《一次成功的試驗(yàn)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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1、第 頁(yè)一次成功的試驗(yàn)教學(xué)課件 一次勝利的試驗(yàn)PPT教學(xué)課件 大家知道一次勝利的試驗(yàn)PPT教學(xué)課件怎么下載嗎?請(qǐng)點(diǎn)下面的圖片方可下載運(yùn)用! 一次勝利的試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 相識(shí)錘、堵、獲3個(gè)字。會(huì)寫育、瓶等13個(gè)字。能正確讀寫勝利、試驗(yàn)等13個(gè)詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容,體會(huì)到做人要謙讓,要有先人后己的精神。 A案 課前打算 演示試驗(yàn)的課件。 第一課時(shí) 揭示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示課題:一次勝利的試驗(yàn)。 質(zhì)疑提問:讀了這個(gè)課題,你想知道些什么呢? 學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有: 為什么要做這項(xiàng)試驗(yàn)?什么人在做呢?又是怎么做的呢?為什么試驗(yàn)?zāi)苋〉脛倮? 老師可以把以上問題寫在

2、黑板上。 初讀感知 學(xué)生自由讀文,邊讀邊畫誕生字新詞。 學(xué)生再讀課文,用筆畫出不簡(jiǎn)單讀準(zhǔn)、讀好的詞句,然后反復(fù)練讀,直到自己滿足為止。 指名讀課文,相互評(píng)價(jià)。 課文是根據(jù)試驗(yàn)的先后依次來敘述的,老師板書:試驗(yàn)這前 試驗(yàn)之時(shí) 試驗(yàn)之后 每部分重點(diǎn)講了什么?學(xué)生邊讀邊想。 組織溝通。 a.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀試驗(yàn)之前、試驗(yàn)之時(shí)、試驗(yàn)之后這三個(gè)部分。 b.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說說這三部分內(nèi)容。 精讀感悟 學(xué)生自讀課文,想一想剛才提出的問題,你有哪些已經(jīng)解決了? 組織學(xué)生溝通已經(jīng)解決的問題。主要溝通以下三個(gè)問題: a.什么人在做試驗(yàn)? b.又是怎么做的呢? c.教化家為什么要做這項(xiàng)試驗(yàn)? 在溝通其

3、次個(gè)問題時(shí),老師可演示試驗(yàn)過程的課件。 識(shí)字寫字 課件出示本課的生字。 學(xué)生用自己喜愛的方式記住這些生字。 指導(dǎo)視察要求會(huì)寫的字。 a.引導(dǎo)學(xué)生分析繩、險(xiǎn)、倆、堵這4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時(shí)要留意什么?(左窄右寬) b.引導(dǎo)學(xué)生分析瓶、順這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字在寫時(shí)要留意什么。(左右一樣寬) c.引導(dǎo)學(xué)生分析育、系、茶、危、索、獲這6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要留意什么。 d.引導(dǎo)學(xué)生思索寫左中右結(jié)構(gòu)的激應(yīng)留意什么。 學(xué)生寫字,老師巡察指導(dǎo),留意即時(shí)評(píng)價(jià)。 實(shí)踐活動(dòng) 演示課文中這個(gè)試驗(yàn)的課件,激勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)試驗(yàn)。 其次課時(shí) 接著精讀感悟 這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了? 重點(diǎn)引導(dǎo)探討

4、試驗(yàn)為什么能取得勝利這個(gè)問題。 a.4人小組探討。 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理本組的.看法,代表小組進(jìn)行全班溝通。 b.全班進(jìn)行溝通。 學(xué)生要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,如:一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說:快!你第一,你其次,我最終。女孩毫不猶豫地說:有了危急,應(yīng)當(dāng)讓別人先出去。談自己的看法。通過溝通相識(shí)到,試驗(yàn)勝利的主要緣由,一是小女孩具有舍己為人的精神,關(guān)鍵的時(shí)刻首先想到的是別人的安危;二是三個(gè)學(xué)生有合作精神。相互協(xié)作得很好。 讓學(xué)生再質(zhì)疑,再釋疑。 有感情地朗讀人物對(duì)話 學(xué)生先試著自己讀一讀。留意體會(huì)不同人物不同的語(yǔ)氣。 小組內(nèi)合作讀一讀。 各小組毛遂自薦來讀,其他小組進(jìn)行評(píng)議。 拓展活動(dòng) 請(qǐng)你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學(xué)溝通,也可貼在班級(jí)的黑板

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