語文《斑羚飛渡》說課稿

1、第 第 頁語文斑羚飛渡說課稿 鎮(zhèn)江市第三中學(xué)徐小紅 我參與了鎮(zhèn)江市第四輪市屬中學(xué)青年老師基本功競賽復(fù)賽中學(xué)組語文學(xué)科的說課競賽，競賽要說的課文是斑羚飛渡，說完后覺得很有收獲，現(xiàn)將說課稿整理出來，以期得到專家、同行們的批判指正。我的說課分四塊：一教材分析1.斑羚飛渡這篇課文選材特別好，有如下特點(diǎn)：1課文表達(dá)了時代的特點(diǎn)，具有現(xiàn)代意識。文章關(guān)注動物世界，也就是關(guān)注自然，關(guān)注人類本身，有利于培育同學(xué)的社會責(zé)任感和環(huán)境愛護(hù)意識。2課文適應(yīng)中學(xué)同學(xué)的身心進(jìn)展，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新精神。2.教材與同學(xué)。教學(xué)的總體設(shè)計要突出同學(xué)的主體地位。一堂課首先要考慮同學(xué)，“關(guān)注人”是新課程的核心理念，教學(xué)設(shè)

2、計要“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”。要認(rèn)真討論教學(xué)對象，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。我設(shè)想把這篇文章放在初一的下學(xué)期，由于初一下有一個“關(guān)注動物世界”的學(xué)習(xí)單元，可指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“愛護(hù)野生動物”的跨學(xué)科專題活動。3.教學(xué)理念。1全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。培育同學(xué)喜愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地運(yùn)用祖國語言，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字、寫字技能、閱讀技能、寫作技能、口語交際技能，形成良好的性格，健全人格，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美的和諧進(jìn)展。2正確把握語文教育的特點(diǎn)。語文教學(xué)要充分表達(dá)語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。3積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。積極開展語文綜合性

3、學(xué)習(xí)，培育同學(xué)主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。4努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。這篇課文可以拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開展“愛護(hù)野生動物”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，可以充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段幫助教學(xué)。二教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要依據(jù)知識與技能、過程與方法、情感立場和價值觀這三個緯度來進(jìn)行設(shè)計。我設(shè)計的這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：1通過復(fù)述斑羚飛渡的主要情節(jié)，培育同學(xué)閱讀理解技能、分析概括技能和口頭表達(dá)技能。2通過品嘗文中精美生動的語言，領(lǐng)悟動物之間老斑羚們那種勇于自我犧牲的悲壯的美，啟發(fā)同學(xué)領(lǐng)悟文章的深刻主題。3通過設(shè)計“愛護(hù)野生動物”跨學(xué)科專題活動，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)技能，讓同學(xué)在探究

4、實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文，激發(fā)同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識、社會責(zé)任感。2.教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。1教學(xué)重點(diǎn)：品嘗文中精美生動的語言，領(lǐng)悟動物之間老斑羚們那種勇于自我犧牲的悲壯的美，啟發(fā)同學(xué)領(lǐng)悟文章的深刻主題。2教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計“愛護(hù)野生動物”跨學(xué)科專題活動，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)技能，讓同學(xué)在探究實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文，激發(fā)同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識、社會責(zé)任感。三教學(xué)策略即教法、學(xué)法的設(shè)計，重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決和突破。1.教法：1老師充分考慮發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，圍繞知識與技能、過程與方法、情感立場和價值觀這三緯目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。把班上同學(xué)根據(jù)技能強(qiáng)弱搭配分成幾個四人學(xué)習(xí)小組，這樣便于同學(xué)間的溝通

5、和團(tuán)結(jié)互助，共同提高。2我設(shè)計這節(jié)課要領(lǐng)同學(xué)去微機(jī)房去上課，運(yùn)用微機(jī)課學(xué)習(xí)的上網(wǎng)技術(shù)為語文學(xué)習(xí)服務(wù)，進(jìn)行“愛護(hù)野生動物”跨學(xué)科專題活動的資料的搜集和整理，語文老師也要指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)，進(jìn)行資料的搜尋。3老師要組織同學(xué)開展?fàn)幷摵蜏贤ǎ蠋熯m時進(jìn)行點(diǎn)撥。4老師可適當(dāng)運(yùn)用多媒體課件幫助教學(xué)，如板書課題，出示一些質(zhì)疑探究性的問題等，但不可喧賓奪主、華而不實(shí)。2.學(xué)法：1指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，做預(yù)習(xí)筆記，要用活頁紙做，便于整理歸類。2指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作與溝通。3指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)搜尋有關(guān)野生動物的資料。4指導(dǎo)同學(xué)完成相關(guān)的調(diào)查討論的報告和小論文等。通過一系列語文活動的開展，我相信肯定可以解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四教學(xué)流程即

6、主要教學(xué)環(huán)節(jié)，要突出表達(dá)同學(xué)的主體活動。課前布置預(yù)習(xí)：1朗讀課文2-3遍。2自學(xué)文中的生詞、寫出重點(diǎn)詞語說明并造句，做在預(yù)習(xí)筆記本上。3找出你文中認(rèn)為的精美生動的語句加以賞析。4預(yù)備復(fù)述文中斑羚飛渡的主要情節(jié)。5搜集有關(guān)斑羚這一動物的有關(guān)資料。注：以上預(yù)習(xí)作業(yè)同學(xué)盡力完成，不求面面俱到。課堂教學(xué)流程：1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。由蘇教版七班級下課本中的課文國寶大熊貓和金龜子等有關(guān)動物的課文導(dǎo)入。同學(xué)們，我們特別喜歡國寶大熊貓、金龜子這些動物，今日我們來學(xué)習(xí)斑羚飛渡這篇課文，看看你是不是會更喜愛？多媒體課件展示課題：斑羚飛渡2.檢查預(yù)習(xí)，重點(diǎn)檢查生詞、詞語的整理。同學(xué)的讀書卡片用實(shí)物投影展示，或者老師在屏幕上打出一些詞語對同學(xué)的字詞預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測。其他的預(yù)習(xí)作業(yè)將在后面的教學(xué)環(huán)節(jié)中檢查。3.整體感知課文。請同學(xué)們依據(jù)預(yù)習(xí)時對課文的了解，頭腦中快速地組織一