人教版七年級下冊音樂 5.2.2優(yōu)雅 教案設(shè)計

1、課程名 學(xué)科（本） 學(xué)段、級音樂七年級優(yōu)雅章節(jié)學(xué)時第五單1教材分學(xué)情分優(yōu)雅是蘇格蘭最名的風(fēng)曲之一，樂旋律采五聲調(diào)式，勢 宏偉又失優(yōu)雅，樂蘊含著蓄、高雅的典美和放熱情的現(xiàn)精神。樂曲為 G 大，3/4 ，有三基本相同的段構(gòu)成實際上是同個 曲調(diào)，復(fù)演奏三遍但是每遍的和聲構(gòu)各不相。樂曲第段有一個低 5 作為襯托低，二段和三段襯托低較為 豐富而且變多樣，在第三還加入大鼓作節(jié)奏奏，使音更加豐、 雄壯。優(yōu)雅主旋由四個長的樂句構(gòu)，速度緩從容，每句節(jié)奏 基本相，內(nèi)涵多出似的音，而且都拖長長的音，給人一雍容大 度、典奔放的感受風(fēng)笛起地不詳，流甚廣，在蘇格蘭的史當中揮了重要作， 因此成蘇格蘭音樂化代表樂器。風(fēng)笛一種

2、多部樂器，高部（曲 調(diào)管）奏主要旋律其他（音管）為襯低音，出持續(xù)的、斷變化 的低音優(yōu)雅還有另一個字叫Amazing Grace，是 1725 年倫敦一 美國白，約翰牛所作，文名為奇異典，是首福音歌曲不論作 曲者創(chuàng)的初衷和宗信仰，首歌曲自誕以來，直是音樂界寵兒， 因其優(yōu)動人的旋律高貴典的氛圍，許著名歌家翻唱錄制很多膾 炙人口電影也把它為背景樂，是一首典之作學(xué)生是 14-16 歲八年學(xué)生，于變聲期，音樂課著濃厚的興。由于 進入青叛逆期，學(xué)好動，意力易分散愛發(fā)表解，在音樂上的隨 意性較，所以在教中應(yīng)抓學(xué)生這一特，多做活動，吸引生注意 力，音樂活動中給與鼓和表揚，揮學(xué)生極主動性全員參體驗。 1. 通欣

3、賞風(fēng)曲優(yōu)雅，識風(fēng)笛喜歡風(fēng)笛獨的音色教學(xué)目 2. 通過分段欣優(yōu)雅，視唱曲，能夠用優(yōu)的聲音琴哼唱主題 律；教學(xué)重難點 以及措教法與法教學(xué)準3.過拓展欣其他著風(fēng)笛樂曲，單了解蘇格音樂文，重世音 樂文化樣性。教學(xué)重：感受優(yōu)的宏壯闊的音樂緒，高典雅的音樂象， 能夠用美的聲音哼優(yōu)雅主題旋律。簡單了風(fēng)笛。教學(xué)難：哼唱優(yōu)主題律，唱準節(jié)（通過唱法）談話法欣賞法、講法、演法、模唱法討論法電子琴口風(fēng)琴、多體課件五教過 教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)時間一情境導(dǎo)入視頻導(dǎo)入播放音樂師生問好師生問好歡迎大家來到音樂課堂，本節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家環(huán)球旅行，去賞析西方國家的經(jīng)典作品，感受歐美國家的音樂文化。首先請看一段視頻，聽 1. 你是否聽過這

4、段 聽音頻， 旋律？ 辨樂器。 2. 同學(xué)們能否聽出這段音樂的演奏樂器是什么？3.想到哪個國家？播放蘇格蘭勇士開門見山，帶 領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歐 洲音樂文化， 視頻導(dǎo)入，讓 學(xué)生直觀的看 到演奏者的蘇 格 蘭 民 服 飾，和代表樂 器風(fēng)笛，讓學(xué) 生聯(lián)想到蘇格 蘭民族，將學(xué) 生帶入情境。導(dǎo)入3分鐘由風(fēng)笛引出 課題剛剛這段音樂的演奏 蘇 格 勇士或其 蘇 格 勇二講（一）感受體驗樂器是風(fēng)笛，是蘇格 他士是蘇格蘭蘭音樂文化的代表樂代表風(fēng)笛曲，器，本節(jié)課我們就來 風(fēng)笛許多盛大場合走進蘇格蘭，欣賞一都會演奏，樂想。首風(fēng)笛樂曲，請聽音 蘇 曲能夠引起學(xué) 樂， 家 生 聯(lián) 1. 感受樂曲的情緒和速度？2.果你是作曲

