小學(xué)文明禮儀活動方案

1、“文明禮儀在身旁，不給他人添麻煩”活動方案一、指導(dǎo)思想：為響應(yīng)城陽區(qū)教體局在全區(qū)中小學(xué)生中展開的“文明禮儀在身旁，不給他人添麻煩”主題教育實踐活動，一步提升中小學(xué)生文明修養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，經(jīng)研究，決定本學(xué)期在鐵騎山小學(xué)面向全校學(xué)生展開“文明禮儀在身旁，不給他人添麻煩”活動，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育及弘揚新時期城陽精神密切聯(lián)合，使學(xué)生成為踐行文明禮儀的前鋒隊，從初步養(yǎng)成八個好習(xí)慣做起，了解并踐行怎樣“不給他人添麻煩”。使全體家長認識到養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣能夠讓學(xué)生成人、成才，為塑造美好人生確立基礎(chǔ)。二、活動主題：文明禮儀在身旁，不給他人添麻煩三、活動內(nèi)容：學(xué)

2、習(xí)文明禮儀。讓學(xué)生認識和掌握與自己有關(guān)的平時生活、學(xué)習(xí)親密有關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀中華古文經(jīng)典篇目，體驗傳統(tǒng)的禮儀文化。實踐文明禮儀。讓學(xué)生寬泛參加到文明禮儀的教育和實踐文明禮儀活動中來，在參加體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，在全校學(xué)生中創(chuàng)造出實踐文明禮儀的濃重氣氛。顯現(xiàn)文明禮儀。經(jīng)過展開文明禮儀知識比賽、師生校園禮儀風(fēng)范顯現(xiàn)、征文和演講比賽，講身旁發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明禮儀之星評比等活動，顯現(xiàn)文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成就。四、實行步驟：第一階段：宣傳動員階段、依據(jù)學(xué)校實質(zhì)狀況擬訂本校的實行方案。2、舉行“學(xué)校學(xué)生文明禮

3、儀普及活動”啟動儀式，學(xué)校經(jīng)過專題會議、升旗儀式發(fā)言，主體隊日活動等形式，以“文明在我身旁，禮儀伴我言行”為主題，在全校學(xué)生中做好宣傳、動員。第二階段：學(xué)習(xí)、體驗階段踐行文明禮儀是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要過程，只有在平時生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀涵養(yǎng)獲得真實提升。1、學(xué)習(xí)文明禮儀知識，開設(shè)平時禮儀課程。以班級為單位，由班主任組織，依據(jù)學(xué)習(xí)進度表有計劃學(xué)習(xí)城陽區(qū)小學(xué)生八個好習(xí)慣。讓學(xué)生掌握站、坐、行等基本形體姿態(tài)和常用禮貌用語及簡單的問候語、酬謝語、致歉語、主動參加集體生活，自覺恪守公共次序，保護社會公德，保護環(huán)境；敬愛他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。2

4、、展開“文明每天”踐行文明禮儀活動。組織學(xué)生從展開“城陽區(qū)中小學(xué)生八個好習(xí)慣”下手，每日做幾件文明事，逐漸養(yǎng)成優(yōu)異的文明行為習(xí)慣。“文明在我口中”（1.“請”字當(dāng)頭，“謝”不離口，“您好”掛嘴邊。2.誠實守信不謊話，有錯致歉立刻改。）：從講文明用語，正確使用稱號，不講臟話，不講粗話等方面開始；“文明在我手中”（1.課前預(yù)習(xí)做標(biāo)志，上課不做小動作，不懂就問探終究，讀寫做到“三個一”。2.好吃的東西尊長先嘗，能做的家務(wù)主動去做。3.早晚刷牙，每周沐浴，每日運動。）：從保持潔凈，愛惜公共豺物，節(jié)儉用水電等方面開始；“文明在我腳下”（1.垃圾不亂扔，走路靠右行，過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行。2.夜晚

5、準(zhǔn)時睡，清晨準(zhǔn)時起，上學(xué)不遲到，進校不出門，放學(xué)安全回。）：從文明行走，文明搭車，文明游園等方面開始;“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不給他人添麻煩。）：從擁有一顆感恩的心，孝順父親母親，善待他人等方面開始。第三階段：“文明在我身旁，禮儀伴我言行”，主題宣傳活動階段展開豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動，使文明禮儀深入到每一位學(xué)生心中，表此刻每一位學(xué)生的言行中。舉辦“文明在我身旁，禮儀伴我言行”，文明禮儀普及教育班會。依據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，擬訂班會計劃，按期邀請家長參加；學(xué)生聯(lián)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感覺和參加文明禮儀普及活動的領(lǐng)會自由發(fā)言，在家長中宣傳文明禮儀，使學(xué)生，家長在溝通

6、中深入文明禮儀體驗。舉辦“文明在我身旁，禮儀伴我言行”，青少年學(xué)生文明禮儀進社區(qū)宣傳活動。呼吁全體學(xué)生參加文明禮儀進社區(qū)宣傳活動，經(jīng)過學(xué)生自己制作，發(fā)放文明禮儀知識卡片，或許親身為社區(qū)居民解說文明禮儀知識，在社區(qū)開設(shè)文明禮儀宣傳欄，將文明禮儀帶進社區(qū)，進而在全社會創(chuàng)造出，“小手拉大手，共創(chuàng)文明新城陽”的優(yōu)異氣氛。3、舉辦“文明在我身旁，禮儀伴我言行”青少年學(xué)生文明禮儀展演活動。組織參加活動的同學(xué)依據(jù)所學(xué)到的文明禮儀知識，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下將禮儀、禮儀、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、歌曲、小品等形式的文藝節(jié)目，舉辦“文明在我身旁、禮儀伴我言行”全校學(xué)生文明禮儀展演、征文等活

7、動，增強禮儀普及活動的教育實效。第四階段：總結(jié)、創(chuàng)優(yōu)、表彰階段舉辦文明禮儀教育主題比賽活動，以班級為單位進行展開，比賽的規(guī)則和評比標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校擬訂。學(xué)校將進行組織2-3項“文明在我身旁、禮儀伴我言行”主題比賽活動，包含以下幾項：1、文明禮儀比賽活動：青少年學(xué)生文明禮儀比賽活動有客觀題和主觀題兩部分組成。客觀題為知識性題，主管體為創(chuàng)作題，題目種類不限。2、“校園文明禮儀之星”評比活動。學(xué)校在充分展開文明禮儀普及活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動。3“文明在我身旁，禮儀伴我言行”征文和演講比賽活動。在學(xué)生在充分體驗文禮儀教育的基礎(chǔ)上，展開“文明在我身旁，禮儀伴我言行”演講比賽，評出優(yōu)異文章，介紹到到報紙和網(wǎng)站上予以登載。五、活動要求1、增強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強各項舉措。學(xué)校要確實把文明禮儀教育工作看作德育工作的“重中之重”來抓。擬訂出實行方案，聯(lián)合實質(zhì)，采納有力舉措，狠抓貫徹落實。2、加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氣氛。普及活動