小班美術(shù)公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、小班美術(shù)公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案反思這是小班美術(shù)公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試用工具分泥，明白多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。2.探究糖葫蘆的制作方法。3.提高數(shù)數(shù)的愛好和主動(dòng)思維的力量。4.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.圖片：太陽公公，糖葫蘆?；顒?dòng)過程：一、出示太陽公公，引起幼兒的愛好。小好友看，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小好友做游戲，今日他想吃一種天上沒有的好東西。；本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng)；這種好東西的名字

2、叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小好友明白它是什么樣子的嗎？1.觀看糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的愛好。小好友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們明白嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小好友，你們想做糖葫蘆嗎？2.讓幼兒自己去探究，做出糖葫蘆。師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。3.大家一邊做一邊商量，怎樣才能做出糖葫蘆呢？4.小結(jié)：油泥變糖葫蘆的改變程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個(gè)圓-棒子貫穿。（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。）三、師幼集體操作。建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀看，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評(píng)價(jià)幼兒的作品?；顒?dòng)反思：我借用孩子們熟識(shí)的開火車的形式，引導(dǎo)小珍寶們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都連接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些方方的，在畫圓的技能方面還是需要小珍寶們好好訓(xùn)練。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)分小手上的難免會(huì)有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不

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