級(jí)部教師師德報(bào)告聽后感

1、第 第 頁級(jí)部教師師德報(bào)告聽后感 級(jí)部老師師德報(bào)告聽后感 在聽了幾位老師的師德報(bào)告后，對報(bào)告中涉及問題我深有感受，并深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思索。反觀自己，也常常存在落實(shí)工作不徹底的表現(xiàn)，認(rèn)真分析，一是懶散拖拉，再就是責(zé)任感不強(qiáng)。總認(rèn)為這項(xiàng)工作我不干，會(huì)有人干，或是這項(xiàng)工作不只是我應(yīng)當(dāng)干，別人也應(yīng)當(dāng)干，存在等待觀望，推諉責(zé)任的思想，這正是主人翁意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。聽了報(bào)告之后，我對自己進(jìn)行了深刻反思，對比要求找差距，分析現(xiàn)象找緣由，更加感到報(bào)告深刻實(shí)時(shí)，高屋建瓴，對當(dāng)前老師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變有著特別現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。我本人更是深受教育，決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有制造性地落實(shí)好教育

2、教學(xué)的各項(xiàng)工作，為學(xué)校進(jìn)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名級(jí)部老師，如何搞好落實(shí)：我認(rèn)為首先要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有主人翁的責(zé)任感。在服務(wù)方面要做到：1、努力提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻留意維護(hù)學(xué)校的形象。2、搞好團(tuán)結(jié)：靜座多思己過，閑談莫說人非。3、遵守勞動(dòng)辦公紀(jì)律樹立良好的形象。工作的落實(shí)沒有期限，服務(wù)的立場永不過時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，實(shí)實(shí)在在做人始終是我們二中人的作風(fēng)。忠心盼望我們的學(xué)校越來越好！要提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)，學(xué)?？梢圆捎帽姸嘤行У拇胧艺J(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高老師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名老師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己

3、心中要有火種。一個(gè)好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神能量，對同學(xué)的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：沒有任何人能給我們提供人類社會(huì)遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響將來的無窮無盡的后果。是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們很多書本上根本無法得到的東西。榜樣的能量在于行動(dòng)，行動(dòng)比語言更能勸服人、教育人、啟示人。行動(dòng)就是能量。與空洞的說教不同，榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人、鼓舞一個(gè)人，他給人

4、一種潛移默化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于同學(xué)來講，眼睛是他們獵取知識(shí)的主要通道。不管看到什么，他們都會(huì)無意識(shí)的仿照，不知不覺中，同學(xué)與他們身邊老師的行為模式就會(huì)特別接近。這正如很多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，老師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，由于這些細(xì)小之處對于同學(xué)的品性的好壞有不可低估的作用。往往是老師諄諄教育的東西早已忘得干干凈凈，而老師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我掌握等詳細(xì)行為仍舊存留在同學(xué)心中并產(chǎn)生長久的影響。一位作家在晚年時(shí)曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：每當(dāng)他來到教室里時(shí)，那種祥和的道德

5、氛圍馬上會(huì)感染在座的每一個(gè)人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊重卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人好像站得更直了。每當(dāng)他在身邊時(shí)，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€(gè)人。良好的師德對一個(gè)人品行的養(yǎng)成是多么重要??！或許，我們老師教育同學(xué)的全部內(nèi)容可以歸納為一句話-改善和提高自己。要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，實(shí)時(shí)更新自己的觀念。進(jìn)一步討論教學(xué)大綱和考試說明，用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。其實(shí)，作為一名人民老師，特別是要成為一名優(yōu)秀的人民老師，他不僅需要豐富的教學(xué)知識(shí)，劇烈的責(zé)任感，深厚的愛心，而且還需要具備教育教學(xué)改革的精神，尤其是針對自己

6、教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，敢于批判，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，促進(jìn)我國教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位，但也不容忽視老師的主導(dǎo)作用。俄國教育家車爾尼雪夫斯基說：老師要把同學(xué)造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。因此，實(shí)施素養(yǎng)教育，要求老師首先提高素養(yǎng)。老師需要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，具有良好的師德。老師要喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，面對每個(gè)同學(xué)，同等、公正，因材施教，要逐步掌控對同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展性評(píng)估的方法，促進(jìn)他們健康成長和進(jìn)展。要向全體老師進(jìn)行以提高政治思想、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)技能為主要目的的繼續(xù)教育，引導(dǎo)廣闊校長和老師逐步形成符合素養(yǎng)教育要求的教育思想、觀念

7、；擴(kuò)大和更新知識(shí)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)的技能和水平。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中，在還沒有解除升學(xué)給我們帶來的重壓下，傳統(tǒng)教育觀念仍舊束縛著大批老師。由于有了升學(xué)的壓力，大部分老師偏重于知識(shí)的傳授，而不在乎傳授的方法和被傳授對象的接受技能和接受效果。猶如傳統(tǒng)的 填鴨式教學(xué)法，老師單向灌輸知識(shí)，同學(xué)消極被動(dòng)地接受知識(shí)，并猶如倉庫一樣存儲(chǔ)知識(shí)和積累知識(shí)，以即定的答案為最終和唯一的答案，同學(xué)自然而然地變成了書本和知識(shí)的奴隸。另外，有些老師在聽到同學(xué)的不同看法是，經(jīng)常用自己的想法束縛同學(xué)，或者予以損害性的批判，最終使同學(xué)變成只會(huì)聽人囑咐，不會(huì)思索也不情愿思索的人。因此我國的許多中學(xué)校生都缺乏獨(dú)立性、變通性和制造性，在人類高科技突飛猛進(jìn)、知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，在肩負(fù)21世紀(jì)富國強(qiáng)民的重?fù)?dān)時(shí)，他們往往失去了主動(dòng)性和支撐力。在這方面，老師的教育觀