五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)下信息技術(shù)學(xué)計(jì)劃 五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編六篇五年下冊(cè)信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析。五年級(jí)本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫(xiě)的小學(xué)信息技 術(shù)五年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì) “知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的培 養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和 合作學(xué)習(xí)的手段，為將來(lái)適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析。本期五年級(jí)共 4 個(gè)教學(xué)班，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會(huì)相同，在 教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機(jī)房具備對(duì)互聯(lián)網(wǎng)授課

2、的條件，全部課時(shí)可安排在機(jī)房授 課。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強(qiáng)，但是對(duì)于人生觀、 價(jià)值觀尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。三、教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。技能目標(biāo)：1、IE 瀏覽器的使用。2、能使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具 QQ。3、利用 BBS 在網(wǎng)上發(fā)布信息。4、鞏固掌握 windows 系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握 powerpoint 件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號(hào)的插入、圖片的插 入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。 能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更 改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提

3、高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合 辦公軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。四、教學(xué)措施。本學(xué)期教材安排內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動(dòng)課），但內(nèi)容較為豐富，但 我們要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全教育。現(xiàn)在網(wǎng)上的 1圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可 見(jiàn)，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。五、教學(xué)進(jìn)度安排。20 xx 年 2 月 20 日五年下冊(cè)信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育，不僅是 為了適應(yīng)教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文 化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)

4、的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知 識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計(jì)劃。一、教分析。小學(xué)信息技術(shù)教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)（下），共三個(gè)單元： 第一單元：神奇的 LoGo 王國(guó)。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的 初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生 的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，便于小學(xué)生更容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)分析。五年級(jí)學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本 技能。70%的學(xué)生鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教 學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。三、教目標(biāo)。1、使學(xué)生了解 L

5、oGo 的語(yǔ)言的基本功能和主要特點(diǎn)。2、通過(guò) LoGo 語(yǔ)言，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的。3、使學(xué)生掌握 LoGo 語(yǔ)言的基本繪畫(huà)命令，并能熟練應(yīng)用。4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語(yǔ)言的概念。5、使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對(duì)生活中或其他 學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用； 了解信息安全及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)。通過(guò)討論、交流、體驗(yàn)、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng) 學(xué)生獲取、處理和表達(dá)信息的能力，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。四、教措施。以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu) 的工具，采用“任務(wù)驅(qū)

6、動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探 究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 講練結(jié)合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。五、教進(jìn)度。第 1 周：鍵盤(pán)練習(xí)。第 23 周：走進(jìn) LoGo 王國(guó)。第 45 周：Logo 命令訓(xùn)練營(yíng)（一）。第 67 周：Logo 命令訓(xùn)練營(yíng)（二）。第 89 周：省時(shí)、省力來(lái)畫(huà)圖。第 1011 周：畫(huà)樓梯。第 1213 周：畫(huà)虛線。第 1415 周：畫(huà)正多邊形。第 1617 周：畫(huà)星星。第 1819 周：畫(huà)風(fēng)車(chē)。第 2021 周：彩色世界。五年下冊(cè)信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 華師大版五年級(jí)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息

7、時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周?chē)氖?界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任 務(wù)。二、學(xué)生基本情況分析我在本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生 人，其中男生 12 人，女生 13 人。所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一。三、教材分析 （1）教材特點(diǎn)教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都 從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主 線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以

8、及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)學(xué)生 制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的操作技巧。（2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí) 和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通 過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相 關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素 養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工 作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

9、：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué) 習(xí)。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。 2、發(fā)揮信 息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué) 效率。 4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新 潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五、教學(xué)進(jìn)度（教學(xué)進(jìn)度 表附后）教學(xué)進(jìn)

10、度表五年下冊(cè)信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大， 大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的 學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分 學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知 識(shí)遺忘較大，操作易生疏。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī) 的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興 趣和意識(shí)。 3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合

11、作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多 媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝 通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。 5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信 息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī) 使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培 訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。 2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用 軟件。 3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。 4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用 能力。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2、實(shí)行

12、切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué) 習(xí)。5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的 動(dòng)手能力。張旭明20 xx 年 2 月 15 日五年下冊(cè)信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 一、基情況分：本年級(jí)共有學(xué)生 28 人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息 和信息技術(shù)的基本知識(shí)和多種基本軟件的使用，對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能 力。二、本年應(yīng)達(dá)的教學(xué)標(biāo)：1、了解什么是多媒體作品。2、學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。3、學(xué)會(huì)使多媒體作品能說(shuō)、會(huì)唱還會(huì)動(dòng)。4、掌

13、握簡(jiǎn)單的多媒體作品播放技巧。5、培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué) 能力。三、教任務(wù)：1、制作多媒體賀卡2、制作“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”、“我愛(ài)我家”、“家庭與社會(huì)”多媒體演講 稿。四、教進(jìn)度安：共 15 課時(shí)，每個(gè)課務(wù) 1 課時(shí)。五、教及評(píng)價(jià)措施及學(xué)中應(yīng)意的題：（一）改進(jìn)教學(xué)的措施：在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使 學(xué)生充分掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。在教學(xué)過(guò)程中采用開(kāi)放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神 為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，以作品考核方式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，以協(xié) 作方式進(jìn)行創(chuàng)作和應(yīng)用。（二）對(duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括

14、學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。 在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)三種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià) 結(jié)果填在等級(jí)達(dá)標(biāo)記錄表中。（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1、要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，由淺入 深、序循漸進(jìn)地完成知識(shí)及技能的傳授。2、多放手給學(xué)生加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。六、教業(yè)務(wù)學(xué)及有關(guān)學(xué)活動(dòng)安排1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，記好學(xué)習(xí)筆記。2、訂閱報(bào)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。3、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。4、參加計(jì)算機(jī)教材培訓(xùn)，提高自己的授課能力。五年下冊(cè)信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 一、學(xué)基本情：五年級(jí)共一個(gè)班 60 名學(xué)生，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算操作有了一定

15、 得了解，以往的老教材中沒(méi)有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，使得學(xué)生知識(shí)層次參差不 齊，有的學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開(kāi)始的， 這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一 些網(wǎng)站。二、教分析：本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)，實(shí)用性比較強(qiáng)， 合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng) 成良好的習(xí)慣。共包括兩個(gè)單元：第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁(yè)制作工具，包含了 創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站，來(lái)培養(yǎng)學(xué) 生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解 的作用和功能，掌握 它的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué) 生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。三、指思想：根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)， 讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的 學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。四、教目標(biāo)：第一單元：學(xué)會(huì)規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點(diǎn)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字及插入圖 片。學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景及插入表格。第二單元：掌握 Excel 的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。 五、課安