《鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)指南

1、 鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指南一課程簡(jiǎn)介人們通常把日常生活的幾個(gè)主要方面概括成“衣食住行”四個(gè)字，而作為生活必需品的鞋靴產(chǎn)品既屬于“衣”的范疇又屬于“行”的范疇，由此可見，鞋靴產(chǎn)品在人們的日常生活中扮演著十分重要的角色。鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是鞋類專業(yè)的主干課程。在課程體系中，是連接款式設(shè)計(jì)和工藝制作的橋梁，具有傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力相結(jié)合的特點(diǎn)，是鞋類專業(yè)畢業(yè)生必備的核心能力。本課程的目標(biāo)是：通過學(xué)習(xí)鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，掌握常見鞋靴樣板設(shè)計(jì)與開板技術(shù)，為后續(xù)綜合設(shè)計(jì)、實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和學(xué)生實(shí)踐能力的提高奠定基礎(chǔ)。在溫州開辦鞋靴設(shè)計(jì)專業(yè)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，也是專業(yè)和課程必須依靠，并可以充分利用和挖掘的基礎(chǔ)。因此本課程在堅(jiān)

2、持課程定位和目標(biāo)的前提下，一直把滿足溫州3000多家制鞋企業(yè)對(duì)技術(shù)和人才的需求當(dāng)做首要任務(wù)，以此組織教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)地方特色，也方便學(xué)生就業(yè)。本課程總學(xué)時(shí)為84學(xué)時(shí)，其中理論59學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)25學(xué)時(shí)，學(xué)分為4.5。二課程主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求本課程的主要內(nèi)容分為鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理；貼楦設(shè)計(jì)方法與步驟；低腰鞋幫樣設(shè)計(jì)；涼鞋幫樣設(shè)計(jì)；高腰鞋幫樣設(shè)計(jì)；靴鞋幫樣設(shè)計(jì)等六個(gè)部分。其中鞋靴幫樣設(shè)計(jì)方法包括立體設(shè)計(jì)法和平面設(shè)計(jì)法兩大類，以貼楦設(shè)計(jì)方法為重點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中兼顧介紹其它設(shè)計(jì)方法的基本原理。本課程教學(xué)內(nèi)容包括四個(gè)單元，共28節(jié)：第一章：鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（16學(xué)時(shí)）。課程基礎(chǔ)部分，包括常見鞋靴款式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、

3、基本控制線、定位規(guī)律、貼楦設(shè)計(jì)方法及取蹺中力的變化等。第二章：低腰鞋幫樣設(shè)計(jì)（46學(xué)時(shí)）。課程重點(diǎn)部分，包括耳式、舌式、淺口式、橡筋式、中開縫式、不對(duì)稱式、套包鞋等款式樣板設(shè)計(jì)方法與技術(shù)。其中整舌式鞋樣板取蹺處理和套包鞋設(shè)計(jì)方法與技術(shù)是教學(xué)難點(diǎn)。第三章：其它鞋靴幫樣設(shè)計(jì)（20學(xué)時(shí)）。課程提高和鞏固部分，包括涼鞋、高腰鞋、靴鞋等，其中高腰鞋和筒靴的前幫取蹺處理是關(guān)鍵技術(shù)。課程設(shè)計(jì)：綜合設(shè)計(jì)與作業(yè)講評(píng)（2課時(shí)）。課程設(shè)計(jì)部分，由大家完成課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行課程的綜合設(shè)計(jì)，并邀請(qǐng)行業(yè)知名設(shè)計(jì)師進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。課程實(shí)踐主要集中在第二、三單元，將理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練組合為不同的模塊，采取“邊講邊練，講練結(jié)合”的教

4、學(xué)模式。三實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求課程實(shí)驗(yàn)部分是對(duì)理論授課部分的有效補(bǔ)充和深化，其主要目的是幫助大家更好地掌握鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程所學(xué)內(nèi)容，熟練掌握鞋靴樣板設(shè)計(jì)、制作的基本方法，并培養(yǎng)和訓(xùn)練設(shè)計(jì)、制作各類鞋靴款式樣板的能力。鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課中，設(shè)計(jì)開板只是初步，必須經(jīng)過試幫、改板，直至試幫達(dá)到預(yù)期效果，為一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)完成。在這個(gè)過程中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生試幫的實(shí)際情況，給予個(gè)別指導(dǎo)，保證實(shí)踐質(zhì)量。通過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，學(xué)生不但掌握了解決實(shí)際問題的全過程，而且逐漸形成了一種模擬企業(yè)實(shí)際的工作方法和思路。實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練并提高學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。課內(nèi)實(shí)驗(yàn)突出綜合性與設(shè)計(jì)性，結(jié)合課后創(chuàng)新

