小學(xué)信息技術(shù)川少五年級(jí)上冊(cè)第四課巧畫對(duì)稱圖形巧畫對(duì)稱圖形

1、巧畫對(duì)稱圖形京劇臉譜 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能（1）利用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫軸對(duì)稱圖形。（2）靈活使用曲線工具的基本畫法，進(jìn)行復(fù)雜曲線圖案的繪制。2. 過程與方法學(xué)會(huì)運(yùn)用“復(fù)制、翻轉(zhuǎn)”“曲線分段”的方法，完成京劇臉譜的“巧畫”。3. 情感、態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)生在使用信息技術(shù)的技巧的過程中，體會(huì)電腦繪畫的巧妙，并感知中國(guó)京劇臉譜色彩、圖案的藝術(shù)魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”巧畫軸對(duì)稱圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜曲線圖案的“巧分、巧畫”。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備WINDOWS 7畫圖軟件教學(xué)課件、視頻四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)一、欣賞對(duì)稱圖

2、形，找尋特點(diǎn)。1、今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾個(gè)圖形，仔細(xì)觀察有什么共同點(diǎn)？2、像這樣的“軸對(duì)稱圖形”有什么特點(diǎn)？有對(duì)稱軸，白板點(diǎn)擊出現(xiàn)“對(duì)稱軸”?？梢匝刂鴮?duì)稱軸對(duì)折，完全重合。通過白板功能，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊出現(xiàn)對(duì)稱軸、折疊重合的動(dòng)畫效果。二、在“畫圖”中巧畫對(duì)稱圖形“楓葉。”1、像這樣的對(duì)稱圖形，讓你畫到紙上，你覺得有難度嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。生答：不容易畫到絕對(duì)的對(duì)稱。（知識(shí)過渡）今天我們要用電腦繪畫的方式，畫出這樣的對(duì)稱圖形，你有什么好辦法？生答：可以之畫出一半，在復(fù)制出相同的另一半，翻轉(zhuǎn)一下，再把他們拼起來(lái)。3、同學(xué)們的思路非常清晰，老師已經(jīng)在你們的桌面準(zhǔn)備好了“樹葉的一半”，請(qǐng)大家用畫圖的方式打開

3、文件，試一試。有不清楚的地方參照教材P19-20頁(yè)： 生：打開“樹葉的一半”文件。 生：制作對(duì)稱的樹葉。師引導(dǎo)學(xué)生交流分享，梳理步驟。 師：展示兩個(gè)學(xué)生作品 生：學(xué)生匯報(bào) 師：總結(jié)步驟“復(fù)制 粘貼 水平翻轉(zhuǎn) 組合（透明）”有在紙上繪畫對(duì)稱圖形過渡到在畫圖中繪畫對(duì)稱圖形任務(wù)。學(xué)生參照教材，嘗試把一半樹葉通過“復(fù)制、粘貼、水平翻轉(zhuǎn)、組合”得到完整樹葉，掌握制作軸對(duì)稱圖形的方法。三、認(rèn)識(shí)臉譜基本要素。對(duì)稱美在生活中應(yīng)用廣泛，在同學(xué)們剛學(xué)習(xí)的一篇語(yǔ)文課文唱臉譜中也有，讓我們一起再來(lái)回顧一下唱臉譜。（一）播放唱臉譜視頻，點(diǎn)擊出示顏色。 師：出示臉譜主色性格圖。不同的臉譜主色代表不同的人物性格，比如紅色臉

4、譜，也是非常有代表性的，是正義的化身。除了視頻中唱到的臉譜，我們教材P22頁(yè)“做一做”中就要讓同學(xué)們動(dòng)手畫一畫臉譜。（二）認(rèn)識(shí)臉譜圖案和色彩，確定繪畫工具。師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“眼窩 眉窩 鼻窩”圖案、位置、色彩。生：看書，并能快速找到“眼窩 眉窩 鼻窩”圖案四、試畫“一半臉譜”中的“眼窩”圖。我們已經(jīng)對(duì)臉譜圖案有了進(jìn)一步的了解，也知道只需要畫好“一半的臉譜”就能制作完整的臉譜。1、老師在“桌面”上準(zhǔn)備好了“一半臉譜”文件，請(qǐng)用畫圖方式打開。生：打開桌面“臉譜”文件師：你想畫哪一個(gè)臉譜？生：答2、完成“眼窩”圖案的制作。生：試畫“眼窩”圖案。師：同學(xué)們?cè)谑褂们€繪畫“眼窩”的過程中遇到了哪些困難？

5、生：工具使用技巧不熟練生：較長(zhǎng)的曲線不能一筆畫出來(lái)點(diǎn)擊白板，讓臉譜折疊呈現(xiàn)一半。生：觀察生：講解“軸對(duì)稱”圖形的特點(diǎn)。師：觸碰白板，展示折疊、展開、再折疊的動(dòng)畫。五、學(xué)習(xí)曲線分段，完成電腦繪畫“眼窩”制作。過渡：同學(xué)們?cè)谟们€工具繪畫眼窩時(shí)出現(xiàn)了困難。別著急，現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)一種“曲線分段”的方法，可以快速把復(fù)雜圖形簡(jiǎn)單畫。（一）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“曲線分段”并示范繪畫。1、老師先去掉填充的黑色，來(lái)分析線條輪廓（手勾一勾）。首先確定“起點(diǎn)”。做上標(biāo)記第1點(diǎn)；沿著起筆點(diǎn)找到下一個(gè)明顯的相交點(diǎn)，如果是一條簡(jiǎn)單的曲線段，做上標(biāo)記第2點(diǎn)；成功的分出了第一段曲線。試一試，第二段可以分到哪兒？根據(jù)自己的繪畫

6、習(xí)慣，起筆控制不一樣，分段就不一樣。最后剩下一段比較長(zhǎng)的曲線，為了于更好的控制曲線，畫出流暢的線條，可以分成兩段。數(shù)一數(shù)，只需要4筆就可以畫出眼窩，拖動(dòng)四條線段，注意首尾相接，組合成一個(gè)眼窩輪廓。2、現(xiàn)在，我能快速把我的設(shè)計(jì)用曲線呈現(xiàn)出來(lái)。（師：填充主色綠色，示范用曲線畫眼窩）學(xué)生完成“眼窩”制作。生：操作。師：指導(dǎo)學(xué)生作品展示。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)遇到困難師：畫點(diǎn)、分段、寫數(shù)字、拖動(dòng)、拼接、分解、組合。生：學(xué)生鞏固示范去曲線分段法。師：是示范用分段法，快速用“曲線”繪畫“眼窩”圖。作品展示，交流，示范使用水平翻轉(zhuǎn)完成完整臉譜圖。六、完成“眉窩”“額頭圖案”的繪畫，并制作完整臉譜圖。過渡：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用“曲線分段”法快速繪畫“眼窩圖案”，要想制作更加生動(dòng)的的臉譜，“眉窩”和“額頭圖案”也不能馬虎。師：請(qǐng)學(xué)生完成“眉窩”和“額頭圖案”并制作完整臉譜圖案。生：操作。3、作品展示欣賞。七、小結(jié)今天，