小學(xué)信息技術(shù)人教五年級(jí)下冊(cè)第課報(bào)頭形式顯個(gè)性用藝術(shù)字制作生日賀卡

1、用藝術(shù)字制作生日賀肖海設(shè)計(jì)思想：體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作、探究、嘗試、發(fā)現(xiàn)等形式。知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。（2）制作出有藝術(shù)字的賀卡。能力目標(biāo)：培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，探究、嘗試、發(fā)現(xiàn)、觀察的能力以及動(dòng)手操作的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣及對(duì)信息技術(shù)課的興趣，滲透關(guān)愛(ài)他人的思想品質(zhì)教育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。難點(diǎn)：嘗試、探究、總結(jié)調(diào)整藝術(shù)字的方法。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師：小朋友每年都要過(guò)生日，在一年一年中慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)逻€沒(méi)有過(guò)生日的請(qǐng)站起來(lái)。（學(xué)生沒(méi)過(guò)生日的

2、站起來(lái)）師：讓我們一起唱起生日歌，送上最美好的祝福！好不好？全體起立。播放生日歌（大家一起唱生日歌）師：老師這里也精心準(zhǔn)備了自己做的生日賀卡，提前送給你們。師演示做好的生日賀卡師：如果你有這樣一張賀卡，你最想把祝福送給誰(shuí)？學(xué)：（如親人、同學(xué)、老師等）師：想不想自己親手做出一張更漂亮的賀卡？學(xué)：（）師：這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用藝術(shù)字生日賀卡。（出示板書：用藝術(shù)字制作生日賀卡）二、新授1、插入藝術(shù)字師演示兩組字（藝術(shù)字和一般字體。）師：看到兩組字，你有什么想法？學(xué)：（）師：大家都喜歡的這組字就是藝術(shù)字，在生活中有哪些地方看到過(guò)藝術(shù)字？（學(xué)生答：如做的賀卡、小報(bào)、戶外的廣告等等）師：有哪位同學(xué)會(huì)插

3、入藝術(shù)字的，上來(lái)給大家示范一下，并且說(shuō)出操作步驟。（學(xué)生上來(lái)演示并說(shuō)出具體的操作情況）學(xué)生演示之一：?jiǎn)螕舨藛螜谥械牟迦脒x項(xiàng)，打開(kāi)它的下拉菜單。在下拉菜單的圖片選項(xiàng)中單擊“藝術(shù)字”命令。在彈出的對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”按鈕。學(xué)生演示中彈出編輯藝術(shù)字對(duì)話框時(shí)師：在出現(xiàn)的對(duì)話框中你看到什么？學(xué)：（如答不出來(lái)，可請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)）學(xué)：選擇字體和字號(hào)后，輸入文字師：輸入你的祝福語(yǔ)。學(xué)：輸入文字“祝生日快樂(lè)”，單擊“確定”按鈕。師：還有沒(méi)有別的插入方法？（第二名學(xué)生上來(lái)演示并說(shuō)出具體的操作情況）學(xué)生演示二：?jiǎn)螕衾L圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕。師：誰(shuí)能用更精煉的語(yǔ)言把兩種方法概括出來(lái)。

4、學(xué)匯報(bào)（）教師小結(jié)并出示板書板書：方法一：插入圖片藝術(shù)字方法二：在繪圖工具欄中選插入藝術(shù)字2、調(diào)整藝術(shù)字師：同學(xué)們知道了插入藝術(shù)字的方法，你想對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行什么調(diào)整？?jī)扇诵〗M討論一下。學(xué)：答（如移動(dòng)、大小、旋轉(zhuǎn)、形狀、傾斜、顏色、陰影等等。教師準(zhǔn)備這些調(diào)整項(xiàng)目的紙條，學(xué)生邊說(shuō)邊出示。）師：現(xiàn)在分小組嘗試，選幾名小組長(zhǎng)，調(diào)整移動(dòng)的*調(diào)整大小的*（發(fā)給學(xué)生紙條）師：愿意進(jìn)行哪項(xiàng)設(shè)置的同學(xué)到組長(zhǎng)處會(huì)合進(jìn)行研究。（學(xué)生分組探究）師巡視（注意：1、巡視過(guò)程中點(diǎn)撥只發(fā)現(xiàn)了一種方法的小組；2、落實(shí)匯報(bào)人。）師：研究完一項(xiàng)設(shè)置的組也可嘗試其他的研究師：研究結(jié)束，回到自己的位置。師：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？學(xué)：（）師出示

5、大板書、說(shuō)一條貼一條。教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)做出反映藝術(shù)字調(diào)整的知識(shí)點(diǎn)：移動(dòng)藝術(shù)字：鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時(shí)，指針變?yōu)椤?”字箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可移動(dòng)藝術(shù)字。（二種：通過(guò)對(duì)話框）調(diào)整藝術(shù)字的大?。涸谒囆g(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移動(dòng)調(diào)節(jié)柄上（指針成雙箭頭），拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。（二種：通過(guò)對(duì)話框）調(diào)整傾斜或扭曲選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器來(lái)傾斜或扭曲藝術(shù)字。（二種：通過(guò)對(duì)話框旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字：選取藝術(shù)字后，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。調(diào)整藝術(shù)字的形狀：改變藝術(shù)字的顏色等等三、綜合應(yīng)用師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了藝術(shù)字的調(diào)整。制作一張賀卡，還需要什么？學(xué)：（）師：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的背景圖片，選擇最能表達(dá)心意的圖案，比一比誰(shuí)做的賀卡最漂亮！學(xué)生制作賀卡、放音樂(lè)。教師巡視指導(dǎo)。師：誰(shuí)來(lái)展示自己的作品？師切換到學(xué)生機(jī)進(jìn)行作品展示（選擇幾名學(xué)生的作品進(jìn)行展示）老師提示：在匯報(bào)的時(shí)候說(shuō)說(shuō)你把賀卡送給誰(shuí)？和最想說(shuō)的一名祝福語(yǔ)（滲透關(guān)愛(ài)他人的思想品質(zhì)教育）學(xué)生展示自己的作品師根據(jù)學(xué)生的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。師：其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得設(shè)