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文檔簡介
1、讀書伴我成長主題班會教案活動目的:1.使學生明白讀書的重要意義。明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。2.交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學生讀書的熱情。展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性,讓學生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習慣。活動過程:一、讀書名言引入:師:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!蓖瑢W們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要!生:(王菲)書,能給人知識,書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。
2、今天我們主題班會的主題是讀書伴我成長,古今中外都有不少名人愛讀書的故事,下面有請A和B來給大家講講名人讀書的故事吧!二、講名人讀書故事1.(A講故事)2.(B講故事)三、展示閱讀記錄卡1.師:(王菲)同學們,每當你完成老師留的作業(yè)的時候,每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候,你一定會想到40分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍,并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育,有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。(組內(nèi)交流)2.同學們的閱讀卡都各有特色,設計得非常漂亮,下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧!四、推薦好書1.推
3、薦好書帶上自己的書,介紹自己喜歡讀的書。2.制作書簽3.評選班級里的“讀書先進”,并予以表揚?!鞍嗉壸x書之最”:“讀書最多的人”“讀書最認真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”五、總結(jié)(1分鐘)一本書,可以是一個故事,一段人生,一種精神。一本好書,能帶你走進知識的殿堂,讓你在知識的海洋里盡情游弋;一本好書,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書,能引領你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學們,讓我們一起來記住的讀書口號吧我讀書、我快樂、我成長!主題班會的意義:主題班會作為班級管理的重要形式,在對學生進行德育教育,引導學生正確認識自我,規(guī)范自我行為,激發(fā)學習興趣,增強班級凝聚力等方面的作用
4、已為大家公認。目前,班會已經(jīng)被教育部正式列為活動課程,排入課表,其地位已與學科課程同等重要。然而,多年來,人們卻忽視了它的作用,被班主任用來處理班級日常雜務,為班主任的說教提供了便利,導致班會流于形式,這不僅浪費了學生的時間,更沒有達到應有的教育效果。因此重視主題班會的作用,適時對學生進行多方面的教育勢在必行。結(jié)合多年的班主任工作心得,我認為主題班會應重視以下方面的作用:一、提高學生思想修養(yǎng),確立正確人生觀,增強班級凝聚力主題班會的主要功用就是幫助學生分辨是非善惡美丑,教育學生正確認識自己的主觀世界,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,陶冶學生高尚純潔的情*。我們可以用打開心扉的方式讓學生暢談曾幫助過誰,
5、或誰幫助過自己,使學生感受班集體溫暖,明確遇事先人后己、互相關愛、共同進步,為學生良好品德的形成和發(fā)展提供動力;我們還可以通過歌舞、演講等多種形式讓學生展示自己,使他們在活動中受到感染,增強他們的自信心,促進他們的交流,使他們感受班級溫馨氣氛,明確一個優(yōu)秀班集體來自全體同學的共同努力,以此提升班級凝聚力。二、培養(yǎng)學生主持管理能力,找出解決問題的最佳策略和途徑作為教育主陣地的主題班會,同時也是學生展示自己、表現(xiàn)自己的一個絕好舞臺,決不能成為教師搞一言堂甚至處理雜務的領地。教師應有意識地幫助學生確定每次班會的主題,培養(yǎng)學生自己主持開展班會活動的能力,通過班會使學生自行處理班級中存在的問題,也可以針
6、對班級中的現(xiàn)象及自己的困惑等加以討論、爭辯,還可以就爭論的焦點問題發(fā)表自己的看法,拿出解決問題的最佳策略及應對措施。同時,通過活動讓學生明辨是非善惡,懂得什么應該做,什么應該摒棄,從而使學生養(yǎng)成自我約束、自我管理、自我教育的能力。三、鍛煉學生的口頭語言表達能力,增進學生間的情感交流主題班會可以營造一種自由、輕松的氛圍。這種氛圍,能夠消除學生表達中的膽怯心理,使其情緒獲得緩解,讓學生從身邊的小事出發(fā),從生活中的小事出發(fā),激發(fā)他們的表達欲望,使他們有話想說,有話敢說,有話愿說,便于相互間的情感交流,不知不覺中進行口頭語言的表達與訓練。四、開發(fā)學生的思維能力采取討論、辯論、演講、分角*朗讀等靈活多變的主題班會形式,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以培養(yǎng)學生抓班會主題、找議題中心的能力。讓學生通過聽來比較,哪位同學說得好,好在哪里?為什么這樣說好?如果讓自己說應如何來說等,借以
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