5、家會給它怎樣命名？假設(shè)自己是作新授音樂播放樂曲（第一段）曲家為音樂命 名，充分尊重課教學(xué)生主體性，歌曲帶給你怎樣的感 悲傷優(yōu)美 發(fā) 想學(xué)20受？大 氣 或 象，培養(yǎng)學(xué)生分同學(xué)們起的名字都很 他創(chuàng)造性。鐘新課有創(chuàng)意，老師來揭曉這 首 樂 曲 的 名 字 叫優(yōu)雅出示課題板書非常符合樂曲帶給人的感受，高貴典雅。接下來我們完整聽一次1. 樂 曲 分 為 幾 樂 完 整 聽 段？音樂2. 它的旋律走向有哪些 相 同 ， 有 哪 些 變化？隨 老 師 感受音樂情緒 及速度要素， 讓學(xué)生對樂曲 的情感基調(diào)有 了解。（二）賞析音樂播放音樂（全曲）樂曲分為三個樂段， 三個樂段主題旋律都 是一樣的，每一段和 聲不

6、一樣，層次越來 越豐富。起 分 析 曲旋律一樣聲 部 越 越多加入 了大鼓風(fēng)笛如何發(fā)出和聲旋律的？我們一起來了 解一下這件樂器。風(fēng)笛是流行于許多國 家的一種民間樂器，簡 單 了 風(fēng)笛介紹樂器屬于管樂器，靠氣流 振動哨片發(fā)聲，發(fā)音 原理是演奏者向氣囊 里吹氣，再把氣囊里 的氣流押送到氣囊上的 和 旋 管 內(nèi) 鼓 簧 發(fā) 音。樂器結(jié)構(gòu)包括吹 管、氣囊、演奏管、 和旋管。氣囊能起到認識風(fēng)笛，簡 單了解樂器結(jié) 構(gòu)，發(fā)聲原理 和音色特點。儲存氣體的作用，所 以吹奏時，音樂很難 停下來，聲音始終是 連貫的。風(fēng)笛音色嘹亮，非常 適合演奏宏偉壯觀、 史詩性的作品，這首 優(yōu)雅也因其大氣 不失典雅的旋律，聞 名世

7、界，先后被許多 歌唱家翻唱錄制，很 多電影也都用優(yōu)雅樂器結(jié)構(gòu)音色作為配樂，可謂是音 樂界的寵兒，下面就 讓我們一起學(xué)唱這優(yōu)哼唱主題旋 美的旋律。律出示歌譜，學(xué)唱樂曲主題 旋律，哼唱曲 譜，培養(yǎng)學(xué)生 良好的識譜視 唱能力。講解調(diào)式節(jié)拍 樂曲是 G 大調(diào) 3/4 拍，每個樂句都是弱 起。了 解 音 要素1.師唱譜學(xué)們隨口風(fēng)琴音色較琴在心里默唱一遍 2.口風(fēng)琴輕聲唱譜， 注意唱譜也要帶著感 情，注意強弱。 同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這 首曲子旋律有什么特 點？講解五聲調(diào)式樂譜中只有 12356 ， 沒有 47采用的五聲 調(diào)式，更給人古典高 雅的感覺，3.下來放聲哼唱 準弱起小節(jié)。在歐洲，很多音樂都 離不開宗教