5、性實(shí)踐，課外開發(fā)鞋款推向企業(yè)，構(gòu)建“課內(nèi)規(guī)定動(dòng)作100分，課外自選動(dòng)作爭(zhēng)優(yōu)秀”的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)。大家學(xué)完實(shí)驗(yàn)課程后，要達(dá)到如下要求：1、熟練掌握鞋靴幫樣貼楦設(shè)計(jì)的方法，能夠熟練地運(yùn)用貼楦設(shè)計(jì)法進(jìn)行常見鞋靴款式的設(shè)計(jì)工作；2、掌握鞋靴幫樣復(fù)樣設(shè)計(jì)、比楦設(shè)計(jì)及平面設(shè)計(jì)的基本原理與方法；3、掌握鞋靴式樣的基本結(jié)構(gòu)，能夠熟練地進(jìn)行各種鞋靴樣板的制作；4、能夠熟練地進(jìn)行鞋靴里樣板設(shè)計(jì)；5、能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行單鞋、涼鞋、高腰鞋及靴鞋的樣板設(shè)計(jì)。四本課程考核特點(diǎn)為順利通過本課程考核，大家需要關(guān)注本課程考核方法，他可能與大家所學(xué)的其他課程差異很大，更注重作業(yè)的市場(chǎng)性和實(shí)效性。本課程實(shí)行理論、實(shí)踐、

6、市場(chǎng)三位一體評(píng)價(jià)方式，課程考評(píng)由期末理論成績(jī)、實(shí)踐作業(yè)教師打分和實(shí)踐作業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)師打分三部分組成，其中：1.期末理論成績(jī)，占50%。期末理論成績(jī)又由兩部分組成，一部分為期末閉卷考試，占期末理論成績(jī)的70%，另一部分為平時(shí)成績(jī)，包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)等內(nèi)容，占期末理論成績(jī)的30%；2.實(shí)踐作業(yè)由課程教師評(píng)分，占30%；3.實(shí)踐作業(yè)由企業(yè)設(shè)計(jì)師評(píng)分，占20%；4.為確保成績(jī)認(rèn)定的客觀性，對(duì)學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的評(píng)價(jià)至少由3位課程教師或2位企業(yè)設(shè)計(jì)師集體評(píng)定。五學(xué)習(xí)方法建議要學(xué)好本課程，大家在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意把握以下“四個(gè)結(jié)合”1. 課堂與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合課程學(xué)習(xí)由于課時(shí)有限，老師講的主要是基本點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，大家要擺脫

7、過去單純以聽講為主的接受式學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用本課程豐富、開放、立體的網(wǎng)絡(luò)資源，開展自主性學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示交流、答疑解惑，以豐富學(xué)習(xí)手段，延伸課堂學(xué)習(xí)。2藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合鞋靴產(chǎn)品是藝術(shù)轉(zhuǎn)化為技術(shù)、進(jìn)而使技術(shù)得以升華的產(chǎn)品，是藝術(shù)與技術(shù)的相互滲透，而不是簡(jiǎn)單相加，兩者可以有所側(cè)重但不可分離。因此大家在課程學(xué)習(xí)中要牢固樹立起“藝術(shù)為本，技術(shù)為用”的原則，在鞋靴創(chuàng)意時(shí)不忘樣板技術(shù)與工藝要求，樣板處理時(shí)不忘節(jié)約原材料、方便工藝加工和利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)素質(zhì)的雙提升。3知識(shí)與市場(chǎng)的結(jié)合鞋靴產(chǎn)品既是工業(yè)產(chǎn)品，又有很強(qiáng)的時(shí)尚性，其生命力就在于市場(chǎng)。從產(chǎn)品屬性來看，其設(shè)計(jì)來源于市場(chǎng)和消費(fèi)者，又為其服務(wù)，因此大家在學(xué)習(xí)中要多進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，多關(guān)注時(shí)尚信息，把市場(chǎng)知識(shí)融入課程學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)理念與時(shí)代保持同步。4理論與實(shí)踐的結(jié)合課程采取“邊講邊練，講練結(jié)合”的教學(xué)方法，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一種方法，最終目的是獲得完整、準(zhǔn)確的樣板。大家的學(xué)