的句子 或詞語，閱讀時只要找到這些關鍵的句子或詞語，就能比較容易地領悟文章的中心。如果能這樣閱讀，不僅能加深對文章思想內容的理解，同時還能提高自己對文章的欣賞能力。球悔呀一.時老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什么哭 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產都敗光啦 流浪漢說我少年時代玩玻璃 如今我一無所有 我真后時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ hun hi ）”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（ ling liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求， “假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（ho h

13、o ）學的人！”“好吧！” 時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（ bi bi ）著書 包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺 得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔 地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q ）求時光老人再給他一個青春。 “我做了一件蠢( chn )事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、用“”選出文中帶點字正確的讀音。2、給第 1 自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、“笑”有

14、許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔（ o hui ）：返老還童：5 后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？二.誠 實 花以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們， 你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰?！鞭D眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一 束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟

15、 啦！”老公公卻不作聲。大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼 淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了”說 著，小孫子難過地哭起來。老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種 不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的， 怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟， 異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！”站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。稱贊不

16、已異口同聲2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（1）（2）3、認真讀短文第三自然段，用“”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現了小孫子 （ ）的品質。4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？ 5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。課反作業(yè)課反： 非常 滿 差 （）媽媽每母親都是偉大,誰不能她,誰比不我的親在我的心中那樣的和,那的偉. 本我覺得朋友是生命中的大部,因為們能陪我,跟我共同力讓擁有快樂時光然而,我試的分一低回到家媽就我罵我那個時候不懂的我特恨媽俗話說的好

17、打在兒痛在娘.現在, 懂,才在個世界,有母親最疼占我活的最大部分小的時候我體很差常生病,媽從早陪 我,時時緊張地問:好點兒?懂事的我總覺嘮叨.媽有雙和藹的眼,個厲的嘴巴,有個直的.在習上媽媽可是我的好在年級轉學過來霞小學讀,成一落,我就好像掉了深,管怎么 掙,跳出深在想要放棄的候媽把我從深淵里.媽對我嚴厲地說:以后碰到什么習上的問 題一要問我或者老,問多才懂完,開對我一步步的學習.現在四年級我愛發(fā)言,成 也以前好了許多,要不是為媽媽這個好,我在會變成什么還真想象媽從小叫我拾金,我在才有正直的格媽（ ）是的啟蒙老,（ ）指引走向光明的偉天使.媽,我愛.媽媽我想你說1、上合的詞語（ ）眼睛 （ ）嘴巴 （ ）人格2、文一（ ）自段。請橫線劃出第四然段的中心句 3、選擇確的一組關聯(lián)填入文中不而是只就不還4、了這短文，你想用么詞語來形容作