8、信仰 雅也一樣，它的英 文 名 Amazing Grace 是一首贊美 詩，稱頌他們上帝的 仁慈和恩典，音樂不 分國界，更不分信仰， 著名電戰(zhàn)狼 2里 吳京也用這首歌曲作 為背景音樂，可見這 首歌曲具有強大的感 染力。我們一起來欣 賞一段視頻，感受這 首樂曲填詞之后的魅 力。欣賞視頻意大利美聲組合循 序 漸 在 老 師 領(lǐng) 下 哼 主題旋律簡 單 了 五聲調(diào)式欣賞視頻明亮，也是吹 管樂器，用口 風(fēng) 琴 演 旋 律，讓學(xué)生仿 佛伴隨風(fēng)笛演 唱臨其境。欣 賞 歌 版 優(yōu)雅 填詞后的音樂 魅力，旋律加 入歌詞，更具 抒發(fā)性。（三）表現(xiàn)IL DIVO 版本Amazing Grace 多樣化表現(xiàn)音 樂，

9、使學(xué)生全 體參與到情感分組接唱旋律填詞演唱體驗中。音樂伴奏樂器加鼓 完整填詞哼唱。為什么提到風(fēng)笛就會 想到蘇格蘭？完整表現(xiàn)三知識拓展四蘇格蘭與風(fēng) 風(fēng)笛不是蘇格蘭本民笛的淵源族的樂器，相傳起源于古羅馬，古羅馬帝國入侵大不列顛，風(fēng)笛 才 慢 慢 傳 入 蘇 格蘭，后來成為風(fēng)行歐 了解 洲的民間樂器，風(fēng)笛音色嘹亮，優(yōu)美，并 蘇格蘭 能持續(xù)不斷發(fā)音，成為蘇格蘭人打仗時使 音樂文化用的特殊武器，蘇格蘭王室規(guī)定為軍隊專用，在戰(zhàn)場上用這種強大奇特的音響配合鼓聲，用來驚嚇敵人，因此成為蘇格蘭最具代表的民間樂器，常用于婚喪風(fēng)俗節(jié)日活動中，在蘇格蘭民間，這種風(fēng)笛以及演奏的曲調(diào)一直作為一種傳奇事物而世代相傳，所以在

10、某種程度上，已經(jīng)成為蘇格蘭的民族傳統(tǒng)音樂。（四）有些相關(guān)蘇格蘭文化拓展的電影，配樂都會用到風(fēng)笛，接下來請欣欣賞賞兩個片段，著名電影 配 大 師 姆 欣賞著名 斯霍納為泰坦尼克號和勇敢的心 風(fēng)笛片段創(chuàng)作的背景音樂里面的風(fēng)笛演奏片段。播放視頻音樂不分國界，更無關(guān)信仰，只要是感人了解風(fēng)笛的歷 史，拓展音樂 文化視野欣賞著名電影 配樂片段，使 學(xué)生對風(fēng)笛的 音色有更加深 刻的印象，恢 弘大氣的音樂 讓學(xué)生喜歡上 風(fēng)笛。知識拓展10分鐘的音樂，人們都會喜 愛，這首優(yōu)雅至課的（五）情感升華今已經(jīng)流傳了三百多 年，我相信它也會一 直流傳下去，因為， 經(jīng)典永流傳，世界上 還有好多優(yōu)秀的經(jīng)典 作品等著你們?nèi)ヂ牐?去感受，去歌唱，去尊 重 理 設(shè) 計 音 文 化 多 性通過本節(jié)課學(xué) 習(xí)，能夠尊重 音樂文化多樣 性，有興趣學(xué) 習(xí)他國優(yōu)秀音 樂文化。課堂小結(jié)結(jié)束創(chuàng)作，老師希望你們 能夠尊重音樂文化的 多樣性，并且找到自 己喜歡的音樂文化， 本節(jié)課的環(huán)球之旅， 蘇格蘭音樂文化，我 們就學(xué)習(xí)到這，同學(xué) 們下課。請同學(xué)們伴隨音樂有 序離開教室2分鐘播放音樂優(yōu)雅隨音樂離開教室課后反思：1.音樂是聽覺的藝術(shù)，要注重從聽覺感受出發(fā)，多使用音頻；2.多讓學(xué)生說和做，讓學(xué)生動起來；3.評價